平常在育儿的过程中，家长可以观察孩子的行为习惯，来了解宝宝的生长发育是否正常，一般什么情况下，说明孩子的智力在突飞猛涨呢？一起来看看吧！ 大人在长大以后，早已忘记了自己小时候是怎么过来的了。到自己做了家长，有了孩子，可以说是陪着孩子再重新成长一遍。生命是很奇妙的个体，小孩子身上会有很多行为，让家长迷惑不解，不知道孩子到底是为什么这样，以至于孩子津津有味的行为，在孩子眼里却是那么的有趣，乐此不彼。 来看看下面这些孩子的行为，家长不要担心，也不要责打，相反的说明孩子在增长智力呢！ 一、假装哭泣 说孩子是个小人精，的确不假，别看他小，可是挺会察言观色的呢！有时候都有让你有这种感觉，他了解你，比你了解他多！他知道家长的软肋在哪，还挺会掌握分寸来控制家长达到自己目的呢！ 比如，孩子长到大概在三岁时，他会常常的假哭来引起家

　　每一位爸爸妈妈都希望宝宝拥有较强的记忆能力，因为记忆能力对宝宝未来的学习和日常生活至关重要。宝宝什么时候具有记忆能力呢?据研究表明：宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力。尽管随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展，但有目的、有计划的教育能有效挖掘宝宝的记忆潜力。 　　当然，了解宝宝记忆的奥秘是进行有效教育的前提。 　　3岁前宝宝记忆的奥秘 　　奥秘一：3岁前宝宝的记忆富有情绪色彩，特别容易记住那些使他们愉快或令他们悲伤、气愤的事情或情景，以及其他引起他们情绪反应的事物。 　　在听故事、儿歌时，宝宝往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《小鸭子游泳》这首诗，宝宝听后首先记住的是“小鸭子摇啊摇，扑通一声跳下河”，诗句中“摇啊摇”、“扑通一声”等语言形象生动，能引起

内省智能是指“触及一个人的情感生活，作为理解自己和他人的一种手段”。简而言之，它是指知道自己的强项和弱项，知道自己的需要和才能。所以内省智能是最重要的智能。 为什么说内省智能是最重要的？如果你的内省智能很高，你就能清楚什么时候、怎么样以一种合理的方式、在正确的时间里使用你其他的几种智能；你就能知道你能做得好的是什么，你会找到很好的方法去做得完美。如果你的内省智能很好，你也会知道你的缺点和你该怎么去克服它们。反之，如果你的内省智能很差，你会一次又一次地继续犯同一些错误，不能很好的发挥你的能力。

增加宝宝智力的玩具有哪些？通过玩具玩耍增加宝宝智力是个好方法，特别是这4种玩具一个都不能少，你家备齐了吗？ 玩具是宝宝们的最爱了，不但让他们开心快乐，还能锻炼孩子的动手能力，开发智力。 现在家庭经济条件好了，可以说孩子的玩具太不缺，甚至多得家里都摆放不了了。 面对这么多玩具，宝宝会不知道玩哪个好了，太多了反而不好选择了。“物以稀为贵”，太多的玩具，宝宝也不会太珍惜，玩一会就不稀罕了，想再要新的。只要宝宝在成长的路上，有下面的这些玩具陪伴就足够了。 1、婴儿摇铃 这个可以说是宝宝第一件必备玩具，适宜3个月以上的宝宝玩，家长也都会给宝宝准备这个玩具的，宝宝开始的练习是学习抓握，能锻炼宝宝的手指灵活力，让手指变得更灵活，有助于以后的精细动作，宝宝的听觉神经也需要声音来刺激，正好用摇铃的响声来训练他。 可以在不同的地方

