活动目标：

1.能发现事物AB、ABC的排列顺序，并学习运用规律进行排序。

2.尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行描述。

3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

AB式和ABC式窗帘图片。

活动过程：

1.老师出示窗帘图片，引导幼儿发现其中的排列规律

第一种：一个大红点一个小红点，一个大红点一个小红点……(按大小AB式排序)

第二种：一个红点一个黄点一个蓝点，一个红点一个黄点一个蓝点……(按颜色ABC式排序)

2.幼儿动手操作，进一步感知AB、ABC的排列规律

(1)游戏：“请你接着排”

请幼儿观察其他窗帘的图案，并快速按规律说出后面的1-2图案

引导幼儿说出以上窗帘的排列规律。

教师小结：第一个窗帘是按两种不同形状有规律地排序，第二种窗帘是按三种不同形状有规律地排序。

3.帮小动物家设计漂亮的窗帘

(1)启发幼儿在窗帘上，设计不同排列规律的图案

(2)幼儿向大家展示自己设计的窗帘图案的规律