从游戏中体验 比较常见的入门理财游戏有“大富翁”，当中有买卖、投资行为，而机会、运气的设置，可以让参与游戏的孩子体会到，人生有许多不能预测的变数和风险，所以要适度的规划。 去银行帮孩子办理“儿童账户” 现在有很多银行都推出了一些针对青少年的“儿童账户”，支付宝也有“儿童版”的余额宝，家长们可以帮孩子办理属于他们的账户。同时在办理的过程中要教孩子们懂得为什么要把钱存在银行里，不同年限的存款利率为什么会不同，如何给外地的爷爷奶奶汇款等等。 借钱给孩子，培养孩子贷款观念 有的时候孩子想要买自己喜欢的东西，但这件东西的价格与他们自己的存款有很多的落差。那么这时除了要教他们调整目标外，还可以适度“借钱”给孩子，让他们有借钱、还钱、付利息的观念。 从生活中找投资标的 无论

去掉一些福利 例如每周固定带着孩子去游乐场、吃肯德基、买玩具等各种特定的福利。如果孩子犯了较严重的错误，可以去掉这些福利以示惩戒。 帮忙做家务 如果孩子不讲卫生的话，或者故意把衣服等弄脏，就可以让孩子做家务，让孩子知道洗衣服等家务活很辛苦，同时也能培养孩子良好的卫生习惯。 罚孩子去写字看书 孩子一般都比较喜欢玩，如果因为玩而犯错，就可以取消孩子玩的时间，而是让孩子去看书学习，这样做不会伤害到孩子，看书学习都是好事。 罚站 孩子如果犯了错误，可以罚孩子站，让孩子面向墙壁站一会，充分思考自己犯的错误，分析原因，如果认识到自己的错误，可以主动和妈妈道歉。

宝宝成长过程中，很多宝爸宝妈会开始锻炼宝宝的智力。那么问题来了，3岁以内锻炼宝宝智力的诀窍有哪些？一起来看看吧。 开发3岁前孩子的智力有很多学问，父母可以在日常生活中创造性地通过各种方法去引导孩子，也可以通过看书，看杂志来获取开发孩子智力的方法。今天为广大父母朋友总结几点应该注意的问题。 说之前要给大家讲一下为什么育儿专家们都说培养孩子都在0-3岁。0-3岁是宝宝身体和智力发育的高峰期，在这个时候宝宝每个月都在不停吸收外界的信息，学习新鲜事物，接受能力很强。所以说孩子的塑造往往都在0-3岁。家长们不要担心不知道怎么教宝宝。 理解智力的内涵 不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。 智力包括孩子

在照顾宝宝的过程中，宝爸宝妈们不能只关注宝宝的健康。在智力方面的发育也需要注意。聪明的宝宝往往更容易招人喜欢。那么聪明的宝宝有哪些表现？一起来看看吧。 1、 话痨 这种现象对于婴幼儿阶段的宝宝来说是个非常好的现象，经常开口讲话说明宝宝的学习能力很强，可以把听到的句子或词语快速记忆并加以模仿，语言表达能力也会比普通宝宝要快很多，更重要的是，从小就话痨的孩子将来在人际交往方面会表现得异常优秀。家长们可以利用孩子这个特性，尽可能多创造表达的机会，比如平时给孩子吃些营养零食，在补充营养的同时又让宝宝接触了新的词汇，更有助于其语言方面的发育。 2、 独立性 具备这种能力的孩子懂得如何通过自己来认知这个世界，从生活中的点滴脱离父母的保护，学会自己应对，也是脑部发育迅速的一种表现。孩子在独自面对任何事情时，都会进行思考，找到答案时宝宝

孩子成长过程中，作为父母的我们都会希望孩子能够健康聪明的成长。那么问题来了，培养孩子创造力的办法有哪些？一起来看看吧。 今天想和妈妈们聊聊“怎么培养孩子创造力”的问题。 创造力有多重要，想必不用小样妈多说，大家也都很清楚。 有创造力的人，比如乔布斯、马云，他们都做出了普通人连想都不敢想的事。 放在10年前，谁敢相信用手机就能实现视频通话，看到、听到远在千里的人;谁又敢相信，我们现在出门竟然可以不带现金，看电影、买东西，只要刷一下手机就行了。 在现如今这个飞速发展的社会，有创造力意味着孩子长大后，更容易获取成功;而没有创造力，则意味着很容易被淘汰。 就像马云说的，“如果我们仍然让孩子去记、背、算，不让他们去玩，不让他们体验，那三十年后，他们都将找不到工作。” 所以说，培养孩

