三年级上册《掌声》同步练习及答案文档资源

名称：三年级上册《掌声》同步练习及答案

类型：练习题

年级：三年级

学期：第一学期

科目：语文

版本：部编版

一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.他因车祸落(là　lào)下许多功课，还因此落(là　lào)下了残疾。

2.新调(tiáo　diào)来的张老师说我是一个调(tiáo　diào)皮的孩子。

二、读拼音，写词语。

Bān jí rè liè

xiǎo tuǐ yǒng qì

三、选择恰当的关联词填空。

不但……而且……

一……就……

因为……所以……

1.(　　　)那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”，(　　　)“我”永远不会忘记。

2.英子(　　　)站定在讲台上，教室里(　　　)响起了掌声。

3.英子(　　　)和同学们一起游戏说笑，(　　　)让同学们在联欢会上教她跳舞。

四、判断下列句子中表现了英子怎样的心情，将相应的词语序号写进括号。

A.自信、感激

B.忧郁、自卑

C.紧张、自卑

1.因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。(　　　)

2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。(　　　)

3.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(　　　)

五、按要求改写句子。

1.教室里骤然间响起了掌声。(缩句)

__________________________

2.她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)

__________________________

六、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.写出下面词语的反义词。

犹豫——(　　　)

镇定——(　　　)

2.同学们一共给英子鼓了____次掌。第一次掌声是为_______________而响起，

第二次是为____________________________而再次响起。

3.英子为什么犹豫?又为什么流泪?

______________________________

4.同学们前后两次掌声分别表达了什么?

______________________________

七、课外阅读。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。

比喻花样繁多。(　　　　　)

2.老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是

___________________________。

3.“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了?(　　　)

A.担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。

B.害怕同学们会知道她得病。

C.她不知道同学们是否还认识她。

4.通过这篇文章我们明白的道理是(　　　)

A.我们上学都需要戴帽子。

B.我们要听老师的话。

C.生活中要学会友善地对待别人。

八、妙笔生花。

发挥你的想象，写一写英子在元旦晚会上和同学们一起跳舞的情景。

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参考答案：

一、1.là√　lào√　2.diào√　tiáo√

二、班级　热烈　小腿　勇气

三、1.因为……所以……

2.一……就……

3.不但……而且……

四、1.B　2.C　3.A

五、1.教室里响起了掌声

2.她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

六、1.果断　紧张

2.两　英子战胜自己走向讲台　英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能

3.英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。

4.第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和喝彩。

七、1.五花八门

2.让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。

3.A

4.C

八、示例：元旦晚会上，最后一个节目是大家一齐跳兔子舞。这一次，英子也高兴地参加进来，她主动请班上的同学教她跳舞。大家真是开心极了，没有一个给英子异样的眼光。虽然英子的舞步特殊，但她和同学们一样自信，一样快乐。