给婴儿读经？这是在要婴儿的命

所谓读经宝宝，就是从婴儿一出生，就给婴儿读各种经书，如国学经典，还包括各种经典的中国画配上诗文，目的是，从生命一开始，就给孩子灌输最经典的知识。

给婴儿读经，这是真实版的“别让孩子输在起跑线上”，也可以说是精神病版的。用这种方式对待婴儿，未来我们的精神病院会有源源不断的客源。

这位朋友给我看了一个视频，一位表情僵硬的妈妈，在给自己几个月大婴儿在读经。我看着时，不寒而栗，觉得宛如恐怖片：一个无表情的僵尸妈妈在给瘫软成一团的婴儿，读对婴儿来说毫无意义的古文，婴儿多次转脸，几次转身，试着从这种可怕的吞没中逃走，但这超出了他的能力，而妈妈也一次次将他的身子扶正，然后继续读经。

对婴儿来讲，和活生生的妈妈，建立生动的互动与链接，是第一位的，经文是什么狗屁玩意！

虽然我现在脾气越来越大，但这样忍不住屡屡爆粗口，并不多见。

我们是一个特别的国度，所以我常用到“中国式的**”这样的词汇，给婴儿读经，以我有限的视野，也是中国式的现象。

婴儿观察课，是精神分析流派发展出的一个项目，顾名思义，即对小婴儿进行系统的观察，特别是母婴关系。

在婴儿观察课上，我看过很多国外妈妈与婴儿互动的视频，也看过一些中国学员递交的，发现，国外妈妈就算是极有问题，但都还是人，在用人的方式和孩子打交道，哪怕是带着对孩子的憎恨，哪怕是有虐待。唯独一些中国妈妈们，太急着给孩子灌输文字性质的教育，结果她们的神情与身体，常如僵尸，而其婴儿，也常无力如面条，也无比孤独。

有咨询师朋友，深入了解了一些读经宝宝的妈妈们，发现她们多是自己婴幼儿时，没与父母等养育者建立起丰富互动的关系，所以不知道该如何和自己不会说话的婴儿互动，而读经，算是一个救命稻草，一个和孩子互动的办法。

当然，这个办法，其实不叫互动，因为只是妈妈们给孩子灌输，灌输也就罢了，让事情更糟糕的是，灌输的这些经文，对婴儿来讲毫无意义。甚至，如果婴儿真这么早地就活在这些经文中，他将碰触不到真实的世界，而陷入到一个非真实的诡异虚幻中。

语言是身体的末梢，法国精神分析大师拉康如是说。语言虽然很重要，但相比起身体，相比起体验，语言是细枝末节，而且语言是体验的抽象表达，语言不及体验之万一。而婴儿，则是身心灵最敞开的时候，感受力无比敏感，这么早就给孩子灌输哪怕是最经典的经文，也是舍本求末。

我曾尝试打坐、深度催眠的方式，让自己的头脑尽可能地安静下来，结果感受力拔到了不可思议的地步，这时才明白，语言真不及体验之万一。

可以这样说，体验的波动，如果是以万为单位，而语言的波动，其实只是以个位数为单位。

语言很重要，人类一个重要的学习，是能用语言来表达自己的体验，但仍然得知道，体验是第一位的，而语言学习是第二位的，并且两者的份量完全不是一个级数的。作为文明古国，中国特别重视语言的学习，而在各个层面上都忽视了体验。

给婴儿读经，是这个中国式现象的极致。

婴儿没有语言能力，这会让一些难以和人建立链接的妈妈们焦虑，不知道如何和孩子互动。但，哪怕再焦虑，拿掉经文，试着和孩子直接相处，都是更好的选择。

再好的经文，对婴儿来说，也只是干瘪的僵尸。让婴儿整天和干瘪的僵尸在一起，就是在要孩子的命。无回应之地，就是绝境。经文再经典，也无回应婴儿的能力，所以给婴儿读经，就是陷婴儿于绝境。

网友馨文胡说：现在好流行这个，各种胎教，真不如妈妈的一个温柔对待。

这是至理。

给婴儿读经，是中国式灌输教育的极致。婴儿的精神胚胎还未展开，他还没来得及用自己的心、身与灵魂，来感受这个世界，与这个世界建立生动饱满的链接，就已被灌输了一堆僵死的东西，他的感受与思考，由此被锁住了。

必须得说，对婴儿来讲，任何经，都是狗屁，哪怕是《金刚经》《心经》与《道德经》。

其实老子在道德经都说了：复归于婴儿。结果我们反而去拿僵死的经文，去给婴儿灌输。

国际依恋研究协会创始人Patricia McKinsey Crittenden都反对玩具，觉得玩具破坏了孩子与父母的直接互动。她说：

对孩子来说，世界上最好的玩具，就是妈妈的脸。

网友“冬冬大美妞妞”发现了这一点，她说：

我家孩子现在很喜欢看猪小妹，但是只要是说有爸爸妈妈跟她一起玩，她马上就不看动画片了！孩子很渴望跟家长一起玩，哪怕是你跑我追她们都会很开心。

切记这一点：妈妈、爸爸与孩子丰富的互动，胜过一切教育。孩子越小，这一点就越是重要。