活动目标：
1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。
2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。
3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。
活动准备：
1、各种唐装图片或实物；
2、彩色卡纸制作的简易唐装2人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。
活动过程：
一、欣赏唐装图片（实物）。
“小朋友看这是什么呀？”
“你最喜欢哪一件衣服？”“是什么样子的？”“什么颜色的？”
“这些都是唐装，现在请小朋友仔细看看唐装有什么特点？找找他们有什么相同的地方？”
（都有圆形图案，对称）
“看，这些唐装上的图案，你感觉怎么样？”（漂亮）
“谁知道它表示什么意思呢？”
“你们知道哪个国家的人喜欢穿唐装呢？”
小结：唐装是我们中国的传统服饰上面的图案有富贵吉祥、平安长寿的意思。
二、探讨唐装的制作方法。
“我们来猜猜这些唐装上的图案是怎么做出来的？”
（印上去的或者绣后逢上去的还有剪出图案贴上去的）。
“今天我们就来学习制作唐装上的团花图案。老师这有一张正方形的纸，谁教教我怎样把它变成圆形呢？”
“我们一起看图示来说一说，先把正方形的纸折成3角形，然后怎么做？”
“折了几次？再怎么办呢？”（剪）
“从哪儿剪？能不能从中心点剪？”
小结剪圆的方法：我们把正方形的纸角对角折3次，接着找到中心点捏住不放，再用剪刀在开口的地方剪出弯弯的弧线这样一个圆形就出来了。
“怎样让这个圆形变的漂亮像团花呢？”
（剪出各种花纹，短线，爱心）
“哦原来呀我们要在中心点的两边剪刀出各种图案，能不能把它剪段。”
“为什么？”（引导幼儿说出剪段后就变成2半了，不漂亮）
三、幼儿操作，教师指导。
“等会请小朋友2个人一组剪团花，选你喜欢的彩色纸剪圆圆团花，做好粘贴时要注意两边对称，比一比谁做的唐装最漂亮，开始吧！”
四、穿自制唐装表演。
“小朋友做得真漂亮，现在请客人老师们帮在每组推选一个小模特帮穿上他们制作好的的唐装，被选种的模特赶快排到夏老师身边来，我们准备跟着音乐一起走起来！”
“准备好了吗？小手叉腰走起来！”“定住，摆个漂亮的造型！”
“他们表演的好吗？”
“谢谢小朋友的精彩表演，现在和没表演过的小朋友交换下穿着到外面去玩吧。”
美丽的唐装
活动目标：
1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化，提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造力。
2、体验剪纸活动的乐趣，发现剪纸的简单规律。
3、培养交往能力；能与伙伴合作能力，体验合作的乐趣。
活动重点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子艺术兴趣。
活动难点：体验剪纸活动的乐趣，发现剪纸的简单规律。
活动准备：
1、各色正方形彩纸 、剪刀 、步骤示意图 、唐装展PPT、背景音乐《花好月圆》 、团花样品并标在卡纸上、要装饰的唐装衣服、展板。
活动过程：
1、带幼儿观看“唐装”服饰展（视频）。
今天，我们一起去观看一场精彩的服装展，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？
你们是从哪里看出来的？
你们喜欢唐装吗？
你喜欢唐装的什么呢？ （颜色、图案非常美）
师：恩，老师也觉得唐装很漂亮，特别是它鲜艳的颜色和她身上的团花。
今天老师也带来了许多漂亮的唐装，可是它的身上还没有团花，如果有了团花，这件唐装就更漂亮了。我们今天就来设计漂亮的团花，让唐装变得更漂亮，好吗？
老师：昨天我们在欣赏中国民间剪纸的时候团花它的花纹是对称的，那么怎么样才能剪出对称的花纹呢？
师：恩，你们真聪明，以前我们也试过折叠的方法来剪对称的图案！那么今天老师要介绍一种新的折叠方法，请你们先看一看，想一想，你能看懂这些图吗？谁愿意来试一试？(幼儿尝试折，教师辅助) (虚线表示折)
3、幼儿尝试剪团花。
教师：折好后，我们在这个三角形上剪，它能变出团花来吗？。
介绍材料：那我们就选一张纸来尝试一下，看看能不能成功，好吗？老师给每组的小朋友都准备了彩纸、剪刀、铅笔、每人一个垃圾筐。请你选择你需要的工具来制作团花。剪的时候要注意把小纸屑剪进框内！
师：小朋友，你们剪出漂亮的团花了吗？
请个别幼儿展示作品。你是怎么制作团花的呢？用了哪些工具呢？
师：恩，你们剪的真棒。老师昨天也剪了团花，你们觉得漂亮吗？
哪里比较漂亮呢？（花边、图案）
师：你们想不想剪出漂亮的花边呢？其实找到方法后，你也能剪出漂亮的花边哦！你们想不想学呢？
4、师介绍剪花边的方法
我们来仔细观察三角形的边，三角形有三条边，一条是封口的边，还有两条是有嘴巴的开口边。两条开口边中呢，一条长、一条短。我们只要找到短的那条开口边。在上面设计漂亮的花纹，团花的花边就会变得好看了。瞧，（出示展示图）老师设计了三种花边。波浪花边剪出来就是这样的…….，学会了这个方法我们可以设计出更多的花边呢！
师：团花除了花边，中间的图案也是很重要的。另外两条边就是剪中间部分的。你们看老师来剪一下吧！
5、师示范剪
用故事情境介绍剪的方法：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……
(打开)美丽的团花就剪好了。
6、幼儿操作，装饰唐装。
(播放花好月圆喜庆音乐) 老师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?那么团花完成后，请你装饰在唐装上让她变得更漂亮吧！
(1)教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，可以看示意图折
(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断
(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看
(4)帮助个别能力差的孩子
(5) 提醒幼儿注意使用剪刀的安全（老师一旁观察）
7、活动讲评
老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮? (从对称、图案。颜色等方面说一说自己的团花作品。)
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