宝宝长得健壮，并不代表宝宝的能力发育良好。如何判断宝宝发育是否达标?宝宝的能力发育和心智发育是否同步?这些小疑问今天小编就帮妈妈来一一解答!1-3岁宝宝都适合的能力发育测试，妈妈们快来瞧一瞧，你的宝宝达标了吗? 　　1-1.5岁 　　以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常 　　1.宝贝会自己翻书吗? 　　心智发育特点： 　　翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。 　　1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。 　　居家测试要点： 　　给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。 　　2.宝贝会指认自己的五官吗? 　　心智发育特点： 　　到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己

要充分相信孩子，不要总以家长为中心 对待困难和问题，要采取启发、引导的方法，指导孩子开动脑筋，寻找解决问题的可能性答案，帮助孩子独立思考和探索，养成对问题、知识的好奇心与求知欲，以及对问题主动思考的质疑态度和批判精神。 重视孩子的奇思妙想 很多小孩子从小都会问各种各样的问题，有些问题都是天马行空超脱常识的问题。知道的要好好回答，不知道的也要耐心解释，可以引导孩子去想办法解决问题，满足孩子的好奇心，让孩子能发现问题，到解决问题。 激发孩子的创造性趣 孩子小时候都有自己动手的性趣，他们也喜欢自己做些东西，也会遇到困难，这个时候家长不要阻止孩子的这些行为，更不要帮助孩子解决困难，可以引导孩子，激发孩子的创造性趣。 营造轻松游戏的氛围 轻松的环境，快乐的游戏氛

　　当孩子接近2周岁时，应该开始考虑训练孩子去卫生间的问题了。也许是孩子的祖父母劝你做，或者你可能考虑到日托或幼儿园计划需要这样做。但是，开始这项活动之前，首先要想到，孩子大点的时候进行卫生间技能培训比较容易且熟练较快。的确，早期训练有可能成功，但是不必要一定这么做。有可能对你正在学步的孩子产生一种没有必要的压力。他可能还没有形成必要的大小便控制感，或者在卫生间中他的运动技能不允许快速而可靠地把衣服脱下。许多在孩子2岁生日后（男孩通常比女孩子稍微晚些）就做好了大小便训练的准备，但是孩子也许在比较早的时候就已经做好准备。 　　你可以参考下列指征： 　　1． 相当准确地预先感到自己要解大便； 　　2． 尿布不总是湿的，这种情况说明他的膀胱能够储存尿液了； 　　3． 能够并听从指导； 　　4． 在浴室里乐意模仿家庭成员或者朋友； 　　5． 通过

　　1、普通可乐，还是减肥可乐呢？ 　　一位小孩到食品亭说：“请给我一瓶可乐。”售货员问：“是普通可乐，还是要减肥可乐？”这位小孩问：“两者之间有何差别？”售货员说：“普通可乐卖90美分，减肥可乐卖1美元。”小孩说：“请给我一瓶减肥可乐。”然后将1美元放到了柜台上。 　　接着，另一位小孩来到食品亭说：“来一瓶可乐。”将一元钱放到了柜台上，亭中的售货员给了他一瓶减肥可乐。 　　问：食品亭的售货员是如何知道这第二个孩子想要减肥可乐的？ 　　2、涨潮 　　一艘船的绳梯悬挂在船的一侧，正好触及水面，这绳梯为每级梯蹬8英寸，那么当水位上升4英寸时，水下将会有几个梯级？ 　　3、过河 　　杰克站在河的一侧岸边，他的狗司克拉菲站在河的另一边，杰克大声唤他的狗过来，于是这条狗过了河，跑到了杰克身边，但狗身上却是干的。一滴水也没有，那么，你说这条狗是

语言是智力发展的重要标志之一。语言表达能力强的孩子理解力强，更加自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实，让孩子的语言获得良好发展，并不需要你做特别多的事情，只需每天拿出30分钟的时间，认认真真地和孩子“对话”、玩游戏，你就会有意想不到的收获。 　　0～1岁“对话”，建立牢固的亲子关系 　　宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话!之后，宝宝的每一次啼哭，细心的妈妈都能知道他所“说的话”是什么意思：饿了，尿湿了，还是希望妈妈抱抱?母子间的“对话”就这样开始了。通过不断地“对话”，亲子间的纽带就会越系越牢。 　　7个语言游戏： 　　1、模仿发音 　　抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情

