有人曾做过这样一个测验，给我们的幼儿、小学生、中学生分别看“O”这个图形，问：“这是什么?”结果大多数中学生说是“零”或英文字母“O”;小学生中也有相当一部分人这么回答，另一部分小学生则回答是个“面包圈”、“眼睛片”;而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中学生、小学生根本没有想到的东西——“眼泪”、“肚脐眼”、“围棋”、“表”等等，让我们不得不惊叹于他们的想象力。 　　仔细思考后，这个测验会不由地让人发问：难道想象力会随着年龄递减吗?为什么年龄越大的孩子，想象力越贫乏呢?这是成长的必然结果，还是教育的失误呢? 　　年龄、学识

　　越来越多的父母把孩子送到早教中心，为了让孩子赢在起跑线上，父母也不计较昂贵的学费。早教真的能让孩子不输在起跑线上吗? 　　有部分家长发出疑问：在社区里接受早教，也能学到英语等知识吗?社区跟早教机构的课程一样吗?对此，教育专家表示，早教并不是让孩子学习文化知识，家长也不要盲目攀比。 　　前不久，家住红桥区千里堤佳园东里的李女士带着快3岁的女儿在家门口的红桥区23幼上了一堂公益“早教课”。课上，女儿不仅接受了专业的感觉统合训练，参与了两项户外活动，李女士自己也聆听了一场专业的幼儿营养膳食讲座，“不出社区就能享受到这样的早教服务，真贴心。以后我会经常带孩子来幼儿园参加这样的活动。”李女士说。与她不同的是，虽然知道所住的社区也提供类似的早教服务，但是家住河西区的高女士依然把2岁的儿子送到了早教机构，“都说0至3岁是孩子脑部发育的关

教师节手抄报图片大全：教师节的演变历史 1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响 。 1939年国民党政府决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行 。 建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动 。 1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在左倾思想影响下，教师不受重视

　     　 提示一：1岁半～2岁宝宝发展目标 　　1. 臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。 　　2. 学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。 　　3. 会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。 　　4. 能注意事物的明显特征及变化。 　　5. 能辨认4种~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。 　　6. 喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演;能唱简单的歌曲。 　　7. 喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。 　　8. 词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。 　　9. 认识圆形、方形、三角形，会区别“1&rdquo

　　美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克·齐默曼教授与同事调查了1000多名父母，发现使用开发智力的软件，对2岁以下儿童的正常发育并无好处，甚至还可能影响到他们学习文字的能力。 　　英国儿童专家研究发现：近年来，14岁少年的“高层次思考”能力，只抵得上1976年时12岁孩子的水平，而这与电视和电脑游戏的普及，以及学校频繁考试都有关系。 　　更有许多心理教育和医务工作者在实践中发现，使用电子产品过多的孩子，控制能力差、注意力不集中;对环境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情绪不稳。首都儿科研究所神经内科副主任医师朱彦丽说，过早、过多接触电脑、电视，还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能。 　　孩子4岁前学电脑弊大于利 　　许多家长为了在启蒙期更好地开发孩子的智力，让孩子2～3岁的时就开始接触电脑，认为它能够使自己的孩子

手抄报一：少年正是读书时作文 每个人都有梦想，都有打算。我，一个处于少年期的青少年，也有打算，在我这个年季是，我的打算，正如你所想的，那就是读书。 为什么要读书？而且是好好读书，用心读书才是青少年的责任呢？ 瞧，你所在大街上目睹的一幕：几个花季少年放眼望去，衣衫不整，手戴钻戒，耳穿圆环，脚踩拖鞋，还有一头凌黄凌白的怪发和嘴里叼着的香烟。那是什么？是他们的形象吗？还是个性？在社会上他们又是什么？不错！这些本是在学校就读的青少年被称为“问题青少年”，在香港、澳门等地他们又被称之为“古惑仔”。他们烦躁读书，厌恶读书，常常与不三不四的人勾当在一起，往往在服装上标新立异，追求时尚潮流。可他们却不知道，他们自己极度伤透了父母们的心，更是荒废了自己的学业、前途。看到这种情节，我想试问他们前途何在？答案却是：尽在黑暗毁灭中

手抄报一：全国交通安全反思日 全国交通安全反思日为每年的4月30日，是中华人民共和国为唤起人们关注交通事故正在夺去大量生命这一事实而设定的。 该节日设立时希望有更多的市民来关注交通安全，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利。 交通违法行为危害超过战争，中国公安部办公厅副主任、新闻发言人武和平痛斥交通违法行为，2005年死于车轮下的无辜生命已经达到了10万人，不亚于甚至超过一场惨烈的战争。良好的交通秩序是靠依法严管出来的，为了广大人民群众的生命财产负责，必须严管重罚才能遏制当前群死群伤交通事故上升的势头，这不仅是交通管理实践，同时也被世界发达国家交通管理实践所证实。客运车超员、机动车超速、货车载人、酒后开车、疲劳驾驶，都是马路杀

有关成长的句子 1、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。 2、我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑??哦!长大的感觉是什么?长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。 3、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。 4、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩。 5、童年的笑藏着彩虹，秋千和玩偶占满心中，越过田野快快奔向天空，就像风活的那么自由。长大以后我们才懂

