如果家庭教育的基础奠定不好，学校老师怎么教都没有用。做好家庭教育，必须要注意三个原则。一起来了解下吧！ 家庭教育的原则是什么 第一个，要养成良好的习惯。 我们要记住，人是习惯的动物。小孩子第一次拿父母的钱，家长就骂他偷钱，这样的父母就不要当了。小孩根本没有偷不偷的概念，他不懂得自己爸爸妈妈的钱为什么不能拿。家长上来就训斥孩子不要偷东西，不要做小偷，讲一堆大道理，那是准备害死自己的小孩。父母应该告诉他，这个钱如果是妈妈给你的，你就可以用；如果不是，你要问问妈妈可不可以拿，这样才对。要站在孩子的立场去跟他沟通，而不能单纯用大人的思维去训导。很多坏习惯，都是在不知不觉当中养成的。当父母是不容易的，因为如果不明白这些，怎么去教育孩子呢？ 第二个，要培养正确的观念。 很多不正确的观念，其实都是父母潜移默

随着开学季的到来,全国各地正在上演着一幕无人导演的“中国式接送”大戏。那么中国式接送是怎么造成的呢？长期这样有什么影响呢？一起来看看吧！ 中国式接送孩子有什么影响 其实对于这个问题，我们可以从孩子的角度去考虑，当孩子在幼儿时期，刚开始上幼儿园时，父母可以采用接送的方式，一方面是抵消孩子内心的不安全感，另一方面，可以在几次接送中，去教孩子认 清周围的环境，对于所处的环境有印象，这个也可以以防孩子在迷路或者遇到其他事情时，会对孩子的能力有所提升。 如果家长担心孩子遇到危险，父母在家中尽量去引导孩子，让孩子有一定的规则意识，而且，前期在孩子回去的途中，父母可以偷偷在后面跟着，对孩子的行为作出判断力。 当孩子能够独立回去时，建议家长不要接送，一方面是可以锻炼孩子的独立能力，减少对家长的依赖感，另一方面，也是对孩子未

大多数人认为，只有成年人才有不可触碰的底线和短处，其实，何止成年人有底线，孩子同样也有自己的“底线”！那么，在教育孩子的过程需要注意哪些呢？一起来了解下吧！ 教育孩子的七大误区 底线一：某些丢人的毛病 某些“丢人的毛病”幼儿往往对诸如尿床之类的“毛病”十分敏感，因为他们觉得这些缺陷会使自己在同伴面前“丢面子”。所以无论是家长，还是幼儿园教师，都不应在小伙伴们面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。 底线二：某些心理疾患 对于自己正罹患或曾经罹患过的诸如孤独症、抑郁症、多动症等与心理有关的疾患，幼儿往往更为敏感。如果大人们经常挂在嘴边，自然不利于疾病康复。即便疾病已痊愈，当着孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同样不利于孩子的心理健康。 底线三：曾经的过失 一些在大人看来微不足道的“曾经的过失”，也

很多家长都有这样的焦虑，就是别的孩子玩得高高兴兴，自己的孩子却总是形单影只，没有小伙伴，显得特别不合群。那么，孩子不合群家长该怎么引导呢？一起来看看吧！ 孩子不合群家长怎么引导 1、宇宇妈：邀请小朋友到家里玩 我是这样改变宇宇的。在看到宇宇有不合群的倾向后，我就开始想办法了。生硬地要小朋友们和宇宇玩不太可能，这还需要有一个过程。正巧宇宇的生日 快到了，我就同宇宇商量，咱们请几个小朋友来家里好吗?没想到宇宇高兴地答应了。在一个周日的午后，我准备了一个小型的生日聚会，邀请了几个小朋友来家 里，小朋友们都带来了准备的小礼物，宇宇显然很兴奋，第一次主动给小朋友们拿东西吃，有了小主人的感觉。我还让小朋友们一块唱生日歌，带着他们做丢手绢的 游戏。宇宇因为在自己的家中，就有一种主动性，玩得特别高兴。以后，隔一段时间，我会把小朋友们邀请到

