活动目标：

1、理解故事内容，乐于大胆表达。

2、了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。

活动准备：

1、多媒体课件：小鼹鼠和小熊。

2、图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。

活动过程：

一、认识朋友，引出故事。

1、出示多媒体课件，幼儿观察。

师：今天，老师请来了一对可爱的朋友，你们看，它们是谁？（小鼹鼠和小熊）

师：这两个好朋友在商量什么？

2、分清“地上”和“地下”。

二、倾听理解故事，初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。

1、种玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。

（1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？

（2）师：谁拿到了玉米？

2、种红薯，知道红薯的可食用部分在“地下”。

（1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？

（2）师：谁拿到了红薯？

三、游戏：地上和地下。

师：小鼹鼠真着急呀，第一次它选了地下，没拿到玉米，原来玉米是长在地上的；第二次，它选了地上，没拿到红薯，原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了，你们能帮帮它吗？

1、出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。

2、幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行“地上”和“地下”的选择。

四、活动延伸，激发幼儿继续观察了解身边农作物的可食用部分。

师：在我们的生活中，还有许多的果实，它们都长在什么地方呢？让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。