怎样利用参观游览促进孩子身心健康和智力发展，以达到获得知识和开阔眼界的目的呢？ 　　首先，参观和游览时，应该边走边与孩子谈话。看到什么，就给孩子讲什么。发现孩子对某些事物发生兴趣，就针对那些事物进行恰如其分的知识教育。讲解时要注意知识的准确性。　　其二，如果是有目的性的参观和游览，则应针对要看的主要内容，事先一些资料，作好知识上的准备。如果无从查找，也应依据说明牌讲解给孩子听。　　其三，家长应该明白，除了游玩之外，更重要的是让孩子学会观察，获得一些知识。因此，观看植物时，对不同的花和不同的树要提醒孩子区分。观看动物也同样如此，以培养他们比较与鉴别的能力。　　另外，游览名胜古迹，参观古代建筑时，要让孩子注意建筑物的形体特征，比例和色彩等，并让其懂得，这些壮观的建筑和秀丽的风景，是人们用智慧和辛勤

阅读，不光能让宝宝快速发育，也能为了提前让宝宝培养一个好习惯。但是有些宝宝却不怎么爱阅读，那么这是怎么回事？一起来看看吧。 周末几个妈妈聚在一起，话题自然是围绕着自己家的孩子。小欣一脸愁容，却又带着寻宝一样的期待问大家： 我家孩子5年级了，不爱看书，现在语文试卷上阅读理解又那么难，没有一定的阅读量真的难以理解。 可是孩子语文成绩越差，就越不想看书，越不想看书，成绩就越难上去，简直就是个恶性循环。你们都是如何引导孩子喜欢上阅读的呢？ 孩子小时候还很乖，我指着一个字一个字读给他听，他还能乖乖坐着。但是，现在长大了，感觉已经说不动他了。怎么办呢？ 说完，小欣深深地叹了一口气。 良好的阅读习惯，可以帮助孩子提高词汇量、放飞孩子想象力，促进孩子理性思考，提高逻辑思维能力。 同时，阅

我最害怕妈妈拿出一叠白白的卡片，这时候她会把我叫到她身边：“来，跟妈妈识字，不要一天到晚只知道玩。” 妈妈教义认“南”字，我不知道什么叫“南”，妈妈也不说，她就是不停地让我跟她念。 对了，夏天的时候，奶奶烧老南瓜给我吃，老南瓜的“南”字是不是这个“南”字？我想一定是的，因为“南”字跟南瓜很像很像，有根柄，还有大大的肚子，里面还有籽呢。 “脑子在想什么东西？快，跟我念。”妈妈突然冲我吼了一声。我吓了一跳，赶紧跟着妈妈念“lai——” “nãn——”妈妈纠正我，“怎么这丢不专心？没有比你再笨的人了！” 这时，我真希望有客人到我家来，这时，妈妈就会去与客人谈天，我就可以去找小朋友玩了。 不少父母都比较重视孩子的智力开发，这无可厚非，也是必要的。总之父母了解不了解孩子的心态，是不是能让孩子在愉快的游戏中学习这是一个关

　　1、整理物品 　　应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。 　　可以和宝宝玩一个游戏，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏要宝宝熟悉周围物体的位置和名称。 　　2、藏猫猫 　　有意识地创设一下可以让孩子藏身的“设备”，比如孩子可以钻进去的大盒子等等。 　　当你四处走着打他们时，要对你走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括你找到他们的地方。 　　3、修建“公路” 　　找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子,车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。 　　增加一些停止地点，比如说红绿

据报道，世界卫生组织曾将导致婴儿低能的众多有害因素归纳为十大类： 　　　　　　一、感染和中毒是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病，尤其在初孕3个月，容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染，严重妊娠毒血症，孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用，皆可影响脑功能，导致低能。 　　　　　　二、外伤和物理因素导致的发病率比较高　在怀孕期间的放射线照射(诊断或治疗)、难产、产伤，胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重，孩子低能的发病率颇高。 　　　　　　三、代谢和营养障碍　各种代谢障碍，包括内分泌障碍等皆可导致低能，多数与先天性遗传病有关(与先天性酶的缺陷有明显关系)。营养障碍包括各种原因的摄入不足或吸收不良。 　　　　　　四、头脑疾病　包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经

