1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。
2、通过操作活动，发展和探索简单的排序规律。
3、体验操作活动的快乐。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
ppt、幼儿操作材料
一、创设情境、激发兴趣。
师：今天小猪带我们去参观他的花园，我们一起出发吧！
二、初步感受按规律排序规律。
1、师：瞧!小路的两边有什么？（树）这些树有什么不一样？（大小不同）每一边的树是怎样排队的呢？（一棵大，一棵小）你是从哪里开始看的？
教师小结：这些树是按照一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。
2、师：再往前走，小路两边有什么？（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的？你是从哪里开始看的？
教师小结：这些蘑菇是按照一个红的一个黄的，这样的规律来排列的。
3、 师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎么排队的？
教师小结：这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。
三、讨论排列顺序
师：小熊种了很多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些粗心，漏种了一些花，请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧！
关于我们 | 广告服务 | 网站合作 | 免责声明 | 联系我们
© 2022 亲亲宝贝网 版权所有 粤ICP备13041365号-2 网络视听许可证1911597号 增值电信业务经营许可证:粤B2-20070459
16:18
16:34
11:41
11:30
11:32
16:23
还没有人评论哦，赶紧抢一个沙发吧！