家长的过度保护 家长的过度保护让孩子失去学习的主动性和自觉性。使孩子缺乏自主学习的责任感,导致孩子学习兴趣的丧失,同时也剥夺了孩子能力增长的机会。 时时处处包办代替 家长对孩子的日常生活,包括学业、健康、交友甚至前途有太多的担心和不安。这种不安导致家长对孩子过分地负责,给予过度的帮助和保护。 对孩子严加控制 家长不尊重孩子的意愿和选择,忽视孩子的能力和倾向,希望孩子完全听从家长的要求和标准去做,以家长的意志为意志。如果家长对孩子时时过度保护,孩子没有了自己的需要,就不会有追求和目标。

2019年儿童谜语大全 1、五指尖尖肚子空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(猜一服饰用品) 答案：手套 2、两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。(猜一日用品) 答案：剪刀 3、我就有只小铁狗，专吃人的脚和手，养成卫生好习惯，偏要让它咬个够。(猜一日用品) 答案：指甲刀 4、小小船儿整一对，坐着客人有十位，白天坐船赶路忙，走遍天下不用水。(猜一日用品) 答案：鞋 5、一个画家真奇怪，画画不用笔和彩，朝它面前站一站，咔嚓一声画下来。(猜一日用品) 答案：照相机 6、哥哥倒比弟弟短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥刚刚走一圈。(猜一日用品) 答案：钟表 7、玻璃房，水银墙，不怕隔山又隔水

有些宝宝经各种检查，大脑发育没有任何缺陷，做智力测试属高智商，但他们在现实生活却属于个具有学习、社交等多方面困难的差生。这是怎么回事呢？ 　　“心智”，问题的关键 　　因为，这些宝宝注意力不集中、记忆力差、多动任性、行为冲动、讲话不流畅、词不达意、易紧张、胆小、退缩、偏执等，所以学习能力较低或学习效率低，这是由于宝宝大脑功能发育不协调，大脑的整合功能不完善或不健全引起的，医学上称感觉统合功能失调。 　　感觉统合功能失调可以通过心理和感觉统合训练加以矫正，并且越早发现，矫正效果越好，否则将直接影响宝宝今后的学习和生活，严重者甚至影响一生。 　　不能等到宝宝上学后出现学习困难才想到看医生，最明智的做法是从婴幼儿时就观察宝宝是否存在影响心智问题的苗头，及早预防，切断问题的发展途径，为宝宝成才扫清障碍。&nbs

宝宝1岁的时候就开始学说话了，那个时候说话还不是说的很好，说话结巴也比较正常，但是有些宝宝到了几岁的时候说话还是结巴，这是怎么回事呢？2-5岁宝宝说话结巴的原因有哪些呢？一起来看看吧！ 天天长到1岁左右就可以巧言如簧，令妈妈不能理解的是，等他长到2岁多时，天天也擅长模仿大人说话，但开始有点结巴了，第一二个字要重复很多次，拖音，现在已经2岁8个月了，想知道，家长做些什么可以促进他的语言发展? 小宝宝长到2岁左右，时常会说话带些磕巴多见。宝宝从2岁起，其语言能力开始迅速发展，随着词汇量的大量增加，轻松自如地组织自己的语言还有些难度，宝宝在说话时容易出现停顿、重复。 父母不用过于担心，随着宝宝年龄的不断增长，其语言运用能力也会提高，大多数宝宝也可以流畅地表达自己的想法。但是，仍有一些宝宝结巴的现象更为严重，演变成“口吃”患儿，在走向社会时，

