亲亲宝贝网早教栏目为您提供“孩子上小饭桌的利弊与孩子吃小饭桌的优缺点”等行为习惯相关的幼儿早教知识。   我们经常发现，很多孩子自己吃饭的速度非常慢，而且还会弄得一地上都是饭粒，甚至还有家长追着喂的情况。有些家长每次到了吃饭时间，都会在饭桌上频频责备孩子，搞得家长和孩子都没心情吃饭了。那么孩子在饭桌上有哪些常见的问题呢？具体需要注意哪些事项呢？   一、饭桌上孩子常见的问题   1.很大了还要家长喂   正常情况下，孩子两三岁的时候就懂得自己喂食了，但是在我们身边，有很多孩子已经到了学龄前阶段了，还让家长喂着吃的，这与家长的溺爱教育有关，也与孩子的依赖心理有关系。   2.总要家长追着喂   我们常常可以看到，有些孩子一到吃饭时间，就总是要家长追着来喂，而且，孩子也不配合家长的喂哺，有时候吃了含在嘴里很长一段时间，有时候吃了就吐出来，这让家长特别

（1） 对个人的危害 轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降；在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。 （2）对家庭的危害 多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事；有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。 （3）对学校的危害 在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然

妈妈不仅赋予孩子生命，更是孩子的人生标杆。妈妈的素质有多高，孩子就能飞多高。那么什么样的妈妈是好妈妈的标准呢？一起来看看吧！ 好妈妈的标准是什么样的 1.不打孩子。 或许你生活在新时代，却还有着"孩子不打不成器"的老观念，也或许你知道打孩子不好，但气头上控制不住自己。不管怎么样，要想当个好妈妈，就绝不能出现打孩子的行为。 告诉自己：打孩子是以大欺小的行为。 2.对待孩子的态度要始终如一。 不要自己高兴时将孩子宠上天，心情不好时凡事都迁怒于孩子，对孩子大吼大叫。 心情好时温和对待孩子，大家都能做到，可真正爱孩子，就要尽量做到任何时候都对孩子温柔以对，确实很难，但我们不能放弃努力。如果你总是因孩子而抓狂，建议学习"正面管教"的方法。 3.多陪伴孩子。 把用在不必要的应

做家事，是陶冶孩子品格的重要媒介。不管是责任感、同理心、毅力、挫折容忍度…等，都能扯上一点边，最重要的是，能训练生活孩子的自理能力，那么，孩子做家务妈妈怎样鼓励孩子呢？一起来看看吧！ 孩子做家务妈妈怎样鼓励孩子 1、用积极的态度感染孩子 最需要调整的，是家长的心态。要知道，家长的一言一行，都会在潜移默化中对孩子产生深远的影响。如果家长认为做家务是一件有意思的事情，干起活来乐在其中，就会吸引孩子一起加入。相反地，如果家长自己都认为家务活是很累很脏的事，干起活来抱怨不断，全是负面情绪，孩子自然也会对家务活避而远之。尤其是爸爸，更要树立一个好榜样，不要一回到家就“充大爷”，眼睛里看不见活，这很容易让孩子有样学样。 2、最好不要用金钱鼓励做家务 很多家长会用零花钱作为条件，诱惑孩子做家务。如果处理得当的话，会帮助孩子理

孩子性格孤僻没自信怎么办？孩子性格孤僻没自信跟家庭环境和父母的影响很大，家长知道吗？接下来看看这篇文来了解一下关于孩子的性格问题。 如今很多90后都成为宝妈了，但是会带孩子的90后宝妈却是少之又少。因为多数的90后都是独生子女，从小娇生惯养，被父母溺爱的不在少数，有些90后，根本都没有从自己还是个孩子的角色中转变过来，一下就有了宝宝，就感觉非常不适应，对于孩子所犯的错误无法正确认识，不能正确引导。从而这样的教育，不利于孩子的成长，其不利影响到底有哪些呢？ 1、家长与孩子感情不好 家长如果不接纳孩子，那么孩子就会叛逆，与父母关系不好，孩子对父母不信任，父母对孩子也缺乏包容心，久而久之，家长和孩子的感情就不可能好，甚至感情还会变得越来越淡。 2、孩子缺乏自信 家长不接纳孩子，容易造成孩子从小就缺乏自信心，对于孩子来说，如果自己最

