1、不受外部因素的影响,感知生活中量的变化,理解守恒的含义。
2、尝试运用不同的方式,判断物体面积、长短、大小量的变化。
3、对守恒现象感兴趣。
一、引导幼儿观察,发现物体守恒的特点。
1、观察照片,引导幼儿从不同角度观察事物。
提问:猜猜照片上是谁?这几张照片一样吗?哪里不一样?
几张照片的姿态动作都不一样,照片上的人变了没有?
二、设置游戏情景,感知量的守恒。
1、情境导入,感知生活中量的守恒。(通过故事激发幼儿观察探究的兴趣)
教师:白雪公主和小矮人的故事看过吗?小矮人劳动回来发现屋里的面包、苹果、牛奶都发生了变化,小朋友帮小矮人看看到底发生了什么事情?
小结:虽然这些食物的形态发生了变化,但原来的量还是没有改变。
2、能大胆运用不同的方式,判断量的多少。(幼儿动手操作感知量的守恒)
教师:两个小矮人同样买1斤油,其中一个的油看起来比另一个多。他们觉得不公平,请小朋友帮忙验证一下,到底谁多谁少?
出示:(小朋友想办法验证,并做实验。)
提问:两个瓶中的油一样多吗?你是怎么证明的?为什么相同的油放在不同形状的瓶中会看起来不一样?(帮助理解瓶子油位的高低与瓶子的粗细有关。)
三、结合生活,运用守恒不同原理,解决生活中的问题。
(通过操作解决难点)
四、分组操作,理解守恒的含义
(通过练习检验对守恒的认识)
第一组:使用彩线分别摆出不同的图案,比较长短
第二组:提供相同大小的橡皮泥,自由创意,比较大小。
第三组:将几杯一样多的水,分别倒入不同高矮粗细的杯子里,比较水的多少。
第四组:一样长颜色不一的小棒,拼拼摆摆。
五、教师小结,并整理物品。
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