宝宝的注意力是非常容易分散的，极易被新鲜的事物所吸引，因此把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上不失为一种好办法。孩子的注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。
宝宝提出的要求，如果没有危险，如果无关紧要，如果在我们的接受范围之内，那么能满足的就尽量满足。当宝宝提出所谓的大人认为是无理要求时，可以用眼神、手势、简单否定等方式让他懂得，这个要求老师不同意。不过，在拒绝他这个要求的同时，要给他适当的东西满足他。
经验告诉我们：当遇到不平事的时候，大多数人都有宣泄的渴望。人们将令人烦恼、怨恨、悲伤或愤怒的事情发泄出来，就会有一种如释重负的感觉。这种发泄和倾诉，是人们谋取心理平衡的一种需要。孩子也是这样，当我们无法帮助宝宝平复情绪时，最好的解决办法就是让他尽情宣泄。
宝宝处于执拗期时，老师、家长往往很头痛，通常也会脾气暴躁，面对宝宝没有耐心。其实在面对宝宝的执拗行为时，大人要首先静下心来分析宝宝的行为，平时要鼓励孩子把想法说出来。积极与宝宝沟通，了解宝宝为什么想这么做，尝试跟宝宝讲道理，让宝宝明白大人的用心和大人的理由。不要认为宝宝小，什么都不懂，没有自己的想法。
无论是大人还是孩子，每个人都喜欢得到赞扬。对于刚刚入园不久的3岁左右的宝宝们，老师的赞扬对她们及其重要。所以，老师要不吝啬自己的赞扬，在发现宝宝们的一点点进步后，大大的表扬宝宝。比如，宝宝不愿吃蔬菜，如果她愿意喝蔬菜汤了，老师就可以说：“今天她都喝了蔬菜汤了，相信下次，她就会吃这种有营养的蔬菜了。”到了第二次吃同样的蔬菜，如果老师再次表扬她上次的表现，相信这次她一定会开始尝试吃蔬菜了。
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