　　妈妈有时候会发现，宝宝不知不觉间变得胆小爱哭，这有可能是儿童行为退缩症，那么父母应该如何让孩子克服“儿童退缩症”呢? 　　造成儿童退缩行为的原因有以下几种： 　　先天气质所致，比如本身属于“难养育型气质”的儿童对新环境适应就慢。 　　家人对孩子过度保护和限制，一味娇纵、溺爱。 　　孩子在独立性发展的关键期受到挫折，或成人对其独立性行为缺乏鼓励和支持。 　　孩子在4岁前后个人“社会性”开始萌芽，父母此时忽视对孩子社会性的培养，不让孩子结交朋友或不鼓励孩子与他人相互关心。 　　受到强烈的精神刺激等。 　　对于出现行为退缩症的孩子，家长要及时调整养育方法，以下的建议供您参考： 　　父母不可过分溺爱宝宝，也不可简单粗暴，一味强迫宝宝去和别的小朋友玩，或逼他在客人面前表演节目。 　　父母要为孩子创造与他人交

　　怎样培养孩子健康的情感： 　　1、开展丰富多彩的活动，建立合理的生活制度，使孩子身心感到愉快。孩子的情感是在活动中培养起来的，爸爸妈妈平时可多安排一些游园、游戏等活动，来丰富孩子愉快的情感体验，培养孩子的积极情感。同时要根据孩子生理、心理发展的年龄特点，制定科学、合理的作息制度。这样，不仅有利于孩子的身体健康，还能使孩子积极、活泼、朝气蓬勃、情绪欢快。 　　2、注意爸爸妈妈的表率作用。孩子的情感容易受“传染”，父母良好的情感特征，特别是和睦的生活气氛，来“熏陶”孩子，使孩子成为一个情感健康丰富的人。 　　3、利用文

原标题：孩子不喜欢午睡？恭喜你，有科学研究表明：你的宝宝可能更聪明 文/蜂蜜妈妈 养育孩子是一件痛并快乐着的事情，有的时候看着孩子可爱的脸庞，家长就会感到很幸福，但是大多数的时候，孩子总是不省心的，时常让父母感到都疼。 最近，朋友小楠和我抱怨，她们家的孩子每天到了中午的时候总是不睡，每天都可精神了，有的时候大人一到中午就会犯困，都想要午睡一会，这孩子现在还小，到了中午不睡不会影响他的大脑发育吗？而且，睡得少也会长不高吧？ 其实，像小楠这样的困惑和担心，也是很多父母所担心的，睡眠是大脑进行休息的一个主要渠道，如果没有得到充分的睡眠，是很影响孩子大脑、身体发育的。 于是乎，很多妈妈为了孩子可以更好的成长，开始强迫孩子睡午觉。但是，孩子真的需要睡午觉吗？睡眠是由于大脑长时间的运转而需要休息的一种方式，但是，这仅仅是

　　有的父母生怕孩子出门惹是生非,总是把孩子关在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”。 　　原因有七： 　　1、怕生 　　总是停留在同龄群体之外,郁郁寡欢,孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园,常因此与父母生气。 　　2、孩子以自己为中心,只要大家不按自己想法去做就会不高兴 　　3、由于孩子身上的某些缺点 　　例如,爱捣乱、爱骂人等原因,小朋友们不欢迎他加入游戏队伍的。 　　4、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动 　　对于他们首先要增强体质,要找大夫诊治,把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄,你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。 　　5、智力发育迟缓的孩子 　　总愿意跟比自己小的孩子一起玩,这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩,由于智力跟不上,他就免不了受朋友们的欺负和排挤,因而造成孩

