教案一：我是棉花糖

活动目标：

1、认识棉花糖，了解棉花糖易变形的特性。

2、想像自己是棉花糖，用肢体语言表现棉花糖，体会活动带来的乐趣。

活动准备：

1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手准备。

2、音乐的伴奏带，棉花糖胸饰。制作一个大舌头。

3、棉花糖。

活动过程：

一、引题

这几天呀，小朋友们吃过好多的糖果，今天刘老师带来了一种不一样的糖果，看看它是谁？

二、观察棉花糖

1、先不要吃，我们来摸一摸，捏一捏，感觉怎么样？（软软的）

2、压一压，棉花糖发生什么变化？变成怎么样啦？（扁，胖）

3、棉花糖还会变魔术呢。看，变变变，变变变，变出什么来啦？

（教师随即捏出小兔的头样）棉花糖还可以变出什么来呢？

请你们也来变变看。

小结：棉花糖真好玩，捏一捏，软软的，压一压，变得扁扁的。它还会变魔术呢。

唱：变变变，变变变，变出小兔来。

三、品尝棉花糖

真有意思！我好喜欢它哦，来闻一闻，真香呀！你们是不是也很想吃啦？

我们来慢慢品尝，先舔一舔，什么味道？（甜甜的）

轻轻的咬一口，放在舌头上，抿一抿。感觉到了吗？棉花糖在变耶，变的怎么样啦？（引导幼儿说出越来越小，慢慢融化了）

最后都放进嘴巴，闭上眼睛，抿一抿，感觉到了吗？

小结：棉花糖一碰舌头之后，就会变的越来越小，慢慢融化了。

四、表现棉花糖

1、棉花糖吃进了嘴巴，我们也变成了棉花糖了。来，闭上眼睛，变变变。

（请配班老师帮忙分棉花糖的胸饰）

3、现在你是谁？（要求幼儿说出：我是棉花糖）

4、来，我用大手压一压，棉花糖会怎么样？来做出扁扁的（胖胖的）样子。

鼓励幼儿想出各种动作表示棉花糖的特性。

5、我是大舌头，（老师胸前贴一个大舌头）棉花糖到了嘴里碰到大舌头会怎么样啊？（巩固棉花糖会“融化”的特性）

6、大舌头碰到了你，你来做做棉花糖融化的样子。游戏数次。

五、唱出棉花糖

1、棉花糖变来变去真有意思，我也来跟你们一起来做棉花糖吧。

（教师一边贴胸饰，一边说：我是棉花糖！）

2、清唱歌曲一次。提问：棉花糖变成了什么？（小兔）你来做做小兔的动作？

3、结合伴奏，师生一起唱唱跳跳。

4、创编：还可以变成什么？动作做出来？（游戏数遍）

六、延伸

告诉你们哦。棉花糖还有个秘密呢。它呀，最喜欢跟好朋友紧紧地粘在一起呢。来，到外面我们也找一个好朋友，紧紧地粘一粘。

教案二：棉花糖

活动目标：

1、尝试用自然地声音学习唱歌，唱出开心、快乐的情绪。

2、体验音乐游戏，创编表演的快乐。

活动准备：

1、ppt

2、音乐《蜜蜂做工》《棉花糖》。

3、棉花糖。

活动过程：

1、导入。

宝宝们，今天的天气真好，我们跟着音乐一起出去玩吧。

2、学习歌曲。

宝宝们看，这儿有一座房子，真漂亮，这会是谁的家？（棉花糖的家）棉花糖的家里有好多的什么？(棉花糖)我这儿也有棉花糖，宝宝们看看，这个棉花糖是什么颜色的？摸一摸，什么感觉？闻一闻，什么味道。你觉得棉花糖像什么？（棉花、白云……）如果，我是棉花糖就好了，你想不想做棉花糖？那好，我现在就是棉花糖了。“棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。”你是不是棉花糖？那就一起说：棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。”我还会唱呢，宝宝们听好了。“棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。”好听吗？你会唱吗?我们宝宝一起唱一唱。宝宝们看，这是什么?听说它会变魔术哦，让我来试试看。变变变，变变变。咦，宝宝看，变出什么来了？（小兔）对了，(老师唱)：“变变变，变变变，变出小兔来”。小朋友也一起唱唱：“变变变，变变变，变出小兔来”。吔！真是太棒了，我好开心，你开心吗？（开心）那我们一起唱歌吧。“棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小兔来。”

魔仙棒还会变出什么来呢？我们一起唱：“变变变，变变变”。变出什么来啦？（小熊）一起唱。“棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小熊来”。

3、创编。

你想让神奇的魔法棒变出什么来呢？（小猫）好，我们一起唱歌，看看会不会变出来？（棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小猫来。）哇，真的变出来了。

你还想让神奇的魔法棒变出什么来呢？（小狗）

Xxx棉花糖，你会变成什么？用身体的动作变现出来给我们看看。我们一起跟他学学。

Xxx棉花糖，你会变成什么？我们也跟他学学。

4、游戏：棉花糖躲猫猫。

宝宝们边开火车边到动物的家里找找棉花糖。

5、在音乐中品尝棉花糖，游戏结束。