哭声异常 哭声是宝宝和外界交流的一种媒介，在宝宝无法用语言表意的时候，哭声就是宝宝传递表达自己需求的媒介。要是宝宝的啼哭时间过长，或者宝宝不爱哭闹，持续刺激宝宝才能引起宝宝大哭，或者宝宝哭声异常，如过于声小或过于尖锐，都可能是宝宝智力发育迟缓的表现。 说话异常 常流口水，非睡眠时间磨牙，不会自己伸手拿东西，双腿不能承重，运动发育晚，走不稳。迟迟不会说话，简单音节也不会。 进食异常 宝宝吮吸不住东西，迟迟不能学会自己嚼东西吃，吃固体食物容易呕吐或者经常被卡到。 睡眠异常 宝宝嗜睡，睡眠时间过长或者不容易感知外界发来的唤醒信号。 活动异常 宝宝转头困难，眼睛不能灵活转动，笑得晚，而且宝宝时常表情呆滞。

　　教育学家研究证实，5岁是孩子的特殊时期，一些孩子在5岁时会在某一方面表现出一种特殊的敏感和强烈的好奇。这时候，父母如果可以及时捕捉住孩子的兴趣爱好，细心培养引导，会有意外的收获。　　　被称为“钢琴诗人”的肖邦，父母都是音乐爱好者。肖邦自幼就受双亲的影响，对音乐特别感兴趣。开始，父母并不想让肖邦去学音乐。但看到小肖邦听不到音乐就哭，刚4岁就要姐姐教他钢琴，父母意识到这孩子有音乐的天赋。因此，在肖邦4岁时，父母就让他正式从师学习钢琴。小肖邦学得很快，很投入，成了一名音乐神童。19岁肖邦就创作了《钢琴协奏曲》而一鸣惊人。　　　倘若每一个做父母的都能像肖邦的父母那样，迅速及时捕捉住孩子的天赋，顺势引导，就能为孩子成才打开通道。因此，做家长的要善于从孩子平时的语言、动作、眼神或所提出的问题中捕捉敏感区，以帮助孩子找到成才之路。　　　科学研究表明，孩子出生后

运动，是孩子学习时必然遇到的。但如果要做好，对于幼儿来说，并非轻而易举，需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的运动能力才能胜任。 　　有的孩子在这方面的发展相对落后，就会影响孩子在学习上取得进步。因此，父母应注意发展孩子的大肌肉和小肌肉的运动能力。下面列出的是五六岁幼儿应该具备的5种重要的基本技能，父母可根据孩子的具体情况，帮助孩子有针对性地练习。 　　握笔，用剪刀 　　握笔写字或是用蜡笔做图画似乎是每个上幼儿园的孩子都会做的事情，由于这项本领需要一系列复杂的感觉和记忆技能做支撑，有些孩子还是掌握不好。要想让孩子拿好笔、用好剪刀，一定要多做练习。父母可以安排孩子做一些有趣的练习活动。比如给孩子准备一个漂亮的小镊子，请他试着往大大小小的碗里夹豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能会比较有兴趣。

　　宝宝慢慢发现自己双手的妙用，不再仅限于握紧小拳头了，小家伙还会吮指，用手紧握手中的玩具，甚至还会尝试着去抓面前的玩具。也许不久，宝宝还会用双手摆弄玩具，转动手腕仔细观察玩具的四周。6个月左右，宝宝开始学着坐立，他会对周围的世界充满好奇心，这时候当然少不了给他们提供一些充满乐趣和色彩变化的玩具喽。让我们一起来收集适合3～6个月宝宝的玩具吧： 　　神奇玩具架：适用于还躺着的宝宝。给宝宝挑选一个挂满玩具的架子，或者自己动手制作，悬挂宝宝喜欢的玩具。小家伙可以伸手去拍打玩具，旋转玩具，发出声响，真是开心极了！不过到了5个月左右，宝宝会慢慢失去兴趣，因为他已经跃跃欲试，要起来活动了！ 　　乐器小贵族：宝宝喜欢发出声音的玩具，给宝宝一个铃铛，让他自娱自乐的摇晃；还可以播放节奏感很强的音乐，看小家伙配合着音乐敲打乐器——这个年龄的宝宝很喜欢音乐，而且用自