孩子调皮不听话，怎么打骂管教都没用?家长要从自身找原因。有很多家长烦透了自己的宝宝，实在太调皮了，不停的到处乱动让家长实在不耐烦。 之前也有个宝妈存在相同的问题，这位宝妈说，我儿子手闲不下来，不是拿这个东西，就是摔那个东西，打人他一般不怎么打的。我跟大姑姐一家同住，大姑姐家小儿子比我儿子大半岁，家里玩具一个孩子玩儿时候，另一个就也非要玩。 主要是每次都是我儿子先拿着玩的，而人家来抢他又抢不过只能哭叫。他抢就算了，每次都使劲掐我儿子手，我儿子的话我还打能管教，人家孩子我能怎么办? 主要给说的话还不听，大姑姐还总说我儿子喜欢惹他，说自己孩子都不会主动打人的。是，他是不主动打人，只不过认为家里所有玩具都是他的，只要我儿子拿了，不管他想不想玩都会抢过去不让他玩。 我是不好把他怎么样，交待大姑姐大儿子，看着让两个孩子不要打架，然后

集体就是一个大家庭，每个人的成功力离不开集体，社会就是一个集合体，每个人都能在其中吸收到养分和能量，所以我们要叫孩子尽快融入集体，那么怎样教育才能让孩子融入社会呢？一起来看看吧！ 怎样教育才能让孩子融入社会 解决交往发生的问题 孩子在交往中难免会遇到一些问题与矛盾，我们要帮助他们通过商量的办法去解决。 对于低龄儿童交往来说，冲突往往是围绕争夺玩具展开的。家长一般不需要过多干预。由于对玩具控制权的争夺，会对双方有一定的约束性，从而使他们学习注意别人的需求与情感反应，以不断调整自己的行为。如果孩子攻击性太强，家长需要及时干预，让孩子知道自己东西被抢走的感觉，并且多加强礼貌教育。 对于大些的孩子，冲突往往围绕其破坏纪律展开的。当小伙伴一块玩滑梯、攀登架、球类的时候，要避免孩子独占性太强或不遵守纪律，并使孩子逐步

　　3岁前的宝宝是最需要父母的陪伴的，因为孩子在3岁前各方面的形成对日后来说十分重要，亲亲宝贝小编建议，如果条件允许的话，父母应该花大量的时间来陪伴宝宝，不要让老人、保姆全权照顾，或将孩子放到幼儿园。 　　1、3岁前最好把孩子留在身边 　　白天家长工作繁忙，将孩子托给幼儿园或者家里老人照顾也是无可奈何之举。但是3岁前是孩子性格、行为习惯培养的关键时期，家长角色的缺失不但不利于孩子的启蒙教育，对于孩子的心理健康发展也有消极影响。 　　在孩子的眼睛里，爸爸如山一般雄伟，妈妈似海一般温暖，爸爸妈妈是无可替代的。3岁前孩子需要感知到父母的爱，获得安全感。即使工作再忙，爸妈每天也应该保证两个小时以上的时间和宝宝呆在一起，聊聊天、做做游戏，参与孩子每个阶段的成长，不错过与孩子快乐的每个时刻，这你和孩子最最珍贵的财富。 　　2、妈妈篇：宝宝两三个月能认出妈妈 　　宝宝在两三个月时，就能感知到

　　独生子女家庭经济相对宽裕，有可能为孩子提供较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中的地位独一无二，若教育不得法，容易出现一些心理偏异。　　1．父母和祖辈的溺爱娇宠，容易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。　　2．对“独苗苗”百般袒护，长者不愿约束孩子。孩子在家庭这个最早加入的社会结构中，未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，而是任性骄横，家庭成员关系颠倒，走向外部社会也不懂得尊重别人。　　3．独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。　　4．在家里，父母代劳独生子女的许多本应自理的工作，易于形成依赖性，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。　　5．家长望子成龙，请家庭教师，买钢琴，成天逼孩

