小学一年级数学《元角分的认识》教案及练习题

让学生体会到数学源于生活、用于生活的同时，更应该让学生体会到数学高于生活，体会到数学可以带动社会的发展，带动生活质量的提高，这样更能激发学生学好数学。

小学一年级数学《元角分的认识》教案

一、分析任务：

六年制小学数学教材第二册"元、角、分的认识"。用人民币购买商品是人们日常生活中经常遇到的事情。学生常常会遇到买门票、食品、玩具、学习用具以及交费等实际问题，因此，学习本单元的知识内容，具有十分重要的现实意义。本课时的主要任务是让让学生认识人民币的种类，知道爱惜人民币。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常购物中要注意文明礼貌，让学生知道要节约零用钱。

二、课前调研：

一年级的学生都有花钱的经历，但是对人民币到底认识多少呢？我对15名学生做了访谈式调研。

调研是以聊天的形式进行的，主要涉及的问题是：

（1）你知道世界上都有哪些钱吗？

（2）你知道我们国家的钱叫什么吗？

（3）你知道人民币都分哪些种吗？

（4）你自己买过东西吗？能说说你是怎么买的吗？

（5）你知道1元等于几角吗？

（6）一个转笔刀5元7角，你要拿哪些张钱去吗？还可以怎么办？（老师提供样币）

通过这些问题我发现：学生对人民币有一定的认识，但对其他国家的币种知道得很少；学生的生活经验不够丰富，有部分学生没有独立买过东西；对元、角、分之间的关系不是很清晰，在所调查的15个学生里，有10个学生能清楚地说出1元等于10角，1角等于10分，只有7个学生能说出1元5角是15角，5元7角我可以拿一张5元和7张一角和其它方法的。

根据这些问题，我在教学设计中加入了对外币的一些介绍，让学生有一个初步的了解，重点放在了元角分之间的转换和解决生活中的实际问题，如：我用1元钱买了一支笔，我可能拿哪些钱去买？让学生把学到的知识最后还原到生活当中去。

【教学设计】

教学目标：

1、认识人民币，了解元、角、分的关系。知道1元=10角

2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功用，感悟数学知识与现实生活的联系。

3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何使用爱护人民币。

教具、学具准备：课件，模拟人民币、卡片

教学过程：

（一）导入

1、（课件显示“购物”两字）

师：小朋友，大屏幕的两个字你认识吗？谁能大声地读出来？

生：购物

师：购物是什么意思呢？

生：买东西~~~~~。

师：对，买东西就要用到钱。

师：你知道世界上都有哪些钱呢？（课件出示各国的钱）

师：小朋友知道的可真多！日本使用的是日元，美国使用的是美元，（课件上指点给学生看！）

2、引导中国的钱叫人民币

师：我们国家的钱又叫什么呢？

生：人民币。

师：好！我们今天就来认识人民币。

小学一年级数学《元角分的认识》练习题一

第1题：

1角=（）分　　600分=（）元　　1元=（）角　　2元=（）角

4角=（）分　　1元=（）分　　10角=（）元　　10元=（）角

80分=（）角　　40角=（）元　　2元=（）角　　5角=（）分

80分=（）角　　200分=（）元　　7角=（）分　　10分=（）角

60角=（）元　　70角=（）元　　9角=（）分　　20分=（）角

第2题：

100分=（）元　　100角=（）元　　1元1角=（）角　　1角1分=（）分

2元3角=（）角　　2角2分=（）分　　4元5角=（）角　　3角5分=（）分

27分=（）角（）分　　59角=（）元（）角　　12角=（）元（）角

79角=（）元（）角　　65角=（）元（）角　　64分=（）角（）分

23分=（）角（）分　　52分=（）角（）分　　73分=（）角（）分

6角3分=（）分　　3角8分=（）分　　6角2分=（）分　　3角5分=（）分

2角2分=（）分　　1角1分=（）分　　5角4分=（）　　1元5角=（）角

2元3角=（）角　　1元1角=（）角　　2元3角=（）角　　3元6角=（）角

4元5角=（）角　　3元4角=（）角　　7元5角=（）角　　3元5角=（）角
第3题：

0.50元=（）角　　2.00元=（）元　　0.05元=（）分

0.25元=（）角（）分　　1.50元=（）元（）角

100.55元=（）元（）角（）分　　10.20元=（）元（）角

小学一年级数学《元角分的认识》练习题二

一、我能算得准确！

5角＋4角＝（）角

15角－8角＝（）角

7角＋9角＝（）角

8角－5角＝（）角

3分＋9分＝（）分=（）角（）分

6分＋4分＝（）分＝（）角

7分＋3分＝（）分＝（）角

3角6分＋5分＝（）分＝（）角（）分

2元2角＋5角＝（）元（）角＝（）角

1元6角＋7角＝（）元（）角＝（）角

15元6角－8角＝（）元（）角＝（）角

3元5角－5角＝（）元

7元9角－9角＝（）元

二、生活应用。

1、一支钢笔8元，一个笔记本6元。

（1）李老师买一直钢笔和一个笔记本，一共花了多少钱？

列式：________________（）答：一共花了（）钱。

（2）若李老师有12元5角，还差多少钱？

列式：________________（）答：还差（）钱。

2、一支铅笔9角，一支钢笔5元9角。

（1）小明买一支铅笔和一支钢笔，一共花了多少钱？

列式：________________（）答：一共花了（）钱。

（2）若小明有十元钱，售货员应找回小明多少钱？

列式：________________（）答：售货员应找回小明（）钱。