教案三：《泡沫垫》

教学目标：

1、泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、听指令，遵守游戏规则。

活动准备：

人手一块数字泡沫垫，数字卡2套。

教学过程：

一、开始部分。

热身运动

玩圆圈变变变。

手拉手拉成一个大圆，听口令，变大圆幼儿随老师变大圆。

变小圆幼儿随老师变小圆。（随口令变大圆—-小圆）。

二、基本部分。

1、出示泡沫垫，这是什么？有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？现在小朋友们分成4组，可自己玩，也可和同组伙伴玩。（幼儿四散游戏）师观察及时进行指导（合作、交 往方面）、分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫一端爬到另一端。

将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要重新摆放。

2、讲评游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？和小袋鼠学跳本领，看谁会是跳跃冠军。

4、想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单动作予以提示或帮助。

将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。逐步加强高度，看最高能跳过几块。

三、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡，幼儿挑选一块，贴在自己的泡沫垫上。按数字大小将泡沫垫摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

单脚跳顺数（或倒数）。

双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方法，继续游戏。

教学结束：

休息一下，把泡沫垫平放，坐在上面，两两坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松运动。