教案三：《量词对对碰》

教学目标：

1、学习四个量词“个”“块”“支”“把”的正确使用。

2、初步尝试根据物品数量的变化,变换数量词。

3、尝试给几种常见的学习用具选择合适的数量词。

教学重难点：

教学重点：学习四个量词“个”“块”“支”“把”的正确使用。

教学难点：根据物品数量的变化,变换数量词。

教学准备：

一个苹果摸箱一把小刀一把铅笔一摞本两个书包四张幻灯片音乐磁带幼儿每人一个书包、一张统计图、一张卡片。

教学过程：

一、游戏导入我说你做

教师说身体部位名称,幼儿指、教师请幼儿说说各有多少？如:鼻子有多少？眼睛有多少？幼儿答“一个鼻子,两只眼睛”

教师总结:1、2是数词,个、只是量词,和起来就是数量词、数量词可不敢乱用,乱用会闹笑话的,今天我们来学习用正确的数量词说话、

二、基本部分量词转化

1、教师从摸箱内摸出一苹果,请幼儿说一说有多少？幼儿说:“一个苹果、”请幼儿说还有什么可以和“一个”这个数量词交朋友？幼儿自由表达,教师出示幻灯让幼儿了解有更多的东西可以和“一个”交朋友、扩展幼儿的思维。

2、教师：老师现在变个魔术，小朋友仔细观察，看苹果有什么变化，（教师用小刀将一个苹果分成几小块）教师拿出其中的一小块，请幼儿说说这时候用什么量词最合适？幼儿说:“一块苹果、”请幼儿说还有什么可以和“一块”这个数量词交朋友？幼儿自由表达,教师出示幻灯让幼儿了解有更多的东西可以和“一块”交朋友、扩展幼儿的思维。

3．教师再从摸箱内摸出一支笔，请幼儿用准确的数量词表述，教师继续摸出好多笔，一起握在手中，请幼儿说这时候用什么数量词最合适？（一把）用与数量词找朋友的方法挖掘幼儿的已有知识储备,通过观看幻灯扩展幼儿的思维。

三、知识点与生活的融合

1、教师出示两个书包,并出示书包内的学习用具,请幼儿用正确的数量词说说各有多少？同时教师演示记录统计图,并对比让幼儿判断哪个书包整理的好？你像谁学习？（教师提前准备好一个整理的有序，一个零乱的书包）

2、幼儿自己边整理书包,边在统计图上记录自己的学具、统计完后用正确的数量词说一说。

四、结束部分知识扩展:游戏<量词对对碰>

幼儿每人一张卡片,随音乐互相击掌开碰碰车,音乐停,幼儿互相用正确的数量词说出自己卡片上有什么？然后交换卡片,音乐起,继续游戏。