开发幼儿智力的方法之一：关爱 每个孩子都需要关爱，尤其是幼儿。他们只是需要关爱，所以通过哭闹的方式引起父母的注意。如果孩子一哭，家长就采取行动，孩子会逐渐信任您，并且会感到强烈的尊重。在这样一种情况下，父母的关爱能够让孩子得到满足，因此不会担心或者紧张。如果家长认为对孩子的哭闹是不需要哄的，那么孩子得不到关爱，长大会内心孤僻。所以家长应该通过抚摸或者声音安抚他们。 开发幼儿智力的方法之二：智力开发玩具 玩具是孩子的最爱，家长可以选择一些智力开发玩具，例如积木，拼图之类的玩具，在吸引孩子眼球的同时，锻炼孩子的智力和动手能力。这些玩具是孩子在想象中进行创造的，孩子的每个发现，实验，探索都包含着这种想象的成分，所以这类的玩具能够大大提高孩子的智力。 开发幼儿智力的方法之三：阅读 幼儿是不能自行进行阅

　　你知道影响婴儿智力发育的因素有哪些吗?孩子的智力并非从出生的时候就决定了，后天的影响作用是很大的。无论是家庭还是父母对孩子智力发育都会有哪些影响呢?下面小编就来告诉你答案，快来一起看看吧。 　　婴儿智力发育过程 　　在第5周左右时，机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。 　　在第8周左右时，婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。 　　在第12周左右时，婴儿发现了动作，还认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的“本领”，

母亲节的传说故事 在辽宁南部平原上，有一座2000多年的古城——鲅鱼圈熊岳城。在熊岳城东那片碧绿如海的果林中，有一座山，孤峰突起。山顶有一青砖古塔，远远望去，宛如一位慈母，眺望远方，盼儿早早归来，这座山就叫望儿山。 相传很久以前，熊岳城郊是一片海滩。海边有一户贫苦人家，只有母子二人，相依为命。母亲为了供儿子读书辛苦劳作，儿子决心苦学成才报答母恩。然后儿子乘海船赴京赶考。许多年过去了，一直没有儿子的音讯。母亲很着急了，就天天到海边眺望。一年，两年，三年……母亲的头发都花白了，却不见儿子的身影。母亲一次又一次地对着大海呼唤：“孩子呀，回来吧！娘想你，想你呀……”年迈的母亲倒下了，化成了一尊石像，也没有盼到儿子归来。 其实，她的儿子早在赴京赶考的途中，不幸翻船落海身亡了。上天被伟大的母爱感动了，在母亲伫立盼儿的地方，兀地矗立起一座高山；大地

　　良好的习惯能够保证人体健康成长；也是决定一个人能否拥有良好的精神状态的重要因素。对孩子而言，生活习惯、学习习惯和行为习惯从小就要开始培养。早睡早起，不挑食不暴食，早．晚刷牙、饭前洗手、用品有序、指甲勤剪，以及坐则端、立则正，不随地吐痰等生活习惯都是从小形成的。讲文明、有礼貌、爱学习等良好习惯也主要有赖于父母和保姆在日常生活中的言传身教和有意识的培养，而且这种培养越早开始越好。幼儿的特点是可塑性强，爱模仿大人和同伴的行为，所以，保姆应更多地注重用自己的“身教”去引导孩子的行为习惯，凡要求孩子做到的，自己应首先做到，为孩子树立一个好榜样。有句话叫“细节决定成败”，很多习惯都是从细小的行为开始的，不知不觉就形成了强大的力量。对于孩子好的行为习惯，保姆要注意表扬强化；对于一些不良的习惯，保姆不能放任不管，应该及时帮助孩子矫正，引导孩子向着养成良好

　　有位老师给学生讲孔融让梨的故事，然后要学生写出孔融让梨的动机。交上来的答案主要分为四类： 　　1．梨烂了。 　　2．当时孔融正好牙疼。 　　3．这样好叫拿大梨的人帮他做作业。 　　4．孔融想出名。 　　当孩子问父母“为什么”的时候，父母不妨趁机问问孩子“你说为什么”。孩子不会轻易说“我不知道”的，他会马上尽力找寻答案。孩子的回答不一定正确，但孩子却开始了思考，而不是一有问题就问“为什么”，让父母说出答案。 　　不爱动脑筋的父母自然不在训练孩子思维能力方面下功夫。他们依据经验告诉孩子“为什么”的答案，且只给孩子提供一个答案，孩子便不再费力去想别的了。有些父母对孩子的“为什么”每问必答，造成孩子自己不去思考问题，在思维能力方面过早地出现

