三岁前的孩子需要上早教班吗?他们最需要什么样的早教?

不要让错误的早期教育理念抹去孩子的未来。

不要让孩子输在起跑线上如今，几乎所有家长都成了座右铭。在这一观念的影响下，不仅幼儿园学到的知识越来越难，各种早教班也如雨后春笋般涌现。

近年来，有这样的早教班年来越年轻的趋势，把两三岁的孩子送到相应的机构进行培训并不是什么新鲜事，甚至在孩子出生前就开始了早期教育。

许多父母更焦虑，尤其是三岁前婴儿的父母，不仅担心孩子落后，还担心提前学习是否会对孩子产生不良影响。

那么，三岁前的孩子需要上早教班吗？他们最需要什么样的早教？

在回答这个问题之前，我们不妨看看大洋彼岸的美国，了解他们的孩子正在接受什么样的早期教育。

与中国早期教育机构热衷于识别汉字、学习算术、背诵单词等教学内容相反，美国近年来最受欢迎的早期教育机构是自然幼儿园（nature-based preschools）；

自2012年以来，美国自然幼儿园的数量上涨了五倍，如今，它已成为一个非常普遍和流行的早期教育机构。

顾名思义，自然幼儿园就是让孩子与自然接触，森林、湿地等自然景观通过实地探索，让孩子对自然产生最初的认知。

美国专家Richard Louv认为孩子的童年过于标准化和结构化，大多数孩子都有自然缺失（nature-deficit disorder），因此，自然幼儿园开始风靡全美。

那么，美国的自然幼儿园能给我们什么启示呢？

首先，三岁前的孩子也需要正确的早期教育需要认知和学习；但不学汉字，算术，学习观察，学习思考，通过培养基本的认知能力，锻炼儿童的思维和大脑。

我们可以从美国自然幼儿园的早期教育模式中学习，让孩子们尽可能多地接触自然动植物，除了熟悉的家庭环境，这可以他们对外部世界的好奇心。

在陌生的环境中，新事物形成的刺激会让孩子不自觉地产生强烈的求知欲和探索欲，在这种主动学习状态下，认知效果最好；

同时，家长最好耐心科学地回答孩子在接触自然过程中产生的各种困惑，从而形成一种困惑正反馈好奇-探索-获取新知识，帮助孩子养成良好的思维习惯。

回家后，孩子们也可以观察他们看到的风景以复述或绘画的方式重现，这个过程可以很好地锻炼孩子的记忆、表达和逻辑思维能力。

此外，自然早教也有利于提高儿童的身体机能，户外自然光可以预防近视，适当的运动可以增强免疫力，新鲜空气也有助于身体发育…

当然，父母在选择场合时，最好带孩子去树林、湖泊和海滩产生沉浸式体验广场、公园等半人工场合不适合自然早教。

在确保安全的前提下，我希望父母能带着孩子参与大自然，给孩子真正需要的早期教育！