1、认识班级新环境，强化自己是中班小朋友的意识。
2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。
3、体会活动带来的快乐。
提供各类场所，区角的设备和材料，集中放置一处。
一、认真观察室内外环境，谈谈班级的不同。
(1)、认识班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引导幼儿观察，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。
认识新来的朋友。
小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小朋友了，活动室变了，还增加了新的朋友了，我们真开心。
二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。
(1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什么?
(2)、根据幼儿商议结果，确定设置的游戏区域和位置。
(3)以相同的办法，确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。
三、师生共同布置游戏和区角环境。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、电视、锅……)
(2)针对幼儿提出的材料需要，激发幼儿自主收集材料的兴趣。
某某区还缺少某某幼儿园没有该怎么办?
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