如何提高2~3岁宝宝的语言能力

今天和闺蜜吃饭，饭间聊起孩子上幼儿园的问题，她特别烦恼。原来她家孩子已经三岁了，但还不怎么会说话，只会说简单的一些词语，例如：爸爸、妈妈、吃饭、哥哥、姐姐等，遇事不会表达，急得团团转，只知道大声哭喊。闺蜜说，本来计划九月份送孩子去上幼儿园，但是孩子语言表达能力还这么差，真的担心没有办法和老师、同学正常交流。

看到宝宝这样的情况，闺蜜心里特别焦急，很想知道有没有什么好方法让宝宝提高语言能力，让宝宝能说会道?闺蜜的心情，我非常理解，谁不想自己的孩子是最棒的？那么，今天小书虫妈妈就和大家聊聊2~3岁宝宝语言能力训练的问题，希望能对你有所启发。

2~3岁宝宝语言能力特征

首先，我们来看看2~3岁宝宝语言能力的特征，大家可以对照自己宝宝的情况，看看宝宝是否落后？在这个阶段的宝宝，语言能力一般都有以下四个特点。

宝宝已进入语言复合句阶段

这阶段的宝宝在大人强化作用下已将主谓宾结构的句式巩固下来，说话的句子明显加长，到了逐步学会说复合句的时候了。 比如，会说“宝宝吃这个，妈妈吃那个”“宝宝要看书，不吃饭” 我今天去公园玩，好开心”等。

宝宝慢慢学会了用语言表达眼前不存在的事情

在这个阶段，大多数宝宝慢慢学会了用语言表达眼前不存在的事情，比如，回到家会说：“妈妈，爸爸还没有回来”，晚上出去玩时会说“今天没有看见月亮，为什么？”等。

宝宝慢慢学会了用语言来描述人和物的相互关系

这阶段的宝宝慢慢学会了用语言来描述人和物的关系。比如，“这是我的玩具，不是你的”“这是我的妈妈，不是你的”“这是我的座位，不给你”等。

宝宝学会用语言来评价人和事

这阶段的宝宝学会用语言来评价我和事。比如，看到某个小朋友不听话、哭闹，他会说“不乖，不是好宝宝”等。

用什么办法提高宝宝的语言能力？

宝宝目前正处于语言敏感期，虽然他的发音和吐字还不是特别清楚，但是表达欲望和热情十分高涨，爸爸妈妈要注意鼓励并保护宝宝的语言热情，引导宝宝爱上用语言表达自己。父母可以试试这六个办法，来提高宝宝的语言能力。

01.教宝宝学习语言复述

妈妈可以和宝宝一起做语言复述的游戏。 比如，妈妈对宝宝说“今天我们一起吃了苹果”，并叫他将话传给爸爸。 这种游戏简单有趣，宝宝乐意参与。复述的语言从短到长，不一定要求宝宝复述完整，主要目的是激发宝宝说话的兴趣。

02.教宝宝学习场景提问

妈妈带宝宝到户外活动时，可以拿能看见的情景提问，让宝宝回答，这非常有利于幼儿语言表达能力的发展。

例如“在公园，我们玩滑梯，还是玩荡秋千？”“开过来的车是小汽车，还是公交车？” “你喜欢黄色的小花，还是粉色的小花。 这种场景提问是宝宝生活中亲眼看到的情景问题，宝宝自然喜欢回答，从而提高语言表达能力。

03.教宝宝学习时间概念

爸爸妈妈可能教宝宝学习时间概念，首先要从宝宝的实际生活经历中教他领悟。 比如，逐步告诉宝宝：天亮了，我们起床的时候叫“早上”；吃完早餐到吃午餐之间叫“上午”；吃完午餐到吃晚餐之间叫“下午”；吃完晚餐以后叫“晚上”。

等宝宝慢慢领悟了这些概念后，可以问宝宝：“吃完早餐你去玩皮球的时候，是上午还是下午”“吃完午餐你睡觉了，是上午还是下午”“现在是下午还是晚上”。

04.教宝宝背儿歌和小古诗

在这个阶段的宝宝，父母可以教宝宝背儿歌和小古诗。这个时期的宝宝背诵完整的儿歌和小古诗，能与看到的实景联系起来学和背就更好了。

比如，妈妈教宝宝背了一首“秋天到，秋天到，红树叶，黄树叶，片片落下像蝴蝶”的儿歌，若在户外看到秋天的落叶，就要引导宝宝边看边背这首儿歌，这样宝宝背的儿歌或古诗就更有意境了。宝宝也能学习得更快。我家女儿小时候，最喜欢用这个方法。现在学会的大多数儿歌和古诗，都是在这个阶段学到的。

05.教宝宝学习简单的复合句

宝宝在能说完整简单句的基础上，妈妈可以教他说由2～3个简单句组成的复合句。 比如，“我想刷牙 ，再吃早餐”“月亮起床了，太阳就睡觉了”“我喜欢红色，也喜欢绿色，还喜欢黄色”等，这种句子说得越多越好。

06.父母在故事中的内容提问

2～3岁的宝宝最喜欢听大人讲故事，而且他的语言表达能力也增强了许多，父母要抓住宝宝这一心理，对他进行语言训练，边讲故事边用故事内容提问，让宝宝参与互动，或复述故事内容，都是很好的语言训练方法。

温馨提示：

玛利亚·蒙台梭利的“敏感期”理论中提到“语言敏感期”是0-6岁。孩子的语言敏感期是学习语言的高峰期，在这个阶段，父母应多进行引导，激发孩子语言的潜力，以提高孩子的语言能力。

对于宝宝提高语言能力，你还有什么好办法呢？