1、给宝贝一个积极的心态：有了积极的心态才会有积极的行动、克服困难的勇气和毅力及自信心，最后才能成功。 2、给宝贝的未来恰当地定位：如果一个人学习能力欠佳，但他喜欢烹饪，最后成为特级厨师，这难道不叫成功吗？成功的道路千万条，因此，作为家长，我们没有必要一定要让所有的宝贝都挤在同一座独木桥上。 3、以健康的心理做铺垫：要使宝贝成功，除了注意智力结构外，还要注意宝贝的心理发展。健康的心理是一个人成功的保证。 4、智商情商不可厚此薄彼：如培养宝贝的自理能力，独立思考与创造思维的能力，不跟风随大流，有自己的主见等特质，培养宝贝的社交能力与适应社会的能力等等都将对宝贝的未来产生非常重要的影响。 　

敢于放手培养独立　　在孩子三岁时，我们将他送到寄宿学校。许多人都认为，寄宿的孩子在个性上趋于内向，与父母之间的沟通会有一定障碍。孩子性格除了先天因素影响外，后天也很重要。这就取决于父母在日常生活中对他的引导，给扶醉进寄宿学校也是我们慎重考虑后的决定。　　一旦对周围环境和老师有了一定了解、熟悉后，他觉得住宿是件好事。每天能和这么多小伙伴朝夕相处，他觉得很开心。每到周一，他会整理好小书包，愉快地去幼儿园；每次回家，他除了自觉完成老师布置的功课外，还会挂念同班伙伴，给他们打电话；每次寒、暑假结束时，他更是急不可待地要我们早点送他去幼儿园。经过两年多的寄宿生活，扶醉的独立性明显增强，不仅在生活上，还在学习上。 努力营造“对话”氛围　　许多家长认为，和孩子沟通比较困难

父母们都希望自己的孩子越聪明越好。所以不管是孕期还是孩子出生后，父母们都会想些办法来开发孩子智力。那么想要正确开发婴幼儿的智力该怎么办？一起来看看吧。 很多父母从备孕，孕期就开始为孩子的智商而谋策，计划。那我们应该如何正确，有效的开发婴幼儿的智力呢？ 怀孕五个月以后可以适当的食用一些坚果，来补充胎儿的脑部发育； 同时也可以播放一些世界名曲； 父母每天都要跟他对话，尤其是妈妈，你的声音胎儿特别敏感，出生以后，在看不见你的情况下，你对孩子讲话，他也会有安全感； 孕晚期的时候可以添加一些古诗，儿歌，《百家姓》《三字经》《千字文》； 妈妈每天坚持跟宝宝对话，尽管他不回复你，也不要放弃，有助于出生以后宝宝对你声音的熟悉； 妈妈也可以买来一些《寓言故事》《安徒生童话》《格林童话》来对肚子里的宝宝讲

怎么让宝宝变得更加聪明呢？提高宝宝智力发育该怎么做？孩子的八次知道“腾跃点”你知道了吗？抓住宝宝的八次“腾跃点”，让自己的孩子更好的成长吧。 怎么让宝宝更聪明? 第一次发育：感官发育 新生儿在出生五周左右，口，耳，鼻都有了感知，孩子可以听到，所以家长一定要注意自己的言行，不要因为自己的“口误”让孩子受到不好的教育因为各种感官逐步趋于成熟，抓住这个时期，可以让孩子更加聪明。 第二次发育：恐怖感来临 八周左右的宝宝是非常敏感的，他们开始有了认知，开始看周围的事物，他们会发现我们每天生活的事物是不变的。周围的环境是不固定的，每天见到的人，身边的各种东西都会改变。起初他会很不适应，并且感到十分恐惧，我们可以用固定的玩具在身边，多让爸爸妈妈陪在身边从而使宝宝脱离恐惧期。 第三次发育：行为认知趋于成熟 十二周左右

哪个小孩子不调皮捣蛋，那宝宝智力发育好的表现有哪些？特别是宝宝有这3种行为时，是大脑快速运转的表现，妈妈们可别阻止。 宝宝的出生代表着家庭的新希望，妈妈们除了祈祷宝宝身体健康以外，还期望着宝宝拥有高智商和高情商，这样以后面对社会的挑战才能更加从容。 所以，哪怕宝宝还在妈妈肚子里的时候，大家就开始了一系列胎儿教育。从情绪氛围到营养补充，多方面下手以让宝宝赢在起跑线上。 其实宝宝的智力发育是有高峰期的，抓住高峰期事半功倍，所以想养出聪明的宝宝，那就要注意宝宝3种行为，其实是大脑快速运转的表现，妈妈们可别阻止。 问个不停 之前收到很多网友妈妈的私信，说自己宝宝才两三岁，脑袋瓜里却仿佛装了一本十万个为什么，每天都有层出不穷的新问题，自己被问的头都大了。 看到这里慢妈羡慕不

