教案三：大馒头

目标：

1、学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。

2、根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。

3、在猜测下面与教师对唱的是谁的过程中，感受快乐和挑战。

准备：

1、已看过幼儿用书《大馒头》。

2、图谱一份。

过程：

一、导入活动激发兴趣。

师：小朋友们你们吃过馒头吗？

二、出示图片，理解歌词。

1、教师：那你们知道馒头是用什么做出来的吗？（教师出示问号并用歌词的形式问大大的馒头哪里来？）教师根据幼儿的回答出示图片，并用歌词的形式解说。那白白的面粉又是哪里来的呢？（教师出示图片）黄黄的小麦磨出来（教师出示图片）黄黄的小麦是哪里来的啊？是谁种的呀？农民伯伯种出来（出示图片）就这样，大大的馒头做的好（出示图片）我们小朋友吃了身体怎么样？身体好。

2、教师带领幼儿把歌词完整念一遍。引导幼儿念准歌词，重点“出”、“农”、“种” 等字音。

三、学唱歌曲，熟悉歌词。

1、教师：今天张老师还把这首儿歌编成了歌曲，你们想听吗？（教师完整演唱）

2、幼儿与教师完整演唱。

师：小朋友们刚刚老师唱的好听吗？我们一起来唱一唱吧。

师：我们小朋友唱的都不错，可是我们小朋友吃了这样的馒头心情怎么样？那我们就用开心的心情，开心的表情再来唱一唱吧。

师：小朋友们唱的真好，可是这么好听的歌曲还没给它取一个名字呢，你们觉得可以取什么名字？（教师出示歌名）

四、幼儿学习用对唱的方法演唱歌曲。

1、教师与幼儿进行对唱练习。

师：刚刚小朋友们唱的都不错，老师要来和你们玩一个游戏了，老师来唱问的部分就是这个粉红色的，小朋友们唱什么？最后的两句一起唱。

2、男女小朋友进行对唱。

师：接下来我邀请男，女小朋友来比赛了，谁愿意来唱前面一部分问的？等会交换。

3、教师即兴与幼儿进行对唱游戏。