教案一：超市文明购物

活动目标：

1、让幼儿亲自体验购物的过程，并了解购物是需要注意的事项。

2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为

活动准备：

各种学习用品，自制的钱币

活动过程：

一、导入活动。

老师：“小朋友平时都跟家人一起在超市里买过东西，今天啊，我们也一起来玩一个买东西的游戏好不好？”

二、关键步骤。

1、先让幼儿了解买东西时我们要注意的一些什么？把购物礼仪先更幼儿讲一遍，请幼儿回答。

2、幼儿都了解购物礼仪后就可以开始游戏了，先布置一个小商店，里面有各种学习用品，给幼儿每人发数量相等的钱币。

3、当“小顾客”走到“商店”时，“售货员”要微笑，给予优质的服务，“小顾客”纤毫东西后，要排队交“钱“，交了”钱“以后，才可以拿走和打开所有的商品。

三、游戏后讨论。

1、请幼儿进行自我评价：在这次购物游戏中，那个小顾客做的最好？为什么？

哪些服务员做的最好？为什么？

2、如果是你和家人一起去购物，你还会怎么做？

3、最后归纳总结核心要素的美容，与幼儿一起诵读。

教案二：《我是文明小顾客》

活动目标：

1、通过情景购物，知道文明行为会给自己和他人带来方便。

2、积极参与讨论、交流，大胆表达自己的见解。

3、知道遵守规则，体验有序购物带来的乐趣。

活动准备：

购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（排队拿篮子、轻拿轻放物品、排队付款）

活动过程：

一、回忆经验，了解购物过程

1、你去过超市吗？超市里有什么？

2、你知道怎么买东西吗？

二、初次体验，发现存在问题

1、了解游戏场景和基本玩法。

师：今天，我们一起去‘嘟嘟’超市逛逛，每人购买一样自己喜欢的东西。

2、初次玩购物游戏。

3、感受不守秩序，不讲文明带来的不便和不愉快。

师：你们遇到了什么问题？

幼：进超市时太拥挤，争抢购物篮；碰落的物品不知道捡起来放到原位；付款不排队，乱糟糟……

师：心情怎么样？

幼：大家挤在一起，拿不到购物篮；超市变得乱七八糟，我都不好走路了；有人付款的时候踩了我一脚，我不高兴了。

三、集体讨论，制定购物规则

1、制定取放购物篮的规则。

师：怎样才能快速拿到购物篮？

幼：排队；等待。

小结：依次拿购物篮能加快速度。

2、制定选购物品的规则。

师：选购物品时应注意什么？

幼：先选再拿；不损坏超市物品，掉在地上的东西要捡起来；不要的物品放回原处。

小结：按需取物、物归原处能给自己和别人带来方便。

3、制定付款规则。

师：付款时，怎样才能不拥挤？

幼：排队。

小结：按先来后到的顺序排队能让大家都快乐。

4、利用标记，加强规则意识。

师：如果有人忘记遵守规则，怎么办？

幼：相互提醒；标记提醒。

幼儿自主选择标记张贴相应位置。

四、再次体验，感受守序乐趣

1、提出要求，再次游戏。

师：让我们这次购物时做个文明的小顾客。

幼儿再次选购物品。

2、通过对比，感受守序的乐趣。

师：这次购物，有什么不一样的感觉？

幼：速度快；超市还是很整洁；不拥挤，心情很好。

3、分享物品，迁移经验。

（1）品尝食品，分享玩具。

（2）鼓励幼儿在生活中做文明小顾客。