教案一：我的自画像

活动目标：

1、欣赏毕加索的作品《朵拉、玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉、玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动准备：

1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。

2、幼儿用书第1册第15-16页。

3、挂图《朵拉、玛尔的画像》（毕加索）。

活动过程：

一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。

1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识

提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天让我们来欣赏一副特别的画像。

二、欣赏作品。

1、出示毕加索的《朵拉、玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同？人物脸部的五官是怎样的？你的感觉是怎样的？

2、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？

3、重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢？

4、感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢？你从哪些地方感觉到的？

5、简要介绍作品名称和画家情况。

6、继续引导幼儿欣赏凡、高、卢梭和米罗的自画像（见幼儿用书）

三、创作自画像。

1、鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢？你会用什么颜色呢？你认为自己脸上什么地方最有特点？你想怎样表现它们呢？

2、展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。

教案二：自画像

活动目标：

1、能大胆向同伴介绍自己五官特别的地方，如：我有一双大大的双眼皮眼睛。

2、通过欣赏大师的自画像，幼儿尝试用自己的绘画技巧进行创作作品。

3、体验绘画过程的快乐。

活动准备：

事先让孩子回家照照镜子，观察自己的五官长相；并进行自画像。

课件、各色图画纸、油画棒、勾线笔

活动过程：

一、 谈话导题，激发幼儿创作欲望。

世界上能找到两个长得一模一样的人吗？

小结：原来每个人都有自己特别的地方，就是双胞胎也会有长得不一样的地方。

二、 幼儿介绍自己的长相特别之处。

1、幼儿学习用：“我的**长得很特别，**样的”句型说。

2、出示在家的自画像，给同伴欣赏。

三、观看幻灯：大师的自画像。请幼儿看看、说说大师自画像中有特色的地方。

梵高：深邃的眼睛、浓密的胡子

毕加索：大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子

色彩的运用：梵高自画像中用色大胆。胡子和头发橙色的运用，和背景的蓝色形成对比，突出浓密的胡子。

线条的运用：毕加索的自画像线条有力。

四、明确绘画要求：画出自己面部有特点之处：如：大大的双眼皮眼睛、童花头、有山峰的嘴唇等；最后用单色构线。

五、幼儿绘画创作。

六、作品展示：我的大家庭