3岁前不立规矩就晚了！如何正确给孩子立规矩？

俗话说无规矩不成方圆，这在孩子的教育中也是一样的道理，那么该如何给孩子树立规矩呢？3岁前不立规矩就晚了！如何正确给孩子立规矩？

一位清华教授说：“中国教育最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。”

现在很多父母对于养育孩子，信奉的就是“释放天性”、“散养”“放手”，想法固然是好，可是，用这样的方式去养育孩子，最后却事与愿违，养出了野蛮、没教养、没规矩的孩子。

刚刚过去的五一假期，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，几名儿童在馆内水池边，用鹅卵石“打水漂”，而家长就在旁边淡定围观，还不时举起手机拍照。

类似的案例太多了：

四年级的男孩猛推孕妇，被质问原因时竟说：“我就想看看她会不会流产”。

4个“熊孩子”闯进西瓜棚，踩爆农户9000斤瓜，仅仅因为无聊，想找点乐子。

……

鼓励孩子探索，不禁锢孩子思想本没有错，可为什么熊孩子越来越多？

因为很多父母错把“纵容”当成“自由”，没有规则的教育，释放了孩子的心中的“小恶魔”。

无条件的放养，只会让孩子缺乏最起码的敬畏之心。如果没有任何教育和引导，还要父母做什么呢？

蒙台梭利说：“建立在规则上的自由，才是真正的自由，同样，建立在规则上的爱，才是真正的爱。”

都说“3岁看大”，孩子3岁之前，父母就应该逐渐把规矩立起来了。

对孩子来说，规则不是限制，而是界限。生而为人，至少要守住三个底线：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。

1.不伤害自己

孩子没有安全意识，对生命缺乏敬畏之心，受伤害最多的还是自己。

前几天刚看到的新闻，12岁男孩因为赖床被家长训斥，竟从6楼的家中翻出窗外，睡在了5楼的防盗窗上，最后被消防员救下。

还有一个年仅6岁的小女孩，只因想模仿动画片中的情节，撑着一把小雨伞从13楼跳下。万幸落在6楼露台，被邻居发现及时送医，捡回一条命。

除此之外，还有很多生活中常见的小事，孩子看不到背后暗藏的危险，家长也常常不以为意。比如，在车流密集的马路上横冲直撞，随意把玩剪刀、菜刀，无视“水深危险”的提示下河戏水……

你不及时给孩子安全教育，最终可能将付出惨重的代价。

给孩子建立“不伤害自己”的规则，他们才懂得什么行为不被允许，也就不会“传递伤害”，孩子才知道尊重别人，遵守社会道德，才能去珍惜生命。

2.不伤害别人

不懂得什么会伤害自己，也更加不会顾及别人的安全。

10岁男孩在8楼的家里看动画片，嫌楼外施工的电钻声太吵，一气之下用小刀子将施工者的安全绳割断，致其悬在半空中动弹不得。

江苏江阴某小区，一个过路的22岁女子，被顶楼扔下的砖块击中头部，当场死亡，闯祸的是两名二年级小学生。

孩子在2岁以后，自我意识开始萌芽，他们有时会通过打人，或其他挑战别人底线的行为，来感受“我”的力量。

制定规则，约束孩子的一些行为，提高他们的自控力，不做伤害别人的事，也为他们以后良好的人际关系打下基础。

3.不破坏公共环境

有一期《圆桌派》上周轶君说：

“家长们出门会告诉孩子，这里不能碰，那里不能摸，但是，是因为怕孩子把手和衣服弄脏，却从来不给孩子制定规则，出门的时候，什么事情可以做，什么事情不可以做。”

