四年级上册第3课《爬天都峰》同步练习文档资源免费下载

名称：四年级上册第3课《爬天都峰》同步练习

类型：练习题

年级：四年级

学期：第一学期

科目：语文

版本：部编版

一、读拼音，写汉字。

二、给加点字选择正确的读音，并画“____”。

我去取相片时，看见(kān　kàn)一位满头白发(fà　fā)的老爷爷背着一个很大的相(xiàng　xiāng)机包，似(shì　sì)乎正在拍一棵大树。

三、我会选词填空。(填序号)

跟我学:“忽然”表示事情发生得迅速而又出乎意料;“居然”指结果与预料的相反，常用于想法与结果不一致。有时含有贬义;“果然”指事情的结果在意料之中。①居然　　②果然　　③忽然

1.我正在山脚看着山顶，(　　　)听到背后有人叫我。

2.我本来以为我爬不上来的，现在(　　)爬上来了，还好是你的勇气鼓舞了我。

3.爬天都峰之前，我听天气预报说今天是晴天，今天(　　)阳光普照。

四、句子模仿秀，试着用加点的词语写句子。

1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。

小猴子一会儿________________，一会儿________________。

2.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

经过努力，我终于________________________。

五、我是小法官，对的打“√”。

1.“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”读完此句，我从“终于”一词中体会到爬山的三个人都很笨，他们爬山的速度太慢了。(　　)

2.爬上天都峰后，他们互相道谢的原因是他们都被对方勇于爬天都峰的精神鼓舞了。(　　)

3.本文讲的是我和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，我们相互鼓励，一起爬上天都峰的事，揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处时，要相互学习、共同进步的道理。(　　)

六、品读句子，并完成练习。句段一：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。1.这句话开门见山，交代了时间是 ，地点是 ，人物有 ，事件是 。

2.我要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。

句段二：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

1.这一段主要写了天都峰的________和____________两个特点。

2.作者写天都峰的特点，目的是 。(①赞美天都峰的景色 ②突出爬天都峰的艰难)

七、课外阅读。 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：'我是知难而退。'第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：'我已经尽力了，还是适可而止吧。'也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：'登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。' 第二个人说：'是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明智的。'那个登上峰顶的人笑了笑，说道：'不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。'

1.如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。

A 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来了。

B 先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。

C 先积极解题，但难题太难所以空着。

D先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。

第一个人( )， 第二个人( )， 第三个人( )

2.短文告诉我们的道理是(　　)

A.不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。

B.不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。

C.不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。

参考答案:

一、苍苍　辫　奋力　爬　咱们　峰顶　似乎　勇

二、kàn　fà　xiàng　sì

三、1.③　2.①　3.②

四、1.摘桃子　又抱西瓜　2.考了全班第一名

五、2.√　3.√

六、句段一：1.假日里 黄山 “我”和爸爸 爬天都峰 2.示例：周末，我和妈妈一起去公园喂鸽子。

句段二：1.高 陡 2.②

七、1. C D A 2. B

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