宝宝小时候聪明伶俐，无论是学习能力还是理解能力都是非常快的。可慢慢的家长却发现宝宝变的迟钝了些。 你身边是不是也有这样的宝宝呢？ 当我们在思考孩子为什么会变成这样的时候，首先应该自我检讨下，是不是自己做错了什么，让孩子出现这种现象的。 让孩子吃的过饱 有一种没吃饱叫妈妈觉得你没吃饱。 我们家长往往就是这样，永远都是认为自己是对的。不管宝宝是否已说“NO”。就自作主张的为宝宝做决定，或强迫孩子干事。如：吃饭。 妈妈总害怕孩子吃不饱，所以每次吃饭的时候总是软磨硬泡的说多吃点，不要浪费，吃饱了才能长高高，结果每次都吃的撑撑的。 有研究表明，长期吃得太饱会影响婴幼儿大脑发育。 婴幼儿全身器官都处于一个幼稚、娇嫩的阶段，它们的活动能力很有限。 如果吃得太饱，就会加重消化器官的工作负担，大

2018年国庆节黑板报简单 2018国庆节黑板报文字素材： 国庆节的简介 1949年10月1日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，在隆隆的礼炮声中，中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗。聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行。1949年10月1日，中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。 中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。 1990年6月28日，第七届全国人大常委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，该法于当年10月1日起施行。

小小采购员 　　准备：汉字卡片若干，购物清单一张 　　过程：出示蔬菜的字卡，让孩子认识各种蔬菜的颜色和形状，并初步认识对应的汉字。自制购物清单一张，写着配有简图的汉字，拿着它和孩子一起去超市购买相应的蔬菜。可以在此过程中和孩子认读蔬菜的标签，加深孩子对各种蔬菜的印象。 　　意义：做蔬菜采购员，不仅让孩子认识了各种蔬菜的实物形态、颜色、汉字的写法，也能了解购物的基本步骤，选购的常识，是一次积累生活常识的宝贵体验，适合4-6岁孩子。 　　蔬菜写真集 　　准备：蔬菜若干 　　过程：购物回来，选几种蔬菜，让孩子绘画，并配上相应的文字，制作蔬菜写真集。年龄小缺乏绘画经验的孩子，家长可以给他们画一个轮廓让他们涂色并为其配字；年龄大有丰富经验的孩子可以让其自己作画写汉字。 　　意义：在画蔬菜过程中可以加

人的长处各不相同。有的人善表演，有的人善言谈；有的人擅长抽象思维，有的人擅长实际操作；有的人善于调动他人积极性，协调能力强，有的人善于独自钻研，成绩卓著。因此，在生活中如果注意到孩子比较擅长某些方面，就可以适当加强这一方面能力的培养，使之成为孩子的一种特殊才能。充分发挥特长的优势，对孩子以后的成长也将大有裨益。 　　　　下面我门根据研究结果，列举出一些有特长儿童的特征，以帮助家长发现自己孩子所具有的特殊才能。 　　　　(1)成就感较强的孩子 　　　　——对取得特殊成就领域内的活动有长时间的注意； 　　　　——具有对特殊领域的概念、方法和术语超人的理解力； 　　　　——具有把特殊领域的概念运用于其他学科活动中的能力； 　　　　——情愿付出大量时间和努力，以便在特殊领域获得高水平的成就； 　　　　——具有在一种特殊成就领域的竞争性和做出最佳成就的动机；

让孩子多画画 我让华华看着各种立体模型，动脑筋自己把图形的展开图，剖面图画一遍，这样反推过去，让华华对于图形，从具象慢慢再向抽象过渡。 让孩子感受小体积 将身边任何能用的盒子瓶子交给孩子玩。饼干盒子是其中体积最小的盒子，婴儿饼干吃完后，在里面装上核桃壳硬币等能响叮当的东西。他会发现差别，他会想里面怎么有东西，东西怎么进去，于是盒子玩具就这样成了。稍微玩熟悉点，他就会想怎么把东西拿出来，再深沉次点，他会想里面会装多少东西，于是开始了对体积对小空间的感受。 对体积对空间大小的比较 将身边任何能用的大小不一的盒子瓶子交给孩子玩。当孩子开始有大小等比较的差别时，就可以扩大，装牛奶的大盒子甚至装小电器的盒子。引导孩子将很多小盒子放进大盒子，于是有了大空间套小空间的概念。同时他也会开始归类，将小东西放进小盒子