　　近年来,一些生理学家、心理学家、教育家的研究发现,婴儿具有的能力是令人惊奇的,应当正确认识和评价婴儿的能力,把婴儿作为具有精神和能力的人来对待。轻往那种认为孩子出生后二三个月,不能听、不会看、不存在智能等说法,是不符合实际的。研究人员在医院婴儿室所做的实验,表明了新生儿不仅有了听觉能力,还有听觉辩别能力。婴儿室的孩子若有一人啼哭,就会带动出一片哭声。这时给他们听优美的音乐,令人惊奇的是婴儿们会立即停止哭声去倾听音乐。著名钢琴家顾圣婴父亲回忆道：“刚满月的圣婴躺在摇篮里,妈妈在放唱片,小圣婴闭上眼睛安静地睡着了。可是,当一曲终了,妈妈换唱片时,摇篮就不安起来,小圣婴睁开眼睛,左顾右盼,似乎在寻找什么。当乐曲重新响起来时,孩子又安静了。妈妈惊奇不已,把这一发现告诉家里人和亲友们,并一次次地‘表演’,屡试不爽”。这个时期音乐教育的作用,一是精神的教育,

　　●6个月的宝宝并不记得“老朋友”，而且会产生分离焦虑。 　　●宝宝第一次接触陌生人要特别注意，不可用陌生人来吓唬他。 　　●嘴甜的孩子人见人爱，反过来，也会促使宝宝喜欢和陌生人交往。 　　出生三四个月的孩子，是不认生的。任何一个陌生人去和他玩，他都不会拒绝，可以玩得很高兴。当然，他只要见了妈妈，或是听见了妈妈的声音，他也会转头去找妈妈，而放弃陌生人。 　　到了6个月左右，宝宝开始害怕生人了。原来和他玩过的同一位客人，自以为已经是“老朋友”了，一进门就很亲热地去抱起宝宝，还面带笑容地问他：“还认得我吗？”客人没有料到，宝宝先是凝神用眼睛盯住客人，过了一会儿，哇地一声大哭起来。看来，宝宝并不记得这位“老朋友”，他的记忆力还没有发展起来。宝宝开始认生了。 　　孩子怕生，是6个月左右开始的带规律性的现象。也可以说是年龄特点。但是，自此以后

现实生活中，家长们无不对自己的孩子充满成长的期盼，当看到人家的孩子表现杰出时，不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。这种一味埋怨孩子的做法不仅是徒劳无益的，相反会伤害孩子的幼嫩的自尊心。事实上，每个孩子都有潜藏的才能，即便是临床上认为弱智的儿童也是这样。挥出孩子的潜能，给其日后成才打下坚实的基础，才是每一位家长应当着力去做的事。 留意观察在日常生活中，注意观察孩子的行为举止，喜好憎恶，在他与别人玩耍、交谈或在自己阅读、游戏时，可以察觉出他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却有创意，虽不擅言词却很热心，把这些蛛丝马迹记录下来，你就能归纳出孩子的性格趋向或者说擅长的一面，从而诱导激发他。 制造机会了解孩子的性格趋向与喜好之后，别忘了给他机会多加练习。比如，人家生日时，鼓励每个人表演一个节目，每周一晚上轮流朗读短文并发表心得，让孩子把当天经历的有趣的事

当宝宝开始说话出第一句话时，每个宝爸宝妈都会非常开心。那么接下来，宝爸宝妈就需要培养宝宝的语言能力了。该如何培养，一起来看看吧。 15-16个月的宝宝 这个月龄段的宝宝，能理解10-100个词汇；50%的幼儿能理解将近 200个词汇；能使用63种手势中的40-50种；每天可以学习20个单字。 父母理解宝宝时，不是 听宝宝在说什么，而是看宝宝在用肢体语言“说”什么。 当宝宝要妈妈抱抱时，会把两个胳膊举起来，并仰头望着妈妈，眼 里充满着期待。宝宝说的是“妈妈，我走不动了，抱抱我吧”。妈妈不是 把宝宝抱起来就完事了，妈妈要对宝宝充满理解，用语言告诉宝宝“妈 妈知道，宝宝走累了，想要妈妈抱抱，是不是呀？” 宝宝尽管还不会说话，但能跟着爸爸妈妈的