对于宝宝语言的培养，一定要从小做起。家长要多给孩子听的刺激，规范宝宝的语言习惯，多给宝宝说话的机会，可以使宝宝的语言发育的很快。那么如何给孩子创造良好的语言环境呢？一起来看看吧！ 如何给幼儿创造良好的语言环境 首先，父母应随时为宝宝提供听话的环境。 因为宝宝的语言发育有这样几个过程：一是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是说话语言表达阶段。因此，在出生以后，就可以训练宝宝发音。家长要不断地和孩子交流，把语言的信息留在孩子的脑子里。比如，你可以告诉宝宝你正在做或者要做的事情：“妈妈在看书，宝宝长大以后也要多看书哦!”“妈妈要去洗衣服了，宝宝要乖，要听话哦!”此外，宝宝在吃东西，在玩的时候，也可以和宝宝进行对话，问宝宝：“宝宝在喝牛奶，好喝吗?”“这个玩具是兔子，宝宝是不是很喜欢呢?” 这样的语言环境，有利于开拓宝宝“由听到

宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，还是有禁区的，一起来了解下吧！ 促进孩子语言发育的方法 针对宝宝学说话的特点，父母在对宝宝进行语言训练时，可采取如下方法： ①耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应; ②和宝宝说话时，注视宝宝的眼睛; ③说话声音清晰，注意音调的柔和度; ④使用标准的普通话，语调缓慢、温柔; ⑤提一些宝宝感兴趣的问题，引导宝宝说出正确的答案; ⑥带宝宝多接触外界事物，引导宝宝说出事物的名称。 禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后 父母类型：“热心帮忙”型 犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶

和孩子成为朋友，可以让亲子之间没有代沟和距离感，孩子在遇到任何问题时，都能够和自己好好的沟通，那么，家长应如何成为孩子喜欢的父母呢？一起来看看吧！ 如何成为孩子喜欢的父母 智慧一 懂得孩子需要什么 每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会"好"。如果说"好"意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢? 许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山! 健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。 智慧二 懂得自己的言行对孩子意味着什么 不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多

很多家长发现宝宝有段时间特别的爱撕东西，家里的报纸、纸巾、杂志甚至给他买的图画书都被他撕得乱七八糟的，那么家长应该如何对待宝宝撕书的行为呢？一起看看吧！ 如何对待宝宝撕书的情况 1、废书废报撕个够 当孩子喜欢撕书时，可以给他们准备一些废弃的书和报纸专供他们练习撕纸，更可以给宝宝准备不同质感的纸，和宝宝一起撕扯，撕成不同形状，锻炼Ta的手指力量和创造精神。当宝宝撕纸的动作得到充分练习后，他们便会减少撕书的次数，转而去寻找新玩具的刺激。 2、准备特殊材质的书籍 不过，让宝宝撕书毕竟不是目的，为了在撕书的同时不影响阅读，可以给孩子准备一些颜色鲜艳、不易撕坏的布书、纸板书、洞洞书等。这既能满足宝宝阅读的需求，也能通过翻页、触摸刺激感官、促进发育。 3、引导正确阅读方式 在早期阅读过程中，妈妈的示

语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。那么怎么对孩子进行语言训练呢？一起来看看吧！ 怎么对孩子进行语言训练 1、在胎儿未出生时实行“子宫对话”，即斯瑟蒂克式胎教法。因为胎儿能听出父母的声音。如果孕妇把注意力集中在胎儿身上，妈妈说的话，想教宝宝的东西一定会被他(她)接受。 2、出生至3个月，在宝宝起床和哺乳时，不停地对他说话。在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起，一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗?”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18～20小时，最近美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。让他多清醒，多接受来自外界的刺激，可促进大脑发育。每次哺乳时，可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦

几乎所有正常的宝宝2岁左右的时候，爱跟父母唱反调，相信是很多父母感到烦恼的一件事情。那么，大家知道为什么孩子喜欢唱反调吗？下面给宝妈详细地介绍孩子唱反调的潜台词是什么？一起来了解下吧！ 为什么三岁多的孩子总喜欢唱反调 解码“潜台词”1： 3岁左右正是宝宝心智发育的敏感期，自我意识开始明显强烈，他要吸引更多的关注以汲取成长的力量并证明自己。这时候宝宝的人生经验实在是不够丰富，身体能力却开始增强，他还不能让大家确定他的能力。 怎样才能吸引别人的注意呢?通过多次试验，宝宝发现，当他反抗的时候，当他和爸爸妈妈对着干的时候，爸爸妈妈的目光聚在自己身上的时间最长，因此宝宝对自己不确定性的烦恼，通过成为一个问题儿童让大家确定下了自己的身份，使大家承认了自己的力量。 妈妈可以这样做： 妈妈可以积极鼓励宝宝，没有必要

