活动目标：

培养幼儿独立自主的良好行为习惯

活动重难点：

重点：如何培养幼儿独立自主的良好习惯。

难点：如何培养幼儿独立自主的能力。

活动准备：

图片，乱糟糟的衣服，乱糟糟的书包文具，乱糟糟的混到一块的书本。

活动过程：

一、小律动《洗手绢》

红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来，哎罗哎罗哎罗哎

红手绢，花手绢，自己洗来自己晒，哎罗哎罗哎罗哎

二、小朋友，今天孙老师想大家介绍两位朋友（出示图片，引导幼儿观察）第一个小朋友小红上学之前自己整理书包，第二个小朋友写作业要妈妈在一旁陪着，问一个做一个。

提问：你喜欢哪个孩子，为什么？（引导幼儿说出因为小红自己的事自己做，我们小朋友应该自己的事自己做），并结合课前小律动来强调这个主题。

三、提问：小朋友逐渐长大了，我们要养成独立自主的好习惯，自己的事情要自己做，才能更好的学习生活。那么你觉得哪些事我们可以自己做呢？（老师将小朋友的回答记录在白板上。）

四、根据幼儿的回答进行总结：好，其实我们一天有好多事情可以自己做，早起起床要自己穿衣叠被，之后要自己洗脸刷牙，接下来要自己吃饭，然后要自己整理书包上学，到幼儿园要自己放好书包，脱下外套要自己挂好，晚上回家要自己做作业，要自己睡觉等等。可是，如果你要自己做这些事情，就必须有这方面的能力，老师要检验一下小朋友有没有自己做事情的能力。

五、展示出准备好的三堆乱糟糟的东西：乱糟糟的衣服，乱糟糟的书包文具，乱糟糟的混到一块的书本。将孩子们分成三组，从每组中叫出三个小朋友，让每组的三个小朋友来把他们那堆乱糟糟的物品整理好。

六、检验三组幼儿的操作成绩，予以纠正，肯定和鼓励。

七、师：小朋友们真棒！我想，如果你们把独立做事养成一个习惯的话，小朋友们升入小学后，肯定都是个棒棒的小学生。那么，我们怎样才能在日常生活中把自己的事情自己做呢？老师这里制定了一个竞赛方案，每天都会评出谁是最独立自主的好孩子。做的优秀的孩子，就可以在红花榜上得到一个小红花。以后我们在幼儿园里要自己的事情自己做，在家里也要自己的事情自己做，我希望，我们班的小朋友都是个独立自主的好孩子！

八、下课。