小学数学五年级上册典型易错题+解析总结

【易错1】

30000406读作：三千万零四零六 三千万四百零六

【问诊】

分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。

纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。

改正：300000406读作：三千万零四百零六

【易错2】

三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是(C)。

A.83688000 B.80848400 C.800808000

【问诊】

分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。

改正：B

【易错3】

89□0039079≈90亿 □里可以填的数是(9)。

【问诊】

分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。

纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。

改正：89□0039079≈90亿 □里可以填的数是( 5～9 )。

【易错4】

一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长(100)厘米，就是(1)米。那么，(10000)个蛋糕排起来是1千米。

【问诊】

分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。

纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。

改正：那么，(20000)个蛋糕排起来是1千米。

【易错5】

由两条射线组成的图形叫做角(√)

【问诊】

分析原因：学生对角的认识还不够充分。

纠错措施：画两幅图，一幅是从同一个点引出两条射线，另一幅是从两个点引两条射线，使学生进一步理解角的含义。

改正：由两条射线组成的图形叫做角。(×)

【易错6】

1、平角就是一条直线(√)

【问诊】

分析原因：学生把角的概念忘记了，角是由一个点引出两条射线所组成的角，而直线上没有点，也就不存顶点。

纠错措施：让学生回忆角的概念，用概念来判断正误。

改正：平角就是一条直线。(×)

【易错7】

160×60=960

【问诊】

分析原因：学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位，漏数了一个零。

纠错措施：提醒学生要看两个因数中的零，不能漏掉。

改正：160×60=9600

【易错8】

育才小学有学生2120人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐4元，大约捐了(8480)元。

【问诊】

分析原因：大部分学生没有看到大约，直接进行计算了，有个别学生看到钱，以为要估大，所以就看成了2200人了，估得不准确。

纠错措施：让学生看清楚题意，还有考虑是否要联系实际，再估。

改正：育才小学有学生2120人，在“抗震救灾”活动中，平均每人捐4元，大约捐了(8400元)

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