在孩子半岁到三岁的时候，可以补脑增加记忆力 其脑部的神经细胞在逐渐壮大，而且分裂和增长的速度很快，进而组成了神经通道，这直接影响到幼儿的脑神经的信息接收以及传递的能力。孩子的大脑发育有近九成会在这个时期完成。所以在孩子三岁以前是补脑、增强记忆力，以及促进大脑发育的黄金时期，家长要抓住这个机会，给孩子补脑。 三到六岁的时间段，可以补脑增加记忆力 对于大脑的发育来说是至关重要的，大脑会在这个时期完成发育。这是大脑发育的最后冲刺阶段，也是该孩子补脑黄金时期。家长在这个时候要保证孩子的睡眠和营养充足，并给孩子进行补脑，便可以有效提升孩子智力、记忆力。 小孩吃什么补脑 1、瘦牛肉中的Fe含量十分的丰富，而Fe是人类大脑所需的中药矿物质，可以促进孩子大脑的活力和加强注意力，是很适合儿童的补脑食物。

相信家长们都听说过，书籍是人类进步的阶梯。那么，家长该如何培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上读书呢? 偶然看到一段文字，给大家分享来听听，“家里连一张带字儿的纸都找不出来，怎么能希望孩子爱读书?”是不是很扎心，这段话虽然话粗，但理不粗呀!我们有时候很难正式自己的问题，而一味的把问题和责任推给了别人。怎么才能培养孩子良好的阅读习惯?难道只是多买几本绘本就足够了吗? 今天就来扒一扒这个问题。 以身作则，放下手机，拿起书本 每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频，玩电脑游戏。陪孩子出去玩车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。孩子最强的能力是模仿，你的行为和习惯，都会无形地影响到孩子，孩子就是你的一面镜子，你怎样去做事，孩子会模仿你的行动。 因此如果孩子不爱看书，很大原

编制提纲 在指导孩子复述的初始阶段，家长可拟出详细的复述提纲，让孩子对照提纲复述。到孩子较为熟练之后，就让孩子自己编写提纲。编写提纲的好处在于帮助孩子形成一个叙述的框架，从而条理清楚，线索分明。 引导孩子梳理语言逻辑 当孩子了解了文字的精神主旨之后，家长就可以开始帮助孩子逐渐脱稿，让孩子根据自己的记忆和理解，组织语言对文字进行复原。这当中最重要的就是帮助孩子梳理出一条清晰的语言逻辑主线。事情的因果、先后顺序、主次关系和连带关系，对这些关系的分析和判断不仅有利于孩子清楚地还原文章内容，更能帮助孩子提高对一件复合性事件的分析能力，让他能够更清晰地洞察事件的重点和本质。 借助表演 游戏是孩子的天性。表演式复述就是指家长可将故事改编成童话剧，用艺术化的声音、动作等表现出来。家长可复述旁白，让孩子表演对话，

儿子一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页，我不相信地再翻了一页，他的眼睛又重复地移动了起来，而且一页接一页看下去。我无法得知他究竟看到了什幺，但这个发现却提醒了我，小孩子可能会对书本感兴趣。于是，误打误撞地为他开启了阅读人生。 　　 喂奶、翻书、说故事，同时进行　　 可能有人会发出疑问，妈妈一手喂奶、一手拿书，哪来第三只手翻书呢？所以，我会准备特别做给小小孩看的厚板书，比较容易用一只手翻页，然后一边喂奶、一边翻书、一边说故事。或者，你也可以先准备十几本童书在手边，只让婴儿看每本书的封面，这也是挺不错的做法。　　 有时候，我会选择静静地陪他，让他自己看；或是让他边看图，我则一边叽叽呱呱地解说着内容──这样总是让

照顾宠物：培养起责任感 直面失败：向天空大声呼喊 健康示爱：当着孩子轻歌曼舞 　　譬如，当家里的小狗每天下午3点准时出现在门口等候小主人归来时，孩子就不难理解什么叫忠诚了，这远胜于给他上几堂道德课。而且，小狗会不断将这个道理演示给小主人看。再比如，孩子有时会抓住小猫咪的尾巴虐待它，但事后，小猫还是不计较地和小主人一起玩。父母可以通过这件事教会孩子什么是宽容，同时告诉他对待别人的错误也要学会宽容。 　　当然，如果父母工作很忙，没有时间养宠物，可以让孩子参与和邻居一起遛狗，或者在放假时让孩子给学校养的小豚鼠做个窝。通过这些活动，让孩子学会助人为乐，同时明白，对别人好，别人也同样会对你好。 　　比如孩子参加比赛输了，此时最好的做法是，赶快让孩子离开现场，带他到一个只有你们两个人的地方，这样可以不让他在众多小伙伴面前失态而尴尬。然

