学龄前宝宝敏感期，妈妈你捕捉到了吗？

语言敏感期(0-6岁)

宝宝还是婴儿期的时候，就会注视着大人说话的嘴型，并发出牙牙学语的声音。这时候基本可以判定宝宝的语言敏感期到了。

对于大人而言，要学习一门语言是件不容易的事情，甚至可以说是一件难事。当然，个别有语言天赋的人除外哦。对于宝宝而言，学习母语是比较容易的。因为宝宝具有自然所赋予的语言敏感力。
因此，如果孩子在两岁左右还迟迟不肯开口说话，那么爸爸妈妈就要引起重视，应该带孩子到医院进行检查，看是否存在先天语言障碍。当然，身边也不乏很多说话迟的孩子，但个别在之后的语言表达中总是不够顺畅。
语言能力影响着孩子的表达能力。因此，爸爸妈妈要经常和孩子说话，聊天，讲故事。在和孩子交流过程中，或带孩子外出的时候，可以更多地对孩子提出问题，用这类方式加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。

口和手敏感期(0-6岁)

口和手是宝贝们最初认识世界的工具，也是唯一的途径。这个阶段的宝贝会不停地用嘴去探索，去寻找。无论他们抓起什么东西都会往嘴里放。

他们当然除了口，孩子的手也会一刻不停地抓、捏、摸、揪、捅、按、拧、插、撕。所有和手有关的事情，都是他们最爱做的事情。准备一些可以让孩子咬的玩具，将玩具洗干净后让孩子玩。不要怕麻烦，不要怕乱，给孩子充分的自由，克服我们固有的观念最为重要。

等到孩子已经会 走路之后，将是他们最活泼好动的时期，爸爸妈妈应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，爸爸妈妈更要强调小肌肉的练习，也就是手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助 智力的发展。

空间敏感期（0-6岁）

孩子对于空间的敏感期持续时间比较久，跨度比较大。之中每个年龄阶段发展的内容都有所不同。但总的离不开孩子对空间的探索与认识。

主要表现：

☆.喜欢移动物体、扔东西、垒高，把里面的东西倒出，把外面的东西塞进去；

☆喜欢钻进不同大小的空间去感受，喜欢爬上爬下，跳、跑、旋转，攀爬等等。

作为爸爸妈妈，在确保孩子安全的情况下，尽量不要限制孩子。尽可能地给孩子自由，让儿童身体充分运动；也可以提供可以扔、垒的材料，帮助孩子完成空间探索。试着去锻炼、强化孩子的表达能力。为孩子之后的人际关系奠定良好的基础。

音乐/绘画敏感期（2-6岁）

绘画是儿童天生的语言形式，孩子对绘画表现出的一种痴迷和创作潜力。多数宝贝从两岁左右开始涂鸦，画线团，逐渐地开始能够画出事物的简单形状。

这个时期过后，孩子总是不断地要求大人给他们画，因为他开始意识到自己的能力是有限的。经过一段时期的观察之后，孩子又开始自己画。这时，孩子就会逐渐地进入一个绘画的高峰期，开始把握事物的整体特征。随着年龄的增长孩子的绘画能力也逐渐增强。

爸爸妈妈要做的是给孩子提供一个良好的艺术环境。比如让孩子自由地创作，带孩子到自然中去观察，然后把看到的画出来等等。之中爸爸妈妈要注意的是千万不要对孩子的作品评头论足，让孩子自己去发现艺术的奥秘。 细微事物敏感期(1-4岁)大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子却常能捕捉到个中的奥秘。在这个阶段的孩子眼中好像只有小的东西。越小的东西越能够吸引他。他们的眼睛好像是一个放大镜，能将小线头、小碎纸屑等收录到眼睛里。

