别忽视孩子的哭声。

4 月 18 日晚上，一个所谓「睡眠引导」微信群里的聊天记录，陆续流传到各个育儿群里。

微信群的相关记录显示，一位妈妈在 下午 1:00 左右在群里求助：「有老师在吗？有点着急。」

原来是三个月的宝宝刚入睡时突然翻身，变成了「趴睡」的姿势。几个超过一分钟的视频里，这个宝宝没有一刻停止过大哭，「用嗓子扯着吼」，她的面部朝着正下方。

这位妈妈问「这个哭声是不是要去帮她翻过来呢？」

群里的妈妈说「如果宝宝状态好，可以尽量让（她）一次性解锁趴睡。」

之后的一个小时里，群里的宝妈们仍在讨论谁家的宝宝能够更早地解锁这项「趴睡」技能。

下午 2:10，在这位妈妈发出来的视频里，宝宝先是喉咙哑了，再往后就没有声音了。

「我怕她闷死去。」

「不会不会」有人安慰。

「 她解锁了。但是感觉脸朝正下呀......」这位妈妈说。

接着又是相互之间的一番解锁趴睡的经验共享，过了一个小时之后——

下午 3:03，宝宝出事了。

「我女儿流鼻血，她真的闷到了， 要死了。」

「没呼吸了，嘴唇变紫了，怎么办？」

「打 120 吧。」

三个月的宝宝被送入医院，最终抢救无效去世。

很早之前，萌妈其实就写过关于睡眠安全的注意事项。

令人害怕的婴儿猝死症，这些做法能有效避免！

重要 | 如何让宝宝和妈妈夜里都能睡好？

在上面这两篇历史推送里，一个反复出现的词是——仰卧！

美国儿科学会也好、联合国儿童基金会也好，都反复强调，对还不会实现180°自由翻身的宝宝来说，最安全的姿势只有仰卧。

没错，只有仰卧；不是侧卧，更不是俯卧。

有时候我会觉得，现代父母在育儿方面的拔苗助长，已经到了令人吃惊的地步。

上周三晚上，我在分享「家庭数学启蒙 · 辅导篇」的时候，群里有一位妈妈，课后一直询问哪里可以买到七巧板。

七巧板这种集玩具和教具为一体的材料，我在分享中、分享后一再强调，尽量放在孩子4、5岁左右开始玩，甚至上小学以后再玩也不晚——因为在孩子的认知发展进入前运算阶段，甚至具体运算阶段以后，七巧板对于空间和几何的促进作用，才会显现出来。

可是，这位一直询问到底买什么七巧板的妈妈，她的孩子才1岁4个月。

才1岁4个月啊，就要开始「鸡」了吗？

1岁4个月的孩子，你给她七巧板也好，给她积木也好，甚至给她个苹果啃也好，都一样是锻炼空间能力；这样做，不但让孩子过早地失去了对教具的兴趣，甚至买到这类适用于3岁以上孩子的玩具时，还可能因为3岁以下宝宝的啃咬而产生一定的风险。

这样的例子还很多。

孩子提前进入下一个阶段，真的是好事吗？我对此是持怀疑态度的。

在学科启蒙方面，「今日好课」一直强调生活启蒙，就是因为孩子在正式学习之前，需要积累大量非正式的学习经验；这些经验来自于孩子对日常物品的感知和探索，才会在后期跑得快、跑得稳、跑的远。

在生长发育方面，更是如此。

一旦有人在群里提问「我家宝宝的身体怎么了？」我们第一时间都会说：「抱歉，这种问题请尽快咨询医生。」

因为，我一直相信，妈妈自己带宝宝的时候，有时候需要去相信自己的第一感觉——哪怕最终被证明没什么问题，那也好过偶然的失误带来终身的后悔。

我想再次强调的是，在孩子的生长发育方面，我反对一切拔苗助长的行为。

比如，流行的「学步带」，绑在孩子胸前，大人提溜着，孩子就能摇摇晃晃，像牵线木偶一样往前走——这样一来，孩子学会的是正确的、自然的走路姿势吗？

显然不是。

比如，一些所谓的「睡眠训练」，这种训练说到底，让孩子哭够了，知道哭也没用，自然就不哭了，大人也就「解放」了？

哭泣和求安慰，是每个宝宝与生俱来的本能。

对 1 岁以内的宝宝，我们真正应该做的，是 「无条件回应 」。

先告诉、安慰宝宝「我在」，然后再看情况解决他真正的需求。这也是和 「无条件满足」最大的区别。

时至今日，依然有不少中国家长信奉——抱，会让宝宝的依赖性更强；不抱，则可以让宝宝更独立。

然而，哭泣是宝宝内在需求的表现， 如果担心被宠坏而放任不管，无异是在透支他对世界的信任。

等不到爸爸妈妈的回应，换来的始终只有漠视。长此以往，宝宝又如何能找到应得的 价值感和归属感？

对于1岁以下的宝宝，美国疾控中心也好、美国儿科学会也好、世界卫生组织也好，都会强调一个词——响应式护理。

对宝宝哭声的及时回应，是妈妈与生俱来的本能。

1 岁内的宝宝还不会很好地用语言表达自己，哭泣和比划的行为，其实就是对自己内心需求的一种诉说。

当宝宝哭泣的时候，请抱抱他——我们能给予孩子的安全感，就像一罐能随身携带的金子，即使未来他孤立无援、屡次失败时，也会从中获得勇气，再度站起来。

我想，这也是在孩子3岁之前，父母所能给予的，相伴孩子终生的礼物。

愿每个宝宝都能健康成长。