如何巧妙应对孩子的叛逆期和学习问题？

很多家长在孩子的教育过程中会发现，当孩子出现叛逆的时候不知道该怎么处理，那么如何巧妙应对孩子的叛逆期和学习问题？

日前，一名42岁的年轻妈妈因急性心梗入院抢救，医生怀疑其发病与长期情绪应激、焦虑和睡眠不足有关，而该患者的“心病”，则是青春期儿子的教育问题。

原来15岁的儿子上初三，最近一年似乎进入了“叛逆期”，十分厌学。冯女士给他辅导作业时，他要么心不在焉，要么特别不耐烦，同样的题目一错再错。

眼见中考在即，儿子又是这样一种状态，冯女士心急如焚，母子之间时不时大吵一架。

孩子的学习情况是很多父母操心的问题，而“叛逆期”则是孩子成长必经的特殊阶段。同时面对这两大难题，考验的就是父母的功力了。

巧妙对待孩子的叛逆期

在人的一生中，通常会出现三次叛逆期。其中第一次叛逆期在2.5~3岁之间，第二次叛逆期会在7~9岁之间，第三次叛逆期会在孩子12~15岁之间。

孩子出现阶段性的“叛逆”，是因为其正处于心理的过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。

从刚学会走路的孩子在你说的指令前面加个“不”字来回应开始，他正在快速构建自己世界。

7-9岁孩子对父母讲道理、催促的教育方式开始免疫、抵制。

12-15岁的孩子反对父母把自己当小孩，为了表现自己的“特别”，对任何事物都倾向于批判的态度。

而这时父母的处理方式就显得尤为重要。

有这么一个故事：两个即将成年的孩子，分别向他们的父母提出要搬到外面去住的要求。一个孩子的父亲说：咋啦？家里容不下你啦，好好给我呆着。

另一个孩子的父亲却说：“好啊！需要我帮什么忙吗?”

谁知，结果却恰恰相反，反对孩子搬出去的父亲不但没能阻止孩子从家庭中走出，还和孩子发生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父亲反而使孩子留了下来。

青春期是叛逆期，也是家庭教育中的矛盾高发期。孩子的核心问题在于理想与现实、成熟与幼稚、独立与依赖、自制与放纵等方面。

父亲指孩子通往世界的路，北京一项家庭教育调查的结论之一是，中学时期的家庭教育要以父亲为主。

传统“严父”武断的教育方式会把孩子越推越远，而父亲放下架子，给予孩子理解和尊重，可以让亲子间的心理距离变近。

针对叛逆期的孩子，父母需要为其示范正确的情绪管理和正确的沟通方式。

1.减少控制感，让孩子做选择题。

比如把“不要把鞋子放在床上”，换成“你可以把鞋子放在床边或是放在鞋架上。”要孩子睡觉时，问他：“咱们是现在上床，还是五分钟后上床？”

2.“抱住”孩子的情绪。

当亲子间相处难免有火冒三丈的时候，这时父母懂得控制住“吼叫”，先处理情绪再解决问题，也是为孩子学会情绪控制起到示范作用。

当孩子哭闹、暴躁时，教孩子认知、接纳负面情绪，并告诉孩子不要沉浸在其中，而是要做情绪的主人。

帮助孩子建立积极的自我，才能找到通往孩子内心深处的路。

即使是在叛逆期，父母也能在学习、生活、心理上给孩子良性的引导。

做孩子学习上的榜样和啦啦队

相信有很多孩子都有过这样的想法：好想成为大人，可以什么都不做。

很多父母就是如此，觉得自己白天上班累，回家就葛优躺看电视，却要求上了一天学的孩子晚上吃完饭就要被监督着做作业，并且不给他们玩耍的时间。

这会让孩子觉得不公平。学校里有竞争，社会上就没有？仅仅是因为老师布置了家庭作业，而社会没有给他们布置而已。

这类父母的毛病在于——不懂人性。一个人要对一件事产生真正的认同，才会有效率。

孩子对努力产生认同，往往是从榜样身上看怎么做得到什么结果，而不是父母的大道理。

在孩子面前做一个努力的榜样，并且通过努力实现目标，孩子看到了自然会效仿，否则费再多口水也没用。

埃里克森人格发展阶段理论中提到：

学龄期6—12岁的孩子正处于勤奋对自卑的冲突时期，如果他们能通过努力达成自己的学习目标就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心，反之他们就会形成自卑感。

大多不爱学习的孩子，都是因为在学习中体验不到成就感。孩子的学习生涯中，如果总是受到家长和老师的批评、指责，甚至还要常常被父母拿去和别人比较：“你瞧人家……”，学习的信心很容易受影响。

父母可以留心观察孩子的点滴进步并给予鼓励，多用类似下面的语言：

1.虽然你那么累了，但还是坚持完成了，真不容易！

2.这次完成作业的时间比以前短了一刻钟，有进步！

表扬孩子的努力和进步，而非聪明，帮助孩子形成成长型思维模式。

划重点

现象解析

◆三大叛逆期是孩子成长的必经阶段

◆传统严父的教育让亲子矛盾激化

◆孩子在学习上缺乏鼓励和榜样

家长应对

◆减少控制感，让孩子做选择题

◆接纳孩子的情绪，教其情绪管理

◆鼓励孩子，做其努力的榜样