教案一：医生本领大

活动目标：

1、了解一些常见的医疗用品（针筒、听诊器、手电筒、体温计等）。

2、在游戏中模仿医生看病的动作，知道医生本领大。

活动准备：

医药箱（内有：针筒、听诊器、手电筒、体温计等）若干、医院录像、故事《迪迪医生》PPT、医生帽子、服装以及相应的游戏环境

活动过程：

一、医生本领大

师：你们生过病吗？生病了怎么办呀？（请医生帮忙）

1、看录像，帮助幼儿回忆生活经验，对医生的工作感兴趣。

2、了解一些常见的医疗用具，知道医生用它们给病人看病。

（1）认识听诊器和手电筒，知道他们的作用。

师：你看见医生在给病人治病时手里拿着什么？它有什么用处？（听诊器可以听听病人身体里面的声音，了解病情；手电筒可以看清病人的眼睛、耳朵、喉咙等，帮助医生治病。）

（2）在医药箱里找找这些用具。

（3）你还认识哪些医疗用具，试试可以怎么用。

3、阅读故事：迪迪医生。

师：医生的本领真大。在森林里也有一位本领大的迪迪医生，来看看他给小动物看病的故事吧。

二、我是小医生

师：想不想像迪迪医生一样有本领？我们也来做医生，帮娃娃看看病吧！

幼儿分别扮演病人与医生，参与“小医生看病”的游戏。

延伸：在角色游戏中鼓励幼儿玩小医生的游戏。

教案二：我是小医生

活动目标

1、模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。

2、尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。

活动材料

1、医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。

2、幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。

活动过程

一、观察医药箱里的物品

1、说说医药箱的名称和用途。

2、辨认医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。

二、讨论演示

1、娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。

2、小医生来了，赶快打开医药箱

（1） 观察各种操作材料，分辨它们的形状，对照实物想象可以做成什么医药用品。

（2） 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。

三、学做小医生

1、打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。

2、观察其他操作材料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。

3、边制作边模仿医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。

四、分享交流

1、主任医生来检查病房了，请小医生对照自制材料说说怎样为娃娃治病。

2、一起为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。