因此，若孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，甚至趴在地上抓蚂蚁之类，请不要制止他们。只要孩子处在安全的环境中，只要不伤害到孩子的自由，尽可能让孩子去自由探索。这个阶段也是作为爸爸妈妈培养孩子仔细观察、培养亲子关系的好时机。
模仿敏感期（2岁左右）宝贝两岁左右会开始不停地模仿父母，模仿其他小朋友的一举一动。笑、爬、说话等等都是他们的所爱。他们不辞辛苦地、不厌其烦地，一遍又一遍地模仿。有的孩子也会因为喜欢的电影或动画人物进行模仿。这时的孩子从形式上看完全没有自我，但实际上，儿童必须要经过这个时期才能形成自我。父母尽管放手让孩子去做，模仿没有对与错。
自我意识敏感期（2-3岁）从开始说“我”说“不”，到打人咬人，再到模仿他人，渐渐地孩子有了自我意识。这个时期的孩子出现最多的现象是划分“我的”以便清楚“你的”。
同时通过说“不”使用自我的意志感觉，感觉我说了算是最重要的。如果发生不符合他心意的事情，就会大哭大闹。孩子的表现完全以自我为中心。因此，这个时段的孩子或许在大人眼中“自私”是他们的代名词了。
如果这个阶段当孩子打人咬人的时候，我们能做的就只是去制止孩子的行为，把孩子带离当下的场所。不用刻意去谴责，也不要去说教。你要知道孩子此刻的行为和粗野的行为是不同的。我们就让孩子在不违反规则的情况下去使用他的自我吧。大人不要和孩子斗争，也不要和孩子较劲，因为这是一个人形成自我的起点。

秩序敏感期(2-4岁)

孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对秩序、生活习惯的要求上，孩子从环境中逐步建立起内在秩序时，智力也逐步构建。

主要表现：

一旦某件事情形成了秩序，就每天不厌其烦地进行，一个环节都不能错，一个环节也不能漏，先后的顺序也不能被打乱，否则，就得重来一次。从孩子的表现上，总让我们感觉到他们不可理喻。对这个时期而言，爸爸妈妈要观察孩子有秩序的事情，一定满足他们的需求，如果孩子要求重来一次那就重来一次，如果做不到的话，就安慰孩子的情绪，一定不要谴责孩子。家长要有足够的耐心，和孩子共同度过这个关键的时期。

完美和审美敏感期（3-5岁）

这阶段的孩子眼中，凡事要完整/完美

爸爸妈妈会发现宝贝变得非常的挑剔，敏感，他们要求吃的、玩的、用的，都必须是完整的，漂亮的。如果不符合要求就坚决拒绝；尤其女孩子会开始模仿大人化妆。不是拿着妈妈的化妆用品，那么彩色笔之类的会是他们选择的好工具。涂指甲，画眉毛之类会让大人又好气又好笑。

此时的宝贝还喜欢自己挑选服饰。有些甚至在大冬天一定要妈妈找条裙子出来穿。爸爸妈妈不要去反对孩子，要注意满足孩子的需求，满足女孩子们对化妆的需求，当然前提是安全卫生。并把选择衣服的权利交给孩子。千万不能粗暴地对待孩子，不要认为他们是无理取闹，是虚荣。要明白这是孩子成长中不可避免的一个阶段。

人际关系敏感期(3-6岁）

孩子在三岁左右开始通过分享好吃的和别的小朋友交往。逐渐地，他们开始用交换玩具来交朋友。再长大一点的时候，他们开始因为喜欢同样的东西，有相同爱好而交往。这样，朋友的关系就开始长久了。到了五岁左右，三四个朋友的关系，就基本上很固定了。

这时，父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

婚姻敏感期(4-5岁)

某一天，当孩子跑来和你说“我要和妈妈（爸爸）结婚。”“我要和我们班的某某小朋友结婚。”“我是新娘（新郎）。”这些问题时，爸爸妈妈千万不要慌张，这是孩子到了婚姻敏感期了。

他们逐渐明白了婚姻的概念。作为孩子的父母，面对这些问题千万不要回避，正确地回答孩子的问题。可以和孩子共同讨论，建立正确的概念。最重要的还是保证良好的家庭关系，这是孩子以后看待婚姻的关键。客观地让孩子认识婚姻这个概念，而不要强加自己的观点。

玩水玩沙敏感期（整个童年期）沙池、水池是所有孩子的最爱。当孩子看到沙、看到水时，就会忘情地玩耍。哪怕是饮用水，都是最能让孩子立刻安静的材料。沙和水是孩子天然的玩具，是儿童创造的源泉。大人不要因为讲卫生或怕弄湿去约束孩子。

温馨提示
当然，除了上述这些敏感期，随着孩子年龄的增长及所学知识的增加，孩子渐渐会出现书写敏感期等其他敏感阶段。而部分人也把孩子的部分叛逆期也归入了敏感期。作为爸爸妈妈，不要盲目去截断孩子的某些行为，应该衡量思考，孩子是否进入了这一特定时期。