江苏江阴三个小学生，两个星期偷走了42辆公共自行车，造成损失超过15万元。他们破坏锁止器，再把自行车骑走。

而当公司向孩子家长提出经济赔偿时，家长态度冷漠，不愿赔偿。

有了家长“撑腰”，孩子无需为自己的错误行为买单，恐怕今后将更加为所欲为。

告诉孩子：我们有使用公共资源的权利，但不能用不正当的手段去私自占有或破坏。

还是那句话，你不教育孩子，这个社会早晚会替你教训他。

那么，我们应该如何帮助孩子制定规则呢？这里分享我的几点经验。

1.考虑孩子可接受的范围

给孩子制定规则，要考虑孩子的年龄阶段和发展特点，不要超前给孩子制定不切实际的规则。

邻居家的孩子只有一岁半，可是，经常会听见她在嘶吼，原因是她对儿子要求，自己的玩具自己收。可她没有想到，一岁半的孩子，对于收拾玩具这个行为，是无能为力的。

不合理的规则，可能会产生两个后果。

首先，孩子某些合理的、正常的行为会受到约束和压制。

儿子班的一个家长，就会要求孩子，写完作业才能和小朋友一起玩。

玩，本来就是这个年龄阶段的天性，但是，加上了这么一个“规则”，孩子渐渐就不爱下楼玩了，因为觉得玩，也是被要求的。

第二，孩子因为无法遵守规则，而忽视规则，从而产生“规则可以不遵守”的想法。

这样的规则对于孩子来说，就是形同虚设。

2.父母和孩子一起遵守规则

帮助孩子制定的规则，父母更应该以身作则，起到榜样的作用。

要孩子懂得不可以随意打扰别人，父母首先就应该尊重孩子。比如，玩游戏、看动画片可以规定一个时间，而不是在孩子玩得正开心的时候，强迫他们终止；

让孩子不打人，父母也应该做到不体罚孩子；

假如父母做错了事，也要给孩子道歉；

在公共场合举止得体，孩子从你身上看到的，就是他们会学习模仿的行为。

当父母遵守了规则，才会赋予规则威严性，让孩子带着敬畏的心理去遵守规则。

3.制定规则不带情绪

如果父母将个人情绪带进规则里，孩子可能只会感受到害怕、恐惧、愤恨和不满，无法正视问题，拒绝与父母合作。

有一次，儿子渴了，自己站在板凳上去拿水杯，不小心把水杯弄倒了，水就洒到了老公的手机上。

怒气冲冲的老公，当时就给儿子定了一个“规矩”，以后不可以自己去桌子上拿水杯喝水。

儿子被爸爸凶神恶煞的表情给吓得不敢说话，只好拼命点头，而他心里却是有委屈的，对于这个“规矩”当然是不认可的，为什么自己不可以拿水喝？不是说自己的事情自己做吗？

4.坚定地执行规则

规则一旦制定，就需要严格执行，不以家长的心情好坏、孩子的情绪高低为转移。

如果孩子一哭闹起来，甚至撒泼打滚，你就束手无策，只好当场满足了孩子的需求，还煞有介事地强调“这是最后一次”。孩子是捕捉情绪的高手，这次尝到了甜头，下一次很可能就变本加厉。

父母在孩子面前，应该是温和而坚定的。

面对大哭大闹的孩子，你可以说：“妈妈知道你现在不开心，你想哭就哭一会吧，妈妈就在这里陪着你，但是我不会满足你的要求。”

等孩子发现撒娇耍赖都没有用，自然就会慢慢舍弃这样的行为。

5.用承担责任代替惩罚

当孩子违反了规则，父母们可能首先想到的就是惩罚，这的确能让孩子在短时间内守规矩。

但是，孩子也会有一个“免疫力”，这个方法越来越无效。而且，惩罚的背后是你强我弱的信号，对孩子不尊重，也让孩子排斥规则。

在保证安全的前提下，不如就让孩子自己去体验，不好的行为会造成什么样的后果，这比任何说教和惩罚都管用。

当孩子把玩具满地乱丢，自己不小心踩到弄痛了脚，跑到你怀里哭诉，不妨趁这时告诉孩子：“我不会因为你乱丢玩具就惩罚你，我永远爱你，但你得自己把玩具收好。”

给孩子立合理的规矩，让孩子在秩序中成长，学会判断是非善恶，把规则内化为骨子里的教养，让自己成为一个尊重别人，不伤害别人的人。

别把撒手不管，当成静待花开。