儿童在两岁左右已开始将自己和周围客体区分出来。这以后，独立的自我意识日益增强，他们开始有强烈表现自己的欲望，想方设法让别人注意自己。那么，家长应该怎样正确对待孩子的人来疯呢？一起来了解下吧！ 怎样正确对待孩子的人来疯 1、采用更加温和的教养方式 家长应该避免“溺爱孩子或对孩子管教过度严厉”这两种偏极端的管教方式，平时多多观察孩子的行为，是否特别爱表现，精力过于旺盛，如果有，就应该多给孩子提供表现的机会，让他们的能力得到充分的展示和赞许，不要让孩子感到压抑，否则是不利于改善他们“人来疯”行为的。 2、充分理解孩子 孩子之所以有“人来疯”的表现，不一定就是父母所认为的任性、捣乱，也许孩子只是在表达自己的热情，那么不如给孩子一些机会，让孩子给客人端茶送水，在和客人交谈的时候，故意把话题转向孩子，给孩子自我表现的机

孩子的未来与家庭环境息息相关，如果有豁达而教育有方的父母，他们成长的世界就会大很多。如果父母自身就存在，那么，对孩子的影响有多大呢？一起来看看吧！ 父母对孩子的影响到底有多大 (一) 模具制造型 持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。 殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考

小儿长大至1岁左右，就学着蹒跚走路了，此时要观察小儿的走路姿势，如走路姿势有问题，最可能的疾病是小儿先天性髋关节脱位。那么，婴幼儿学走路的正确姿势是怎么的呢？一起来看看吧！ 婴幼儿学走路的正确姿势 1、最为正确的宝宝学走路的方式，就是让宝宝顺其自然的学会走路。 何为“顺其自然”？那就要根据宝宝的成长发育特点来分析。 我们都知道大多数宝宝，会从10~18月之间开始学习走路，但在此之前宝宝是要经历并学会翻身、爬行、独坐、扶站、巡走等各种为学好走路而打基础的各种技能。 从会坐到会走，爸爸妈妈需要让宝宝根据成长年龄的大小，循序进行锻炼培养。 宝宝在4~7个月学会独坐，这是在为学习走路锻炼腰部肌肉。 在宝宝7~11月左右，可以试着让宝宝学习腹部爬行，这是在锻炼宝宝的胳膊和腿部肌肉。 这

小班幼儿初次在老师面前说话时，常会因为紧张或词汇较少而词不达意，并引出一些笑话来，怎样教小班幼初学词义呢？一起来看看吧！ 如何对幼儿进行词汇教育 1.让幼儿多种感宦参与 让幼儿褒备神感官参与下，通过听、看、说、动手操作、动脑筋想，去理解词义。发出一点声音，然后告诉幼儿，静悄悄的教室一点声音也没有，这就是安安静静。 在《小兔在哪里》的教学中，为了让幼儿理解：“上”、“下’、“里”、“外’这几个方位词：，可让幼儿用眼睛找小兔，动手藏小兔，在藏的过程中。再动口运用这几个方位词。如“小兔，请你，躲在××地方”，“小兔藏在x×面”。 2.多层次指导 教师在指导幼儿理解词义时，曲浅入深，由易到难，由具体到抽象。不断加深幼儿对词义内涵的理解。 比如，在组织《小兔在哪里》的教学活动时，为了帮助幼儿理

挑食属于孩子的不良行为习惯，特指在饮食上过于挑剔，主要体现在食材的种类、加工方式、颜色等等几个方面。那么，孩子挑食有什么影响呢危害呢？一起来了解下吧！ 孩子挑食有什么影响 （1）不利于消化吸收 挑食的孩子往往花在吃饭上的时间要比一般孩子多得多，饭菜凉了还在吃，容易造成胃肠紊乱。还有挑食的孩子会影响消化吸收，比如光爱喝汤的孩子，容易造成胃酸稀释从而影响消化功能。 （2）营养不均衡 食材的种类不够丰富极易造成孩子生长发育过程中缺乏一些营养，体重和身高发育不良严重的还可能引发一些健康问题。研究表明，挑食最容易引起微量元素中的钙和钾的缺乏，从而影响孩子大脑的发育。 （3）亲子关系紧张 挑食的孩子遇到严厉的家长，大多数吃饭就变成了一场战斗。家长若长期用威胁、责骂口气和孩子沟通，会使孩子更加叛逆

