活动目标：

1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。

2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。

活动重难点：

重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。

难点：初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。

活动准备：

小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的认识

活动过程：

一、探索响声、表达感受。

教师播放一段水滴的录音，让幼儿仔细听，这是什么声音?

二、了解观察小水滴的形状

小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的?

三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。

1.这幅画和我们以前的画有什么不同?

2.它主要运用了哪些颜色?为什么?

四、幼儿作画，教师巡回指导。

假如你是小水滴，你希望看到什么呢?

五、展示交流与宣传。

将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。