怎样培养一个心理阳光的孩子

一个阳光快乐的孩子是一个能够自主的孩子，他有能力面对生活中的各种困难也有能在社会中找到自己的位置，怎样培养一个心理阳光的孩子呢？这是法国儿童教育学界共同认可的观点，那么怎么培养一个心理阳光远离阴暗的孩子们，对此，我也收集了不少资深育儿界专家给父母们提出的一系列操作性很强的建议。

训练孩子的独处的能力。心理学家说安全感不是依赖感。如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里，孩子获得的安全感不一定需要父母时刻。即便他看不见父母，他心里也会知道父母在哪里对于孩子的各种需要，大人需要去回应的，而不是事事满足。

满足孩子的要有度。要人为地制定一些界限，不能无条件的满足于孩子的要求，能够心情愉悦的，另一个前提下是孩子能够承受生活中那些不可避免的挫折，只有当孩子明白了一个道理，既能获得某种东西，并不是取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心上的充实感和快乐，孩子越早明白这个道理，他的痛苦就会越少，一定不要总在第一时, 比如孩子的愿望，正确的做法是拖延一些，比如孩子饿了可以让他等上几分钟，不要屈从于孩子的所有要求，拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静，在家庭中接受这种不如意的现实的训练，会使孩子有足够的生理承受能力，来面对将来生活中的挫折。

孩子发火的时候要冷处理。孩子发火， 首先办法是转移注意力，想办法让他去自己的房间发火，没有了观众他自己会慢慢的安静下来。适当的惩罚，贯彻到底说不的策略，不要干巴巴的说不，要给孩子解释，为什么不行？即使孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重。家长之间一定要意见一致，不能一个说行，一个说不，禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。

正视孩子的缺陷。如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵的形状有点问题，或者性格与行为上偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极的和他讨论，寻找解决的办法或者接受现实，在这方面去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家比如医生说的话当一回事。

批评，要对事不对人。批评孩子要就事论事，比如孩子弄坏了妈妈的首饰。这样说是对的，“你看如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕的事。”这样说是错的，“你太坏了，你怎么能弄坏我的手势呢？你是诚心不让妈妈戴吗？”第一句话明确告诉了孩子，他的错误在于他动了不该动的东西，并没有否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性。使他很沮丧，打击了他做好孩子的自信心。

放手让孩子去做。让孩子早早的做一些力所能及的事情，将来他会更积极主动的做事情。不要过分替孩子做事情，替孩子说话。替孩子做决定。可以想想这件事，也许孩子他可以自己做了。不要说的话：“你不行，这事你做不了”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅是因为他没有做过，如果事情不是危险的，是可以放手让孩子去尝试。

让孩子敞开心扉。孩子与人沟通是一种能力，把心里的想法说出来更是一种能力，积极的及时的说出自己心里面的话。会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制，避免，他会更可怕的延续下去。快乐是一种能力，让他能看到生活中好的积极的一面，对不好的东西，孩子也能积极的去面对，多说积极的话，如“我们在一起真高兴，不是吗？”“我们真的是太幸运了”“不要难过，下次我们会做得更好的。”

孩子必须要懂得尊重他人。不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，都必须要让孩子懂得尊重他人，这是没有身份的区别，也许是爸爸的朋友，也许是妈妈的同事，也许是爸爸的司机，也许是学校门口的看守员，也许是街道上的环卫工人，等等这些和他没有血缘关系的人，对他的给予，孩子必须要心存感激，懂得尊重他人。