营造阅读环境 家长可以通过创建一个特殊的阅读环境，使孩子的阅读时间成为一个有趣的活动。在孩子的卧室或者书房中设置一个读书的角落，可以放一张柔软的小沙发、坐垫和毯子。帮助孩子的情绪平静下来，更好的进入阅读带给他的世界中。 表扬和鼓励 孩子在阅读上的成就，不管是大或小，都值得获得你的赞扬和奖励。当他阅读完一本书的时候，或者是很好的回答书中的问题时，你的赞扬和鼓励可以增加孩子阅读的信心，也增加了他继续阅读的兴趣。 提供阅读活动 在阅读时间中附加的，可以是为你的孩子提供一些单词的活动。例如字谜游戏，这可以帮助扩大孩子的词汇量。 设定阅读目标 和你的孩子设置一些现实的阅读目标，创建一本阅读日志跟踪他的进度。完成一定数量的书籍

孩子的情商怎么培养？情商的培养很关键很重要，面对孩子学习好情商低是什么体验？各位家长你有留意过孩子的情商发育吗？ 最近几年情商成为了我们的流行词，爸爸妈妈也会担心孩子的情商。但何为情商？何为情商高低？许多人无法理解，其实，孩子的情商并非天生而来，父母从小的教育决定了孩子的情商，而孩子的情商高低和将来的发展又有哪些关系？ 邻居老张家的女儿从小学习拔尖，刚刚考入省里最优秀的高中，但他最近却一直愁眉不展，通过询问才知道，女儿在学校没有朋友，同学们都不愿意和她接触，在家里女儿也是对他喝来唤去，他几次教育女儿都被反驳到，我学习这么好，你干嘛管我？ 原来孩子小时候，老张和妻子太过在意孩子的学习成绩，使得孩子只明白学习，却忽略了孩子情商的培养，导致孩子性格孤僻，和社会脱节，如今想让孩子尝试交一些朋友，却发现那些丢掉的情商孩子不愿意拾起，这让老张很无

宝宝智商高低靠的可不仅是基因遗传，后天培养也很重要，相信每一位父母都希望自己的孩子健康又聪明。想要宝宝更聪明，就一定要在大脑发育的关键期“有所作为”。 关键期一：孕期 怀孕2~3个月，是胎儿脑细胞形成的关键时间，此时胎儿大脑开始分化，脑细胞快速增殖。 从怀孕5个月开始，胎儿的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉神经系统开始发育，神经元之间相互链接开始增加。 到怀孕6个月时胎儿大脑皮层表面出现沟回褶皱，开始出现了原始的记忆痕迹。这个时候开始准妈妈们就要进行胎教了，比如和宝宝对话、播放音乐、讲故事等。 怀孕8个月的时候，胎儿的体重增长的最快，宝宝的大脑增重最快。宝宝身体也已经基本成型了，宝宝大脑、器官、骨骼、血管、肌肉在这时也基本发育完全。 孕期营养的摄入，对胎儿大脑的发育至关重要。比如蛋白质可以促进婴儿身体新

　　0—3岁幼儿智力开发，其重要性远远出乎人意料。现代脑科学研究报告：刚出生婴儿的脑重量大约都在370—400克，6个月时候，脑重量是出生时的两倍，3岁时约重1000克，大概是成人的80％。还应该强调的是，上述脑重量的增加，不是增加在脑细胞的数量（刚出生婴儿的脑细胞约有140亿个，和成人差不多），而是增加在脑细胞之间的联系。所以说，人的学习品质和智能形成的基础期是在3岁之前。目前开发智力存在本末倒置的现象，重学后，轻学前。特别是0—3岁基础期的开发，更被忽略。　 　　如果你想使你的孩子今后会读书，如果你想使你的孩子今后有创造力，就请重视孩子的早期教育。

