活动过程:
一、倾听旋律,感知节奏
师:有两位外国小朋友来到这儿呢,我们跟着节奏拍手欢迎他们!
(幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。)
二、结合课件,理解歌词
1.师:这两位外国小朋友叫什么名字?他们是怎么介绍自己的?
2.师:他们要合作演唱了,听听唱得最多的是什么字?
小结:唱得最多的是名字中的最后一个字,有趣吧!
三、借助图谱,学唱歌曲
1.师:图谱上的小气球飞得一样高吗?为什么?
小结:小气球飞得高的,说明音比较高。
2.师:唱完“米”字紧接着唱的是什么?
3.师:用唱歌的方式来介绍自己真是一件高兴的事,看着图谱唱一唱吧!
四、替换歌词,互动演唱
师:想不想把自己名字也唱到歌里?
(鼓励幼儿在歌词中填入自己的名字,感受互动演唱的快乐。)
五、合作游戏,体验乐趣
师:我们来玩一个“找朋友”的游戏吧!
还没有人评论哦,赶紧抢一个沙发吧!