1、闭眼吃饭 为了有意识地用脑，你可以阻断一些信息，比如视觉信息。闭上眼睛，靠其他感官去寻找食物，再送到嘴里，这样可以刺激触觉、味觉和嗅觉，从而增强大脑中相关区域的功能。 2、吃富含卵磷脂的食物 乙酰胆碱是大脑的“润滑剂”，它能使脑部更加活跃。而卵磷脂能转化成乙酰胆碱，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，将有助于提高记忆力。 3、用手指分辨硬币 随时在口袋里放几枚不同面值的硬币，没事时拿手指的指尖去尝试着分辨，这样可以刺激大脑皮层，从而挖掘出大脑隐藏的一些能力。 4、关掉声音看电视 阻断声音，仅靠画面去分析电视里正在播放的内容。这样做能刺激大脑皮层，并训练自己集中注意力去做一件事情。 5、捏住鼻子喝饮料(适大龄儿童) 比如咖啡和茶的香气会通过鼻腔粘膜和嗅

容忍宝贝的不良行为，甚至为宝贝的不良行为寻找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不好”之类的借口，都是父母对宝贝“不负责任”的表现。适当的惩罚是爱的表现，也是规范宝贝行为的有效手段。惩罚远远不是打宝贝小屁屁几下那么简单的事情，惩罚是一门艺术。谈谈你对宝宝是如何惩罚的！ 　　冷处理，让宝贝体验后果　　新西兰 Bernny 儿子2岁半，女儿半岁　　在新西兰，打孩子是一种违法行为，因此，父母一般都不会体罚孩子。如果儿子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，Bernny一般都会采取冷处理的方式对待孩子，比如随他闹去。如果影响到别人，Bernny会将孩子抱走，将他放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。 Bernny认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的某些目的。如果孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃。　　有段时间，

脑损伤 宝宝出现脑损伤，就是我们说的中枢神经损伤，这种情况会导致宝贝的智力发育迟缓甚至停滞，具体情况还要根据宝宝的脑损伤情况来定。宝宝脑损伤常常是由于母亲在孕期没有对宝宝的发育引起一定的重视，使得宝宝天生中枢神经发育不完全，幼儿期又没有及时发现治疗。因此妈妈在怀孕时一定要注意日常的保健，宝宝出生之后，要仔细观察宝宝，以免由于自己的疏忽造成宝宝一辈子的不幸福。 心理问题 宝宝的心理行为偏异是对宝宝完全不利的，这种情况的发病率高达百分之五十以上。宝宝发生这种问题通常逃不开宝宝自身因素和环境因素。若是发现宝宝出现此类问题，一定要及时从这两方面给宝宝进行综合治疗。

　　越来越多是家长都开始重视宝宝的早期教育，所以让宝宝上早教班成了一件很流行的事，那么年轻的爸爸们，你们跟宝宝一块上过早教班吗? 　　【案例】：胡蝶妈妈：今天老公加班，不过之前跟畅妈约好了，这次一起去上早教，所以蕊蕊上了一次爸爸缺席的早教课。起初以为有其他同伴陪着没关系，但后来发现蕊蕊看向其他小孩子爸爸的眼光很不同，他想爸爸了。 　　父亲在宝宝成长过程中扮演着极为重要的角色。一般来说，父亲与宝宝相处的时间越多，相处的质量越高，宝宝的智力发展就越好。爸爸与宝宝在一起的时间太少，可能给宝宝带来很多负面的影响。 　　主要体现在 　　1、 不利于宝宝性别意识的培养 　　如男性的冒险精神，力量，速度以及思维方式等，没有父亲的言传身教，宝宝就无从体验这一切。 　　2、 不利于宝宝的社会性发展 　　父亲是宝宝最好的伙伴，无论对男孩还是女孩都是如此。与

让宝宝变聪明怎么办？怎么培养聪明的宝宝？宝宝智力发育后面培养很重要，想让孩子长聪明，这些训练少不了，爸妈一定要记得看哦~ 孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了。 家庭环境的改善、教育方式的优化都能对孩子的智商起到良性刺激。同时，科学的训练方式也是可以有效帮助宝宝智力发育的。下面就让我们一起看看都有哪些训练吧！ 1.在运动方面 要训练孩子翻身、爬行、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。 育儿专家张雅莲老师说过：每个孩子在学走路前，都需要充分地爬行，至少要爬500小时以上，才能达到成长发育的需求。如果因为孩子不会爬就不管不教，那是不负责任的做法，应该用手推孩子爬行。 孩子大些以后，跳绳、拍球等等运动都可以起到锻炼四肢协调能力和大脑的功效。孩子不会跳绳，可