每个孩子在成长的过程中，都会有一些小小的坏习惯，这些坏习惯很让家长头疼的。那么，我们家长应该怎么改掉孩子的坏毛病呢？一起来看看吧！ 怎么改掉孩子的坏毛病 1、捡脏东西吃 几乎所有的宝宝都曾经有过捡东西吃的行为，但不是所有的孩子都因此形成了坏的习惯。 在宝宝还很小的时候，父母就应当在日常生活中给他灌输东西掉在地上就脏了，不能再捡起来吃的正确观念。日常生活中难免会有食物掉到地上的情况，这时父母应该对孩子说：“哟，东西脏了，我们需要洗一下。”并立即去清洗;或者告诉孩子食物已经脏了，不能要了，并立即将地上的脏东西打扫到垃圾桶里。而千万不要因为害怕浪费食物而将其拣起直接放入自己嘴中。 有统计显示，有捡脏东西吃坏毛病的宝宝，其父母大多有那些食物掉在地上觉得扔了可惜，捡起来塞自己嘴里的做法。记住：当你告诉宝宝“掉地上太脏了，

有的孩子冲动易怒爱打人，有的孩子胆小怯懦不爱上学，有的孩子很大了还爱吸手指头，那么，作为家长应该如何干预纠正不良行为呢？一起来看看吧！ 父母如何纠正孩子的不良行为 1、爱吸吮手指 表现：一些较大的宝宝经常吸吮手指或脚趾，以吸吮大拇指多见，严重时还会导致大拇指变形，有些孩子不吸吮手指睡不着觉。 主要原因：1岁以内的宝宝爱吸吮手指属于正常现象，这是因为宝宝通过嘴巴认识世界，而手对于大脑还没有完全发育的宝宝来说，只是一个外在的东西，而不是自己身体的一个器官，即所谓的自我分化不良。 随着大脑发育的完善，多数宝宝会逐渐改变吸吮手指的行为，但是较大的宝宝仍有吸吮行为就属于心理问题，如曾经受到较大的心理创伤，吸吮手指可以起到抚慰作用。查彩慧举了一个案例：一位妈妈为了给6个月的宝宝断奶，狠心将孩子寄放在老家，孩子哭了几天

老话常说：骂人不揭短。在行事风格上，成年人最怕的就是触碰他人的底线和短处。其实，孩子同样也有自己的“底线”！孩子最不能容忍的事有哪些呢？一起来看看吧！ 孩子最不能容忍的事有哪些 底线一：某些丢人的毛病 某些“丢人的毛病”幼儿往往对诸如尿床之类的“毛病”十分敏感，因为他们觉得这些缺陷会使自己在同伴面前“丢面子”。所以无论是家长，还是幼儿园教师，都不应在小伙伴们面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。 底线二：某些心理疾患 对于自己正罹患或曾经罹患过的诸如孤独症、抑郁症、多动症等与心理有关的疾患，幼儿往往更为敏感。如果大人们经常挂在嘴边，自然不利于疾病康复。即便疾病已痊愈，当着孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同样不利于孩子的心理健康。 底线三：曾经的过失 一些在大人看来微不足道的“曾经的过失”，也

父母总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。那么，作为父母应该怎么正确的教育引导孩子呢？一起来看看吧！ 如何正确教育引导孩子 不要采取过激的方式 有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。 要以身作则 父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见

语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具，是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。那么我们应该怎么培养孩子的语言能力呢？一起来了看看吧！ 怎样培养孩子的语言能力 一、沟通 1、注意寻找孩子感兴趣的问题,主动与孩子交流; 2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理,都要耐心地听,听完后再发表自己的意见,而不要在孩子没说完时就打断他的话语; 3、安排一个家庭聊天时间,全家人放下手中所有的事情,心平气和地进行交流,谈谈各人一天中的见闻。 亲子游戏:跟我学说话 游戏目的:自然地接触更多新鲜的词汇,培养孩子倾听的良好习惯。 游戏建议:父母可以描述外出时的见闻,这样能引起孩子对周围事物的关注。 玩法:大人先说一段话,然后请孩子复述一遍。妈妈