“在新学校里,一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊,也是一头渴望被大家喜欢的熊,可没有谁搭理他,他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时,一个奇迹出现了。
比较有意思的书,波波熊一开始被同学排斥,后来因为吓走了强盗,又被同学们喜欢。他身上的缺点又变成了优点,他的真诚的对待朋友,最终被别人发现了自己的价值。孩子看了很喜欢这种情节。不过我似乎看到过类似的情节,并不新颖。
这是一个普通的学校,但是它在阿力的眼里是那么大,阿力不想去上学,因为他觉得自己很小,但是一只小小的麻雀让他发现,他已经长大了……
一些年前,女儿上小学了,我满心欢喜。我根本没有注意过女儿是不是也满心欢喜。女儿是不是也像小阿力一样,有满脑袋的心思。我只是看着女儿背着小书包每天地走出,每天地回来,我没有想过,女儿,你很喜欢学校吗?每天很高兴吗?我不想的。因为我只知道,哪个孩子不应该上学,只要上学了,那就只有用功和优秀,别的还有什么需要操心?
我们和小阿力的妈妈一样,应该为孩子准备的,都会准备好;但是,应该站在孩子的心思里,为他们想一想的,的确总容易缺掉。这其实很难怪罪,我们早已经是成年人,还怎么时时刻刻都有童年的角度呢?我们不怪罪成年人,不批评父母,我们只是一起来多读读这样的书,那么我们就不会总是容易缺掉了,我们就会既为他们准备好书包和鞋带很难绑的新鞋子,还会提前就料到,他们会特别伤心地哭呢!
你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王,会把整个学校闹翻天!可是,真奇怪,虽然他欺负女同学,打翻了午餐盒,还用彩色笔把课桌涂了个遍,老师却说,干得好,大卫!你猜猜,他是怎么做到的呢?
大卫上学去一书描述了大卫在学校学习规矩的状况。虽然早已淡忘了自己小时候对“不可以”有何种反应,但读完大卫上学去,心中仍然感觉到一丝“辛酸”和“不忍”。当看到老师说“放学后你留下来”时,以我们的经验来看,要大事不妙了,不知大卫会受到怎样的处罚。但是最后老师说:“做得很好,大卫!现在你可以回家了。”让我松了一口气,原来只是为了让大卫学习什么是“可以的”、“好的”。真想感激地说一句:“谢谢老师。”
——柯华葳 台湾中央大学学习与教学研究所所长、教授
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