活动目标

1、在自己画出的手形上添画出新的形象，发展幼儿的想象力和创造力。

2、体验美术活动给自己带来的美感和成功感。

活动准备

范画两幅 蜡笔若干 绘画纸若干 记号笔若干

活动重点：启发幼儿的创造意识，让幼儿用自己的思维方式去重新组织，加工有关材料，形成新形象，激发并满足他们自由表达的欲望。

活动难点：在绘画活动中，激发幼儿用手形添画成不同的形象。

活动过程

（一）导入活动：

教师跟着音乐引导幼儿休息、拍手，集中幼儿注意力。引导幼儿朗读儿歌《看着容易做着难》，激发幼儿兴趣。

（二）展开活动：

1、教师提问：刚才我们用小手变成了什么？（饺子、大山、汤圆等），请小朋友伸出你的小手，仔细看看，小手像什么？

2、请幼儿回答并讲述自己用小手变成了什么？

4、小朋友真聪明，一会儿就想了这么多，今天呀，老师就要和小朋友把自己的手形变成另一种图形，我们叫这种画为手形画。老师昨天晚上想了很久很久才想了两种手形画，小朋友想不想看看，老师画的什么？（教师出示范画一）幼儿观察。

5、提问：老师把自己的手形变成了什么？（小鱼）提问：小朋友动脑筋想一想老师是怎么做到的呢？（把小手张开，横着放在纸上，把手掌变成小鱼的头，把手指变成小鱼的尾巴，然后在图上自己喜欢的颜色。）

6、老师还画了一副画，把自己的小手变成了另外一种小动物，小朋友在看看吧！提问：老师把自己的手形变成了什么？（孔雀）小朋友看看，把自己的小手变成了两只不一样的孔雀，我是怎么做到的呢？请小朋友用小手变一变。（手打开画下手形，就变成了开屏的孔雀，把大拇指和其他四根手指分开，其他四根手指稍微并拢，就变成了在散步的孔雀。）小朋友评价一下老师的作品吧，我画的怎么样呢？现在呢，我请小朋友动动脑筋，仔细思考，老师是怎么样画出来的，然后请小朋友来教老师画孔雀，今天你们来当当小老师，来教教我，好吗？

7、幼儿讲述，教师范画。

第一步：把手打开按在纸上，然后用记号笔沿着手的轮廓从左向右画出手形。第二步：在用记号笔添画上孔雀的身子、头、羽毛、脚、眼睛等。第三步：选择自己喜欢的颜色把孔雀变的更漂亮。第四步：画好孔雀后，可以根据自己的喜欢添画上太阳、大树、草地等。

8、教师小结：在你们的帮助下，我知道了应该怎么样画出更漂亮的孔雀，你们知道了吗？那你们知道涂色的时候要注意什么吗？

9、教师讲解涂色要求：

涂色时要从一个方向仔细的涂，不能涂到作品的外面，你们可以选择自己喜欢的颜色，画出最漂亮的作品。

10、教师引导幼儿绘画：

现在就请小朋友根据自己想像的，选择自己喜欢的颜色，画出自己想象的形象，好吗？

八、结束活动

教师点评幼儿作品，请完成了作品的小朋友跟老师一起将自己的作品放到自己的作品袋里，还没有完成作品的小朋友愿意自己画就自己画，好吗？