宝宝的好习惯父母怎么引导

盲目阻止=坑娃！孩子有这几个坏习惯其实是高智商的表现。很多家长看到宝宝爱吃手、爱发脾气、不爱分享等等现象，就给宝宝贴上了“坏习惯”“变坏”的标签。

其实，真是冤枉孩子了。孩子的这些表现明明是在变聪明，只是家长不知道而已。

今天我们专门来说一说宝宝的那些“坏习惯”：

爱吃手

宝宝在两个月左右开始进入口欲期，看见什么都想放在嘴巴里吃一吃。

宝宝吃手，既有助于手指的功能分化，手指动作由复杂到精细，比如串珠子、写字等等，还能锻炼眼手协调。

通常来说，孩子吃手在0～1 岁比较频繁，1 岁之后会逐步减少。

如果在这之前，家长盲目打断孩子吃手这一行为，他的口欲期得不到满足，等孩子大点的时候问题就会暴露出来。

比如说，口欲期延迟。

如果家长不瞎阻止，孩子可能到了五六个月就不会吃手了。反之，他可能一岁多了还会吃手。

再就是孩子可能有一些“手到口”的小动作。

比如“一思考就咬手指”、“一惊讶就捂嘴巴”等等。

家长要如何应对?

1岁以内的吃手，无需太过干预，家长注意好卫生问题即可。如果延迟到2岁孩子还在吃手，且还有一系列问题，如把手指咬脱皮、面部发育异常等，家长就要注意了。

家长可以让宝宝多用手指去干其他的事情，让宝宝知道手指不仅仅是用来吃的，还可以拉扯玩具、抓握摇铃发出响声。

慢慢地宝宝就会明白手指除了放进嘴里，还可以拿、抓、扯，让宝宝慢慢减少吃手动作。

孩子不爱分享玩具

家长眼里的孩子不爱分享是觉得孩子自私，但实则，孩子自己压根就没这个概念。

2-4岁这个年龄段，孩子会不断表达“这个是我的”，“那个是我的”，他会把属于自己的东西看得很牢。

孩子这种以自我为中心的意识实则很重要，是个体心理发展的必经过程。

但无奈家长不知道。

家长为了自己的面子也好，为了孩子以后良好习惯的养成也罢，往往会强制孩子与别人分享。

这样做，实则大错特错。

家长要如何应对?

家长应该站在孩子的角度，保护孩子的物权意识，而非强迫分享。

不是只有给其他小朋友才叫分享，孩子之间轮换或者交换东西也是分享。

家长可以引导孩子和小朋友交换玩具，让孩子懂得，分享玩具自己不仅没有失去玩具，反而可以玩到别人的玩具。

实在不想分享，那就不分享了。

分享应该是孩子心甘情愿的过程，而不是因为害怕家长的恐吓，心不甘情不愿地被动接受。

孩子发脾气，还学会顶嘴了

很多妈妈能感觉到，小不点大的孩子，就开始有脾气了，甚至还开始和自己顶嘴了。

让他早点刷牙，上床睡觉，他说：

我凭什么要听你的?!

一位宝妈给孩子换纸尿裤：

妈妈说：“该换纸尿裤了，要不该爆炸啦。”

儿子说：“我就要爆炸!”

妈妈说：“你这都一下午了!”

儿子说：“一下5还一下6呢!”

和孩子讲道理时：

妈妈说：“咋不听妈妈的话呢?”

儿子说:“大人为啥不听小孩的话呢?”

妈妈说:“因为妈妈的话有道理啊。”

儿子说:“道理长啥样啊，你给我找出来我看看。”

你说他一句，他能给你嘟嘟囔嚷半天，还火气大的不行。

家长的第一反应大都是，孩子”学坏“了，其实正好相反。

顶嘴是孩子发展到特定阶段的具体表现，是心理发展的信号。

孩子顶嘴是为了表达自己的需求和意见，但是可能因为这些行为和家长的预期不相符，就直接被定义成了顶嘴。

家长要如何应对?

现在家长知道了孩子的“发脾气”和“顶嘴”实则和成人的发脾气、顶嘴有很大区别，我们应该理解并尊重孩子所说的每一句话。

家长可以用引导的方式代替教式教育。

引导孩子说出原因，让他能说完自己想说的话。即使孩子是在发脾气，也允许他把脾气发完。

接着，家长可以提出自己的合理意见，再和孩子交流。