宝宝词汇的积累主要是在接触事物时，通过听和看获得的。比如，妈妈在和宝宝说话时，会一边用手指着事物一边讲解，宝宝既能看到又能听到。正是听和看的结合，宝宝迅速积累了丰富的词汇量，提高了语言能力。在日常生活中，妈妈具体如何做到听看结合呢？ 在户外活动中把语言和事物联系起来 宝宝一天天长大，活动空间也不断地扩大，对周围的新鲜事物的兴趣越来越浓。妈妈带宝宝出去玩时，可以看听结合地引导宝宝观察事物的特点，让宝宝在认知活动中把语言和事物联系起来。 经验：每次带宝宝出去玩，看到鸟，我都会用手指着鸟让宝宝一边观察一边听我讲解：“鸟喳喳叫。”“鸟在天上飞。” 玩玩具时把语言和思维结合起来 宝宝都喜欢玩具，妈妈可以选择宝宝比较喜欢的玩具，如汽车、积木、娃娃等，一边说，一边让宝宝看，一边引导他观察，帮助他积累丰富的词汇。

语言刺激法 拥良好语言能力的孩子，在很多天赋方面都有着一定的优势能力，因此父母从小让孩子多听，多说，多阅读，对丰富孩子的知识和提高孩子的语言能力是大有帮助的。平时家庭营造良好的语言环境也很有必要，这对孩子的大脑智力提升有帮助，良好的语言表达能力也有助于孩子日后获得更好的沟通交流能力，建议起好的人脉关系，更好地生活和工作。 自然刺激法 大自然是一个神奇的世界，充满了各种各样的新鲜和有趣的事物，孩子多一点接触大自然就像是走过了一个神奇的童话世界一样。让宝贝们的小脚轻轻碰一下大地，走在细软的沙滩之上，走在青青的草地之上;让孩子的小手摸一摸大树，小草，石头;闻一闻空气中的花香;听一听小鸟的轻歌等等。处在大自然之中，让孩子感受大自然的神奇之处，自然刺激是对孩子最好的智力刺激之一，有助于提升孩子的智力，家长有时间一定要多点陪伴孩子去到大自然走走。

妈妈多教说话 宝宝的说话能力与身高、体重不同，家长不教是不能提高的。在养育宝宝的过程中，如果不让宝宝说话，那宝宝长到多大也不会说话。有的宝宝的耳朵听不到声音。耳朵是不是听得到，是宝宝语言进步的第一步。宝宝在学说话之前，是模仿妈妈的发音才会的。如果不有意识地教宝宝说话，宝宝永远都不会说话。当宝宝不能表达自己的意思时，他往往会着急、发怒或者哭闹。 妈妈教宝宝说话时，发音要清楚准确 妈妈与宝宝说话时，要在宝宝的对面，使宝宝能看清妈妈说话的口形，还要注意说话发音要清楚、准确。像演口技似的说话不动嘴是不行的，因为，宝宝总是看着妈妈的嘴形。 制造发声的机会，让宝宝模仿发音 宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这就是培养宝宝模仿发音的好时机。当宝宝表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿

开拓孩子创造思维，可以从以下十二条做起： 1．加一加 可在这件东西上添加些什么吗？把它加高一些，加厚一些，行不行？把这件东西跟其他东西组合在一起，会有什么结果？ 2．减一减 可在这件东西上减去些什么吧？把它降低一些，减轻一些，行不行？可省略、取消什么吗？ 3．扩一扩 使这件东西放大、扩展，会怎么样呢？ 4．编一编 使这件东西压缩，缩小会怎么样呢？ 5．变一变 改变一下形状、颜色、音响、味道、气味，会怎么样？改变一下顺序会怎么样？ 6．改一改 这件东西还存在什么缺点？还需要改进吗？它在使用时是不是给人带来不便和麻烦？ 7．联一联 某个事件的结果跟它的起因有什么联系？能从中找到解决问题的办法吗？ 8．学一学 有什么事物可以模仿、学习一下吗？模仿它的形状、结构会有什么结果？ 9．代一代 有什么东西能代替另一种东西吗？如果