怎样给孩子一个健康又安全的心理成长环境？

如果不想让你的孩子永远与沉默为伍，请给予孩子一个健康又安全的心理成长环境。怎样给孩子一个健康又安全的心理成长环境？

不要踩水哦，会弄湿鞋子，也会滑到的……

不要动那个杯子……

不要在那里玩……

不要踩在凳子上……

一切都是为了宝宝好，怕他有危险，怕他会得病，怕他不舒服……我们总是不断提醒宝宝。这些提醒很常见，很多也是不自觉的就脱口而出。

但宝宝们往往不领情，不让做的事情偏去做，把妈妈的话当做耳旁风，于是妈妈难免心里想：这孩子怎么就不理解我一片苦心呢，这不都是为了你好，真是什么都不懂的熊孩子……

一边是“不领情”的宝宝，一边是“限制多”的妈妈，到底问题出在哪里呢？

1

过多限制产生“狼来了效应”

这不可以那不可以，最初对宝宝来说是有效的，但是他会发现大人所说的并不完全对，比如不能碰杯子，宝宝发现妈妈可以拿，趁妈妈不注意时他也拿了，没有什么危险的后果，这个“不能拿”成了一种“谎言”。这样的小例子有很多，经常给宝宝一些限制，宝宝总会发现很多是可以做的，没有什么严重的后果。

被限制过多且有活泼好动的宝宝，日渐不再相信妈妈说的“不要……”之类的话，所以当面临真正危险的境地或者物品，妈妈再来说“不要……”就失去了应有的效力，即平时说的太多，可信度已经没有了。

2

孩子探索欲望不可遏止

没有过多人生经验的宝宝们，每一天的探索甚至是小破坏，都是在用自己的方式积累人生经验。比如宝宝搭积木，妈妈眼里很简单的一个堆叠，宝宝却需要不停去尝试，如果妈妈直接帮忙或言语告诉宝宝如何做，这样并不会让宝宝开心。

就像我们年少时，也听过不少家长的叮嘱，但有些弯路注定会走，只有经历过才成为自己的人生经验。没有危险的情况尽量不要限制宝宝们的探索，弄脏衣服、弄湿鞋子、打坏东西、小磕小碰这些都不该被限制。

3

自我意识确立凸显力量感

大约在2岁的时候，个体自我意识建立，说的直白些，即意识到自己是独立的，并不附属于妈妈，自己可控制自己的行为，控制自己的意识，虽然还很不成熟。这个时候宝宝会出现一些唱反调的行为，但还是可以分清父母的严肃程度，如果之前没有产生“狼来了效应”，关键时刻的“不要……”还是会起作用。

如果“狼来了效应”已经产生，孩子唱反调或者充耳不闻就比较多一些，这时候需要调整与孩子的沟通方式。

4

远别让孩子与沉默为伍

如果不想让你的孩子永远与沉默为伍，那么家长就要放下简单粗暴的威严式教育和话里有话的打击式教育。从现在开始，给予孩子一个健康又安全的心理成长环境。

麦克迈斯特曾经提出家庭功能模式理论，他认为，真正适合孩子长大的家庭，需要公平、共情和沟通。家长应该对孩子的行为控制保持宽严适度，你需要给孩子一个民主又公平的生活环境。

给孩子建立明确的道德区间标准，孩子犯了涉及到人品原则的错误，例如偷盗、故意打人等行为，你需要严肃地教育他，帮助他建立道德观念。但如果孩子不小心打碎了一只茶碗，你就要骂他是废物，这种过分的责备对于他来说，是不公平的。

要记得，不要用审判犯人的威严对待他们，他只是个孩子。父母要站在孩子的角度考虑问题，建立亲子之间的共情关系。小人国是成人世界的缩影，家长永远不能用大人的心理承受能力去权衡孩子的利弊得失。

严厉生畏，粗暴生恨，不要让你的威严，给孩子筑起沉默的围墙。

其实妈妈们要做的就是尊重宝宝们，少限制，防止“狼来了效应”产生。虽然生活中有很多意外和危险，但宝宝们的成长需要相对自由的环境，一起加油吧！