你知道孩子在不同年龄段的需求吗？

“熊孩子”“捣蛋鬼”……往往是家长对孩子某些行为无计可施时的一声慨叹。那孩子真的那么捣蛋？真的喜欢不按常理出牌？真的那么难懂吗？

NO！其实孩子可以很好教，关键是家长要看到他们的真正需要。那么孩子在不同年龄段有哪些需求，家长又如何可以洞察？

1、安全感的需要

关键字：吃手、不安

很多小孩的父母会苦恼孩子吃手。其实，最初孩子吃手，大多是想缓解他们紧张的情绪。吃手是一种他们在陌生、局促或紧张的环境下，给自己安全感的方法。

开始时，孩子吃手是特定环境中才有的行为，但如果我们没有及时注意到，这个行为就会慢慢变成孩子潜意识的习惯，而一旦成为习惯，孩子就会在任何环境下都出现这样的行为。

因此，吃手这个行为基本都是由特定环境想满足自己安全感发展而来，遗憾的是，父母往往是在这个行为变成习惯之后，才想要去改变，我们可能根本没发现，最早时孩子的吃手行为和他所处的环境有关。

当一个小宝宝没有办法在父母那里获得安全感的满足时，他就会自己发明出一种方法来满足自己，我们需要懂这一点。

如果孩子吃手时，我们非常粗鲁地去限制他吃手，但又没有其他的办法来满足孩子的安全感的话，就是不能叫做懂孩子，我们没有认识到孩子行为背后的原因。

我们当然需要阻止孩子吃手的行为，但是我们同时也需要给孩子提供一个满足他安全感方案。

否则就变成了我们不想让孩子上网玩游戏，但他的生活又那么的枯燥无聊。他白天难道就需要呆在床上看天花板吗？这不应该是他生活的样子。

所以当我们没有办法提供解决方案的时候，我认为我们是没有权利给孩子说“不”的。

2、被关注的需要

关键字：扔东西、渴望关注

孩子到了两岁多到三岁时，我们会发现他们有扔东西的行为。看见桌上有东西他扔在地上，然后你帮他捡起来，啪，又扔在地上，你再捡起来他又扔在地上。

这个时候孩子的行为，反映出的是他渴望被关注的需求。

这种需求源自于他的自我意识开始萌芽，他希望通过这样的行为来指挥别人听从于他，让他证明自己的存在，孩子从这个时候开始成为了一个有自我意识的人。

同时我们会发现，孩子反复扔东西在地上让你捡起来这种行为，通常发生在你正在忙、和别人说话、你在看手机、看电视不理他的情况下，他们会用这种行为习惯来表达自己内心的需求。

3、被尊重的需要

关键字：送玩具、不被尊重

随着孩子的长大，他们对心理上的需求开始提高。比如说被尊重的需求。

被尊重的需求在各个年龄段都有，但是孩子的被尊重的需求是最容易被忽视的，大人们往往用一句话就把孩子的这种需求抹掉了，这句话通常是“孩子年龄小，什么都不懂，没关系的”，说话间，我们已经抹杀掉了孩子对于尊重的需求。

比如说，我们看见孩子常年不玩的玩具，想要把它们送给别人家的孩子，我们是否会征求孩子的同意？我们会问孩子吗？大多数的情况下，父母可能不会问。

或者有一些小朋友来家里玩，突然看中了你们家孩子一个玩具，小朋友在边上大哭大闹，一定要。这个时候作为主人的你一定会特别的尴尬，然后可能就会顺水推舟的说：“好了好了你拿回去吧。”

你在处理了尴尬的同时，你会看见身后你的孩子在用一种幽怨的目光看着你，因为你没有得到他的同意。这样的事情长期以往的发生下去，孩子会离你越来越远，因为他内心中对于尊重的需求并没有得到满足。

要想和孩子有真正的心灵上的交流，特别重要的是，要尊重他们的个人隐私，尊重他们的选择，尊重他们有权利、有时间慢慢表达自己。

4、发展的需要

关键字：不想学、忽视发展需要

孩子们在成长的过程中有不断地发展的需求，其实有一些成年人会有这样的经历，当我们回母校看望老师时，当我们和父母聊起过去，我们会说“你那会儿要对我再严厉点就好了”，“小的时候你要是在这方面没有放弃对我的要求就好了”。

这种感慨其实是说，处于孩子状态的我们并没有深刻的意识到发展的需求，而作为监护人或者是作为教育者的老师在最后的一刻，也没有坚持来要求我们。他们那时候满足的是我们内心的需要，比如吵着闹着说不要去学英语的需要，但却忘记了我们成长的需要。

如果我们能够适时地激发出孩子发展的需求，孩子的状态将会有很大的变化。

Key Word：

除了上面4种需要，当孩子进入青春期，孩子还会有实现自我价值的需要。家长要记住，当我们想去懂得一个孩子的时候，不管这个孩子的年龄有多大，哪怕他只是刚刚出生的婴儿，我们都需要建立上述4个需要的思考顺序，来理清楚我们的思路。

当看到孩子某个行为，不管你是欣喜若狂，还是感到愤怒：

首先要思考孩子为什么要这样做。

第二步要问自己，看到这个行为你产生这种情绪的原因是什么，当你甄别出来自己的情绪原因后，你的需要是什么，然后怎么办。

最后，家长要问孩子的需要。而考虑孩子的需要，根据孩子成长需要得出对策，才是我们要解决问题的方法。

特别提醒，家长想读懂孩子的内心，最重要的一步就是把自己瞬间的情绪和自以为是放下。

我们在看待他人时多少会带有一些主观的想法，而这种自以为是的想法，往往容易引发家长与孩子之间的误会和矛盾。最后结果就是，你根本就不懂孩子在做什么，也没有办法对他的行为进行引导。

父母要想真正地去理解一个孩子，先要面对和理解自己的想法，当我们有勇气解读自己时，我们也在陪孩子成长的过程中创造了全新的自己。

这个创造是一个过程，它需要时间，需要我们一点点地学习、思考，但更重要的是它需要我们在生活中，去行动起来。