　　注意力不集中，易分心，是所有孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短，到小学一年级时，一次集中注意力时间至多也只有15分钟，那么1—2岁的孩子自然更短，最多不会超过3分钟。然而，有些孩子的情况更糟，几乎片刻不停，忙忙碌碌，被各种事物所吸引，虽然他们也有兴趣爱好，但对感兴趣之事也无法主动集中注意力。像这类孩子就具有注意力分散度较大的气质特点，应该及早给予帮助，否则到学龄时期就会出现多动症症状，影响学习，影响纪律。 　　训练开始前，先要寻找孩子的兴趣爱好，然后在他的爱好中挑选文静的活动，如讲故事、画图、拼板……从这些内容开始训练注意力，每日多次，每次几分钟，直到注意力不能再集中时停止。可挑选讲故事作为训练注意力的项目之一,具体做法是：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再开始中有声有色地为孩子讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可

　1、玩沙 　　所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。 　　2、积木 　　8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。 　　3、复台形状盒 　　这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。 　　4、娃娃 　　

　　根据大脑和身体的发育情况，宝宝在不同的时期对图书的要求可是非常不同的噢！如果妈妈一不小心给错了图书，那宝宝可能会有拒绝阅读的行为出现，让原本快乐的读书时光变得不和谐起来！所以，掌握为不同时期宝宝选择图书的原则很重要。　　不同时期书不同 1岁以前 给宝宝买布或无毒塑料制成的“撕不烂的书”，这些书容易清洗和消毒。宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。特别是有大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平。有简单的韵律、动植物图片和娃娃笑脸的图书，最受青睐。 2岁时期

宝宝的语言 1、小肚肚饿了： 宝宝哭了，那哭声带有乞求感，声音有节奏的由小到大，这个时候如果用手触及宝宝面颊或嘴边，他会马上扭转头，张开小嘴，并有吸吮动作。如果妈妈把手拿开，宝宝会哭得更厉害。如果宝宝啼哭时，嘴唇发干，并时不时地小舌头舔嘴唇，会显得很烦躁。 2、小屁股湿湿的，真不舒服： 睡醒或吃奶后，宝宝突然瘪起小嘴儿，好像受了天大的委屈，随即啼哭起来，哭声不太大，哭时没有眼泪，两条小腿一个劲地蹬被子。 婴语正解：妈妈，我尿尿了，小屁股湿湿的，真不舒服，快来给我洗洗换换吧。 3、好热，好热，全是都是汗： 宝宝的哭声很大，而且神情不安，小胳膊和小腿一直不停地舞动，脖子上有很多汗 婴语正解：今天天气真热，我全身都是湿湿的，很难受，挪挪地方看会不会凉爽些 4、妈妈，

宝宝成长过程中，宝爸宝妈们需要注意宝宝的大脑发育。那么问题来了，想要开发宝宝大脑该怎么办？让我们一起来看看吧。 现在很多人都说，人的聪明与否与大脑开发程度有关，普通人只开发了十个百分点，还有九十个百分点还在等待开发。很多人认为由于爱因斯坦的大脑开发的多几个百分点，所以他才会那么聪明。无论是谁都希望自己的孩子能够在开始的时候比别人更加的聪明，所以很多父母就开始琢磨什么年龄对大脑的开发效果最好。 大家都知道大脑分为两部分，大多数人右半球会有很大的发育空间，所以父母们都在注重右脑的开发。都在好奇开发右脑会不会使孩子更加聪明，开发的最佳年龄在什么时候？那么下面就让我们一起去了解一下吧。 1、左脑 左脑控制人体的右半部分，因为大部分人左脑开发的比较多，所以大多数人左手和左腿明显比右边，更加灵活，更加有力气。左脑是逻辑思维中心，是理

　　宝宝出生的第一年是语言发育萌芽的阶段，在这个时期应该多给宝宝多听听关于声音的儿歌，以此促进宝宝语言发展。此外，还可以让宝宝多听、多学关于身体部位的歌曲，如手指、小嘴巴、小脚丫等，让宝宝认识自己。 　　适合儿歌——宝宝 　　《小娃娃》　　小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。 　　《小宝宝》　　小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。 　　《点点窝窝》　　点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。 　　《洗澡》　　娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。 　　《喝牛奶》　　小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。 　　《吃豆豆》　　吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。 　　《外婆桥》　　摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。 　　《我是好宝宝》　　小鸟自己飞，小鸟自己

