孩子入学后爱在课堂上乱跑是怎么回事

为什么孩子爱在课堂上乱跑？孩子在课堂上乱跑管不住怎么办？很多家长一到机构，就会被告知：“先让孩子适应一下环境，别在教室里乱跑”这是为什么呢？

并非所有的宝宝都能如此听话，经常有些孩子很长时间之后仍然在课堂上四处乱窜，不止自己学不到东西，还可能因为扰乱课堂秩序被退学，这可怎么办呢？

1、无法适应改变

在未上学之前，孩子在家从来都是无拘无束的，一到学校这些都行不通了，孩子们需要学会规则，而且还要听老师的指令完成指定动作，孩子们很不适应。

这可能会导致孩子哭闹、乱跑，乱跑的同时流露出寻求关注的眼神；乱跑时发出声音、动静做出怪像等以引起关注；乱跑时或之后对他人的反应格外高兴。这时如果家长坚持不让出去、坚持让其完成任务，他也只好服从，不然他会变本加厉的引起注意，回到以前状态。

解决办法

不对问题行为给予任何形式的注意：（呵斥、教训、惊慌失措、教育说服等）也不要与正在乱跑的孩子有任何的目光对视?儿童以哭闹的形式表现不满时，也不要立即安慰，因为此时安慰仍然是带有强烈的感情色彩的高度关注。

2、好奇心的原因

随着时间的推移，孩子开始对周围环境有了“探索”和“挑衅”的欲望，他会试图打开柜子看看里面有什么宝藏，他会试图跑几次看看老师、家长这些周围人对他这种行为是否默许，他会跑到窗户边看看外面的世界，他会跑到身边小朋友面前晃来晃去。

解决办法

时间长了习惯了教室的环境，不再感兴趣；新家长在上课前提前进入教室，指引孩子观察教室环境和人物。

3、孩子自身的需要

孩子看到舒适的环境不由自主的想跑两圈，或者久坐之后突然老师让起来活动，太兴奋！再或者受到某些刺激忽然冲出去等，总之都是孩子出于本能想要走动。

解决办法

正确引导孩子，比如立即拉住、帮其控制住速度和方向。

然而不管是什么原因，快速让孩子不乱跑才是目的。

1、把问题行为扼杀在萌芽状态。第一次逃跑家长不动声色的将其拉回，然后孩子站好了及时表扬孩子没有乱跑！并密切观察动态。已经知道孩子会乱跑，就在孩子快要跑、或者出现动机时，及时拉住。

2、出现问题，处理问题。孩子在跑的过程中，要求他回来的指令只说一次，如果回来了立即表扬，如果没有回来，就面色平静的将其拉回来，站好后表扬。

3、亡羊补牢，为时未晚。孩子上课乱跑之后，课间可以对程度较好的进行思想教育，如果上课表现不好就给予惩罚，如果上课没有乱跑或者频率较低则大力表扬，表扬时注意说清楚表扬的原因。

总之面对孩子乱跑的问题，态度上：温柔的坚持。（不斥责、不打骂，但是提出的要求一定要求完成）技术上：早发现、早矫正、及时辅助。