良好学习英语的家庭环境 教好外语的首先就是要让学生接触外语和使用外语。兴趣是学习的动力，只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使孩子的口语能力得到提高。情境可以使学生产生言语的动机，并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。家长应善于利用各种方式营造英语口语表达的氛围，创造有利于学生说的情境，激发学生说的欲望，让学生在生活中感知语言，交流语言，发展语言。儿童英语的培养注重先输入后输出，发展儿童英语的表达能力，应从多方面考虑，并不是让孩子简单的说，要学会用巧妙的方法，培养儿童英语的口语表达能力。 正确的教育和引导 儿童语言，尤其是口语表达能力有惊人的发展，词汇量积累速度快。儿童的口语表达能力在四大基础中占有重要的分量，缺一不可。教者通过正确的引导，让儿童口语得到更大的发展空间，充分发掘儿童语言天赋。家长应准确的引诱孩子学习英语

开篇语 关键期理论由奥地利动物心理学家劳伦兹提出，并以此获得诺贝尔奖。今天，关键期理论已经成为儿童早期教育的重要依据。关键期早教强调，在儿童对动作、语言、认知、社会性等6大领域里某项能力获得特别敏感的时期，给他适时、恰当的培养，从而使其更容易地获得这些能力，达到事半功倍的教育效果。 从本期开始，我们将分12期，陆续推出1—2岁宝宝关键期系列早教文章，分别对语言、延迟满足、情绪发展、想象力、安慰行为、分享行为等不同时期儿童需要发展的能力给以解析，给爸爸妈妈们更好地进行早教提供参考。 宝宝说 我是个急性子，我要喝奶了，说喝就要喝，冲奶的时间都不能等；看上什么玩具了，我马上就得要…… 妈妈很爱我。她什么要求都满足我。告诉小朋友一个秘密：哭是我的一大法宝。要什么就哭，有什么不满意也哭。只要我一哭，妈妈就紧赶慢赶地来啦，我想要的就都有了…… &n

相信每个家长都希望自家的孩子是个高智商的孩子，也比较关注孩子的智力开发，希望在后天来提高孩子的智力。 因为每个孩子的先天智力相差都不是很大，而孩子长大之后的智力差别，和孩子六岁前的成长经历有很大关系，如果你也想要孩子健康且聪慧，一定要重视下面几件事： 给予孩子更多的关注我说的关注，并不仅仅是给孩子更好的物质生活。而是请各位做父母的能挤出更多的时间，陪孩子一起做孩子想做的事情。 孩子幼时都缺乏安全感，所以孩子们常会出现焦虑和不安，因为孩子不会情绪表达，所以便会哭闹不止。 这个时候就需要父母及时的陪在身边安抚孩子，给予孩子足够的安全感，只有拥有安全感的孩子，才能在成长过程中更加专注的发展内在能力，使得自己智力得到较大发展。 陪孩子聊天随着社会的发展，每个父母都在为有更好的生活而奔波。所以陪孩子的时间就变得越来越少，

　　孩子到了3岁左右，产生“自己动手”的愿望，这时父母可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。下面一些小游戏或者简单劳动在家庭中就可以办到，父母不妨让孩子多玩玩： 　　撕纸 　　拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。 　　折手帕、纸巾 　　手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。 　　穿珠子 　　让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化，珠子的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。 　　夹弹子 　　让孩子用筷子把碗里的玻璃珠一颗颗夹到其他的容器里，锻炼一段时间后，可以换成颗粒更小的圆形豆子。 　　比划动作 　　在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教孩子用小手比划各种

怎么提高宝宝的智力 有医生提出，人类的智商可分两种，分别是遗传性智商和后天结晶智商。而这两种智商都可以4种做法来提升： 一、改变儿童的饮食习惯; 二、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境; 三、增强孩子的情绪智商; 四、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。 提升宝宝智力的9个方法 1.爱 小宝宝从妈妈肚子里面出来，对于外界是没有安全感的，因而迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您;从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。 如果您一直对婴儿的哭闹采取行动，婴儿会信任你，并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足，而不会感到紧张，同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心，婴儿