如果一名学生语文成绩突出，大家关注的往往是这位同学刷了多少题，背了几篇范文，上过什么补习班。却很少有人会问一句“你读了多少书”。 其实，持续的阅读能够达到“不惟分数却能赢得分数”的效果。坐下来读书给孩子听，确实每天都需要花费写时间和精力，但这终将是一笔回报巨大的投资，会让整个家庭和孩子终生受益。 《第56号教室的奇迹》的作者雷夫老师，对于孩童阅读的总结事实上是走到了亲子阅读的核心，要让孩子长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。不过，让孩子爱上阅读也许不难，难的是让他们高效阅读、坚持阅读、终身阅读。 今天就带大家去了解一下，究竟小孩终生阅读的习惯，应该如何培养。 01 阅读误区 一、亲子阅读 1、不要计算阅读时间

专注力对孩子有多重要，相信每个家长都知晓，那么怎么培养孩子的专注力呢?其实，几乎每个孩子都会存在坐不住，学习注意力不集中的问题，只是程度不同而已。 孩子注意力低下是由很多原因造成的，有可能是外界环境的干扰，有可能因为对所学的东西不感兴趣，或者是因为没睡好觉，感觉疲劳。如果是这些原因造成的，家长不必担心。如果孩子在多数情况下都很难集中注意力，家长则要进行反思：是否在婴幼儿时期没有养成良好的生活和学习习惯，常常同时做两件甚至三件以上的事情?如：有的孩子从小就一边背歌谣一边玩玩具，或一边吃饭一边看电视，这就导致注意力的不良发展;孩子生活、学习环境的布置是否容易让他分神? 培养孩子的注意力有多种方法，作为家长可以在家庭教育中做些准备。 1.在故事和游戏中进行训练。 在给孩子讲故事前先向孩子提问，让孩子带着问题去倾听，听完以后认真回

　　在我国的一些城市里，不少男性少年儿童在其长辈的刻意“培植”以及影响之下，无论从外在的穿着打扮还是到性格爱好，正朝着女性化倾向发展。一到节假日，大街小巷及公共娱乐场所看到的小男孩，不光着花衣者众多，甚至还常能见到浓妆艳抹的小男童。有些父母把小男孩如此打扮视为时髦。 　　有些男孩，不但外表上打扮得像女孩，而且在性格、脾气方面也趋于女性化，如他们喜欢玩洋娃娃，爱用女孩用的书包等等。有些即使从“外包装”看的确不失为男子汉的小男孩，心理上也多多少少受到一些影响。平时，我们也经常可以听到一些父母抱怨自己的孩子缺乏男子汉的气质，遇事胆小，不爱和男同学交往，倒是跟班里的女生挺合得来。这种男孩女性化的倾向应该引起父母和老师的关注。 　　如今相当部分中小学在对学生的管理中，采取男女“搭配”的做法，如编班时一半男生一半女生分割得十分精细；课堂里也总是以一男一女为同

　　从媛媛身上，我发现孩子的记忆方式是不同于大人的，他们的记忆力很惊人。　　现象一 　　那时媛媛刚学会走路，一天，一家人忙乱地找外婆不记得搁在那儿的钥匙，媛媛听得懂但不会说，也跟在后面找。突然她“记”起来了，独自慢慢地小心翼翼地走到电视机柜边，拉开抽屉，哈，找到了！我们都在场，但只有媛媛将姥姥随意的一个动作深深记在脑子里。　　现象二 　　媛媛看过的电视剧，只要她再次看到它，一定会说：“我看过的！”而且还能说出其中她所能理解的一两个的情景。有点奇怪啊，我看成人剧的时候，媛媛总在沙发上蹦来跳去，目光不经意的一瞥就能记住吗？　　而对于她的动画片，她总能在重播时讲出下一个情节该演什么。而当我问她：“你给我们讲讲这里面的故事吧。”她又回答：“那么长，我怎么能记得住呀！”　　一首节奏明快的成人歌曲，媛媛听过三四遍后，就能大声地唱出来了，毫不顾及歌词被她演绎的