小学一年级数学《找规律》教案及练习题

教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。

【教案】

一、教学内容：

找规律

二、教学目标：

1、通过物品的有序排列，使学生在观察、操作等活动中初步认识颜色，图形、物品的排列规律，会根据规律指出下一种颜色、物品及图形。

2、通过涂色、摆学具、布置教室等活动，培养学生初步观察、推理和动手操作等能力，提高学生合作交流与创新意识。

三、教学重点、难点：

重点：

1、通过涂色找出颜色的交替规律。

2、通过操作找出图形的排列规律，加深对图形排列规律的认识。

难点：通过涂颜色而不是摆卡片找出图形的排列规律。

四、教具、学具的准备：

教师准备彩旗和五角星，学生准备塑料片。

五、教学过程：

(一)创设情境，激情引入。

师事先布置好教室，挂上彩旗和五角星。

#一年级# 导语：小朋友们最喜欢过什么节日啊?

生：新年、圣诞节、“六一”儿童节……

师：“六一”儿童节是我们小朋友自己的节日，马上就要到了，我们班准备开联欢会庆祝;所以老师打算用这些彩旗和五角星来布置一下教室，你们学得好看吗?(……)为什么你们会觉得这样挂好看呢?它们是不是随便挂的啊?(……)它们都是按照一定的顺序来挂的，是有规律的，今天我们就来学习找规律。(板书——找规律)

(二)引导探索，认识规律

1、师指着彩旗：老师的彩旗还没挂完，要在这最后再挂上一面，你们猜猜，会是什么颜色?

2、生猜中颜色(黄色)。

3、师：为什么你们都猜黄色呢?

【练习题】

一、填一填。

1、的两位数与的一位数相差()。

2、8连续加8，和分别是16、24、()、()、()、()。

3、80连续减9，差分别是71、62、()、()、()、()。

二、计算。

76-4=　　93-30=　　56+9=　　34+20=

60+(14-7)=　　83-20+5=　　58-(26+4)=　　28+20+6=

37-4+5=　　38-(30+8)=　　50+17-7=　　67-8-50=

三、找规律填数。

1、1，7，1，7，()，()，()，…

2、1，3，5，7，()，()，()，…

3、0，5，10，15，20，()，()，()，…

4、60，59，58，57，56，()，()，()，…

5、20，18，16，()，()，()，…

6、1，11，21，31，()，()，()，…

7、8，12，16，()，()，28，()，…

8、6，6，6，7，7，7，()，()，()，9，…

四、认真想，找规律填一填。

1、8，3，9，4，10，5，()，()

2、1，1，2，3，5，8，()，()。

五、解决问题。

1、有24箱苹果。我每次运8箱。需要几次才能把苹果运完?

2、小亮擦了12长课桌，佳佳擦了6块玻璃，还擦了9张课桌。他们一共擦了多少张课桌?