　　儿童的游戏，实际上是一门科学，近20年来，世界上很多发达国家都在研究普及门科学。而对于游戏理论，很多学科都在研究，如教育学、心理学、社会学等等。 　　尽管儿童的玩已引起很多人的高度重视，但现在的父母还是不准许孩子玩。即使同意孩子玩，也限定时间和项目。他们总认为，学习成绩和学习时间成正比，学习的时间越长，学得越好。 　　一位社会学家说：“十年来，社会上最残酷的行为，就是剥夺了孩子们游戏的权利。一个是孩子们没有了游戏的场所；第二是孩子们没有了玩与不玩这种选择的权利。”所以会这样，是因为现在一对夫妇一个孩子，居住的环境一般都在楼上，天气冷热，刮风下雨都是父母不让孩子下楼玩耍的原因。 　　也有的父母误认为，孩子在业余时间要多学一些课外的本领，如钢琴、书法、绘画等，学得越多，以后越可能成为一个高水平的人才。还有的父母觉得只要孩子愿意学，就让他学。现在

在0-6岁大脑发育的黄金阶段，家长该如何育儿？科学家经过长期连续的观察测试，得出结论：人类智商正在快速发展，65年来，已经平均提高20分。 造成这种智商提高主要的原因包括了医疗、教育、物质生活水平的提高带来的整体智力水平提高，其中发展中国家的智商提高速度超过发达国家。 也就是说，只要进行合理的智力开发，孩子的智商是能够不断突破现有水平的。但培养一个聪明的孩子，还需从孩子小时候做起。0—6岁是大脑发育的关键时期。 0—6岁阶段，孩子大脑的神经元最丰富，是大脑联结的关键期。因此，这个阶段孩子的大脑发育尤为重要，是孩子一生中至关重要的时期。 警惕这四种食物危害大脑发育 01 过咸食物 过咸食物不但会引起高血压、动脉硬化等疾病，而且还会损伤动脉血管，影响脑组织的血液供应，造成脑细胞的缺血缺氧，导致记忆力下降

宝宝说话早晚和智力有关吗 孩子说话早是好事，但不代表说话晚就是智力低。孩子说话早晚与智商没有必然联系。 孩子说话早可以说明，孩子的语言发育的还是不错的，同时也能从侧面反映出孩子的表达能力还是比较不错的。 宝宝说话早晚和哪些有关 1、家庭语言教学环境 现如今养育一个孩子的时候，都是老少齐上阵。家长希望孩子能学习多国语言，爸爸讲国语，妈妈说英语，婆婆说方言，处于这样多方的语言教学环境中，宝宝难免会陷入语言接收混乱的状态。家长要知道“一口不能吃成胖子”，要让孩子处于单一的语言教学环境中，这样宝宝能早点学会说话。 2、父母的育儿方式 在养娃的时候，父母太过“包办”，宝宝需要吃某一个食物的时候，宝宝还没说出话来呢，家长直接就把食物放到孩子面前，这种“包办”的方式，让孩子丧失了语言表达欲望。因此家长

天生喜欢直观的大脑 其实这是非常自然的一种现象，与多数成年人也不喜欢高数是同样的道理，因为我们的大脑并不擅长处理抽象的事物，人类从生活经验中抽象发展出数学也是经历了相当漫长而又艰辛的过程。对于刚刚接触数学的孩子，数字这个概念，既摸不到也闻不见。相比之下，他们更喜欢直觉性和可感知的东西，这钟能力是与生俱来的，而抽象能力则不是，它需要经过反复的学习和令人沮丧的犯错，才能逐步发展出抽象思维。 刻板的学校教育模式 国内学校的数学教学文化，主要是继承了前苏联的模式，特点就是推崇抽象和逻辑严密的推理，全国统一遵照严格的教学大纲，课堂普遍缺乏生活化的、与孩子经验、语言认知相契合的教学环节。有些教学过程看着很热闹，但其实并没有触碰到孩子内在的认知漏洞，并引发孩子的共鸣和思考。缺乏综合系统的设计，只能算是“伪生动伪形象”而已。

　　1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。 　　2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。 　　3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。 　　4、吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 　　5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 　　6、呵痒痒。