  引发宝宝识字兴趣的妙法   　　宝宝到一定年龄后，就可以识字了。但识字是个枯燥无味的过程，怎样才能激发宝宝识字的兴趣呢?别着急，小编这就来教爸爸妈妈们几个让宝宝爱上识字的妙法。   　　悬念激发法 　　一般孩子都有爱听故事、爱看图画书的特点，孩子尤其喜欢和大人在一起，边看图画边听大人给他讲故事。经常和孩子一起看书，给孩子讲故事、读书，培养孩子对书籍和文字的爱好，带过孩子的大人都有一个体会，就是孩子对听大人讲故事特感兴趣，而且还喜欢寻根问底，总要问：“后来呢?”，“后来又怎样了?”。 　　读了一个故事后，孩子总是要求：再讲一个好吗?根据孩子的这一心理特点，在给孩子讲故事或读书时，在讲到精彩关键的情节时，不妨找个借口停一会儿，把书交给孩子：“我现在有事，你先自己看一会儿，等我忙完了，

　　现在的孩子，玩具一大堆，有时候家长看着满屋子的玩具而苦恼，甚至因玩具和孩子斗争。事实上，玩具是孩子的私有财产，这与成年人眼里挥之不去的利益差不多。因此，可以从玩具着手，培养孩子的财商。 　　给孩子买玩具是每一个妈妈都绕不过去的话题，今天就罗列一下楼主在这方面的小实践。 　　CASE 1：咱们交换玩具玩吧 　　很多父母在孩子没出生之前就把婴儿玩具准备好了，即使小婴儿还不会玩。玩具是孩子成长的重要玩伴，尤其是现在独生子女的时代下，孩子自己玩玩具的时候还是比较多，而且玩具的设计也进步、复杂了很多。 　　等娃娃一岁多、两岁会满院子跑之后，接触的面广了，交流的机会多了，看到别个娃的玩具自然是“流满口水”，在家里，娃娃们都是被谦让的对象，所以到了外面，很多娃娃喜欢直接去拿别个娃的玩具，不给就生抢，抢不到就大哭。记得咱娃一开始的时候也那样，搞得大人们都很尴尬，有些大

　　一部曲：利用游戏 　　“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。 　　二部曲：明确任务 　　不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。

手抄报一：新学期学习宣言 1、事常与人违，事总在人为。 2、合理安排时间，就等于节约时间。——培根 3、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 4、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 5、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚 6、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 8、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 9、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 10、情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。——罗兰 11、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 1

宝宝的智力发育影响了宝宝日后的聪明和机灵程度，如何发现宝宝智商的高低呢?我们一起看看高智商宝宝的智力发育特征吧。 智力与智商 智力又称智能，是指有目的地活动，合理地思考，能够有效率地处理环境的个人之综合的能力。它包括观察能力、记忆能力、注意能力、想象能力和思维能力等等，其 中思维能力是智力的核心要素。 智力的数量化即以智商来表示，智商是衡量个体智力发展水平的一种指标。智商原是以智龄的概念为基础的，最初用智龄表示。智力测验中，一个6岁小孩能完成6岁年 龄组的测验项目，他的智龄就是6岁，后来发现以智龄来计算存在不少问题，认为智龄 不能直接反映实际年龄中不同的智能水平，因此德国心理学家斯特恩就提出用智商来评定，即智龄与实际年龄的比值。智商(IQ)=智龄/实际年龄100。目前，医生为衡量儿童 的智力水平已在临床开展了各种智力测验，它的结果即孩子所表现出的

世界睡眠日相关活动 多睡一小时 国际睡眠微环境医学研究协作组织发起的“多睡一小时”全球公益活动 (World Sleep Day extra hour of sleep) ，是每年世界睡眠日期间的全球性健康睡眠主题公益活动之一，主要是呼吁世界睡眠日当日通过象征性的多睡1小时，来达到世界人们健康睡眠的重视和关注！多睡一小时活动，最早起源于新加坡睡眠协会，每年世界睡眠日举办的"睡眠意识周"（Sleep Awareness Week）活动一般包括研讨会、讲座和参观睡眠实验室，开设网页提供相关医学资讯，还在Facebook发起"多睡1小时"活动。2013年是“多睡一小时”公益活动进入中国的第五届主题公益活动！世界睡眠日的 “多睡一小时”中国公益活动从2009年3月21日世界睡眠日开始进入中国，由中国睡眠网，睡眠微环境医学研究协作组、青岛市睡眠和医疗行业

　　如何教育好孩子呢?父母在教育孩子的过程中，一定要平衡发展4Q，即发展智商、体商、情商和逆商。父母们注意到了吗? 　　教养子女好比盖房子，都需要有蓝图。而平衡发展4Q(即智商、体商、情商和逆商)是教育孩子的最好蓝图。 　　学业优秀，需提高智商(IQ)：特别要注重培养孩子独立思考的能力。拥有独立思考能力的孩子善于发现问题，能够通过思考、分析找到答案，自然能取得好的学习成绩。长大后，他们的视角会比别人宽广，思维也更加缜密。因此，家长要从生活琐事开始，让孩子多动手，多参与;父母对家庭事务做决定时，也要多征求孩子的意见;孩子做错了事父母应进行引导，而不是告诉孩子如何去做;保护孩子的好奇心，鼓励他们对未知的探索;孩子钻牛角尖时，让他们学会多角度考虑问题等。 　　身体健康，需提高体商(BQ)：研究指出，良好的身体素质是人的文化素质、思想道德素质等的基础。告诉孩子，体育不好是废品，要爱运动，才能