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孩子胆小怕生不愿意和别人交流怎么办

2020年06月15日 10:28 阅读次数:601
最近,收到不少关于孩子“胆小”的留言:“我女儿开学一年级,但是胆子小,内向不爱说话,特别害怕她开学后交不到朋友。”

最近,收到不少关于孩子“胆小”的留言:

“我女儿开学一年级,但是胆子小,内向不爱说话,特别害怕她开学后交不到朋友。”

“孩子从小就胆小,上课不敢举手发言,说害怕当众说话……”

“我儿子今年五年级,是个‘小怂包’,怕水怕虫怕黑怕事……哎,这么懦弱长大可怎么办?”

做父母的,总希望自己的孩子坚强又勇敢,因为人生路多艰难,只有一颗强心脏,才能够无畏荆棘与坎坷,在烈火中涅槃。

但现实是胆小的娃占大多数,害怕的东西也五花八门。大人们往往觉得很不可思议,为什么怕举手发言?为什么会怕小虫子?为什么怕一个人睡觉?

其实,恐惧是人类正常的心理,没有无中生有的害怕,只有不懂孩子内心真实想法的爸妈。今天奇妙妈妈就想和大家聊聊孩子胆小、内向、不敢发言那些事儿,帮助家长们更轻松地养出自信勇敢的孩子!

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孩子胆小?可能都是被你吓出来的

去年秋天,我带奇奇去广场玩小滑梯。大老远就看见一个约莫三四岁的小男孩坐在地上哭,走近一看却发现孩子的奶奶“恨铁不成钢”地说着:

“小时候拼命吓唬你不让你玩,你非要玩;现在让你玩,你反倒不玩了!”

“滑梯有什么好怕的?你是男孩子,丢不丢人啊!你不许哭,再哭奶奶就不要你了!”

小男孩一听奶奶说不要自己了,赶紧抹了抹眼泪,吸了吸鼻涕,看了一眼滑梯,眼神里既有害怕又有渴望,看着叫人心疼。

其实,孩子的胆小,很多时候都是大人给吓出来的。

美国心理学家华生曾经做过一个恐惧形成实验——小艾伯特实验。

在小艾伯特8个月大的时候,华生送了很多动物玩偶给他,其中小艾伯特最喜欢的是小白鼠玩偶。而在小艾伯特11个月的时候,华生则开始了他的恐惧实验:

每当小艾伯特伸手要去摸小白鼠的时候,华生就会用力敲击钢棒。最开始,小艾伯特只是吓了一跳,但随着噪音和小白鼠一同出现多次后,他开始呜咽,最后害怕到尖叫。

不仅如此,小艾伯特也开始害怕其他的动物玩偶,甚至华生有一次扮作白胡子老人,也会吓得他大哭……

实验结论证明:有些恐惧不是天生的,而是后天被“吓出来”的。就像玩滑梯的小男孩一样,在他小时候大人总是吓唬他,所以才会想玩但又不敢上去。

所以,别老埋怨孩子胆小,这一切很有可能都是你无心布的局。家长们总担心孩子受伤,不知不觉却成了“过度保护”。而聪明的家长,懂得把握尺度,适时放手。

请试着去相信孩子,让他在你的视线范围内去勇敢尝试“第一次”,即使偶尔会跌倒、会受伤,那也是让他变得强大、勇敢的催化剂。

上课不敢举手发言?三步练出自信娃

奇奇小时候,就是一个不敢举手发言的孩子。

“我不敢当着老师和同学的面单独发言,一说话就腿软,害怕自己提的问题太蠢,被别人笑话……”

作为一个成年人,我知道学会自信勇敢地表达,是保持孩子未来核心竞争力的关键。结合自己参加过演讲队、辩论队的经验,我用3招,成功让奇奇自信开口说。

(1)经常练习,建立语料库

孩子不敢说,很多时候是碍于表达能力,不知道怎么说。

于是,我在网上买了很多的古诗词和童书,工作虽忙,但坚持在孩子睡前和他一起大声朗读。其中有一本《声律启蒙》,朗朗上口,奇奇尤为喜欢:“云对雨,雪对风,晚照对晴空……”古典文学里的韵律美,充满了音乐感和艺术感,孩子开始逐渐爱上了文字和表达。

接着,我开始有意识地训练他对话:

“长大后你要做什么?”

“为什么你最喜欢的动物是松鼠?”

最开始的时候他也会卡壳,这时候我就会耐着性子用提问题的形式引导,比如“为什么你觉得做明星很好?”“是谁让你有这样的想法?”等等。

(2)模拟小课堂

在奇奇基本具备表达能力,懂得“怎么说”之后,我召集全家老少,模拟小课堂,进行“演习”。

我会让奇奇当着大家的面说一段自己编的小故事,然后回答家人的提问。

起初奇奇会很害羞,还会卡壳,这种时候全家人都会鼓励他继续说下去,告诉他即使说错也没关系。慢慢地,奇奇越来越从容,也变得自信了不少。

(3)提前预习,心中有数

除了帮助孩子克服当众说恐惧,做好预习,也是帮助孩子在课上自信发言的关键。

每天奇奇完成作业后,我都会督促他预习下一堂课,遇到他不理解的部分,我就会让他把问题写在纸上,告诉他:“如果第二天老师问大家有什么疑问,你如果不敢说,那就把纸上的问题读出来。”

我也会提前和老师沟通,如果奇奇发言,希望老师能够多多鼓励他。如此循环了几次后,奇奇发现举手发言没那么可怕,还能够得到老师的表扬,最后成为了班上最积极的孩子之一。

孩子慢热?难以适应陌生环境?

闺蜜的女儿是个典型的内向慢热娃,从上幼儿园开始,别的孩子总是有说有笑的,她却总是一个人玩。

“在家的时候倒也挺活泼的,一出门就爱躲在我们身后,进入陌生的环境、看见陌生人还会哭。”

“我知道内向不是性格缺陷,但不敢和人交流,适应环境能力差,孩子将来肯定要吃亏啊!”

遇到这种情况,家长也千万别着急,也别轻易给孩子“贴标签”,尊重孩子,慢慢引导才是最好的方法。

假如孩子不敢和人交流,害怕交朋友,家长可以尝试先请一个和孩子爱好、性格相似的孩子来家里玩,让他们先熟悉起来。

最开始孩子可能还是会自顾自一个人玩,家长可以适当介入,比如让两个孩子一起帮自己准备小零食,让自家孩子向小朋友介绍自己的玩具、房间等。之后还可以再带孩子去对方家做客,或者邀请更多孩子来家里玩,慢慢地帮孩子“脱敏”,克服人际交往的恐惧心理。

需要注意的是,如果孩子在过程中出现抵触、不配合等情况,家长应当做到耐心倾听,问孩子为什么不愿意,根据具体的情况对症下药。

分寸感,一直是我觉得育儿的关键。

害怕、犹豫、畏缩,都是正常的人性。我们希望孩子变得独立、勇敢,这一点固然没有错,但每个孩子都有多面性,既有开朗大方,也有害羞退缩,只要不影响他人,不影响自身正常生活,偶尔的胆怯家长也不用过于担心。

对我而言,更重要的是告诉我的孩子:

孩子,我希望你能学会勇敢,是因为这世界有很多条路,有很多种不同的人生,我希望无论哪一种,你都可以有勇气,无畏地活出自己。


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