自信的孩子对自己的能力有正确的认识，对所处的环境也更有安全感。然而，有些时候，父母的不当教育方法，却让孩子的自信受到严重打击。那么，父母的哪些行为会影响孩子的自信呢？一起来看看吧！ 家庭教育对孩子自信心的影响 1.父母为孩子设立不适当的目标 孩子成长的速度不是一致的，有的孩子从小一直遥遥领先，有的孩子则在某个阶段受到激发，发展起来了。 所以，当一个孩子基础没有打好，能力没有开发出来时，突然给他设定过高的目标，父母逼着，尤其是小学的孩子对他自己能力的了解几乎是一无所知。他不知道自己的能力有多大，也不知道什么叫准备，什么叫操练。 比较负责的教师会告诉孩子这个需要练习，怎么练，练多少遍。假如说没有遇到好老师，他不知道怎么操练，这时给孩子树立不适当的目标，由于他对自 己能力的不自知，他也同意了。你可能给孩子讲：“去年谁的孩子都做到了

众所周知，孩子才艺发展方向与孩子的个性有着密切关系。让喜欢打闹的孩子安静下来下围棋，虽不至于说完全不可能，但要倾注的时间与精力是多倍的。而且，若是脱离了孩子的本性，结果也许会适得其反。因而，对于孩子的才艺选择，家长们应当充分考量孩子自身的个性。 喜欢安静：适宜学围棋 识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。 提示：这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。他们总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。平时，如果孩子提出问题，也应尽可能给一个他合情合理的答案。 喜欢服饰：适宜学绘画 识别方法：这类孩子喜欢收集漂

★ 2014年4月15日，一对内地夫妻在香港街头让小孩在路边小便，一路经的香港记者觉得此行为实在不堪，举机拍摄，其举动造成内地夫妻不满，引发双方推撞冲突，惊动警方。 ★ 据美国《世界日报》报道，美国蒙特利公园市，日前出现了一起令无数华人啼笑皆非的事件：一位华人妈妈带着穿开裆裤的宝宝出现在公共场所，美国人竟认为是“虐童”而报案。 给宝宝穿开裆裤、随地大小便，这些在我们看似习以为常的事，在别人眼中已经到了触犯法律的境地！他们认为这不仅仅伤害了孩子的身体，也是对孩子人格、尊严的践踏，更是破坏了社会道德、人类文明，甚至有诱导性犯罪的嫌疑。 3种常见的“光屁屁”场景 1穿开裆裤，首当其冲 开裆裤可谓是最具中国特色的育儿智慧结晶，方便孩子大小便，不容易被排泄物弄脏，让小屁屁自由呼吸……堪称育儿神器。无论你是否认可这个东西，你小时候也是穿着开裆裤长大的。拜“开裆裤”所赐

现在电视和网上经常会出现一些接吻镜头，每当这些情况给小孩看到，家长该怎么和孩子解释呢？下面小编来告诉你几招吧，一起来看看吧！ 怎么给孩子解释接吻怎么回事 接吻也可以坦然面对 儿子两岁多时，一天，我和家人正在看一部美国电影，画面出现了男女主角接吻的镜头，这个镜头延续了较长的时间，儿子在旁边玩耍，突然他指着这个画面问：“妈妈，他们在干什么?”我一下愣住了，回答不出儿子的问题。时，坐在我旁边的父亲回答道：“让你亲个够!”儿子似乎听懂了，因为他那个时候最喜欢听于文华和尹相杰唱的“妹妹坐船头”这首歌，歌词里有一句“让你亲个够!”已被儿子记熟了。父亲的坦然态度和机智的回答让我开始思考，当传媒中有爱情和性的描写时，应该对孩子采取什么样的态度，看到一些朋友对电视中出现男女接吻拥抱，就换台，不让孩子看。到后来孩子一旦看到这样的画面，大叫一声“少儿不宜”

宝宝从出生起，就开始通过自己的方式探索周围的世界，发展认知能力。那么，1岁宝宝的认知发展是怎么样的呢？一起来看看吧！ 一岁宝宝的认知发展有哪些 一岁大的宝宝已经有一定的活动能力了，开始会独立地活动找东西玩，探索周围的环境；用各种方式把玩物件，模仿大人的动作使用各种物品。另外，这时候的宝宝与陌生人接触，以及和亲密的人分离，都会产生焦虑，感到不安。 一岁宝宝认知能力差怎么办 1.训练宝宝的视觉能力 给宝宝会发声和运动的玩具，吸引宝宝用眼睛追踪玩具，促进宝宝视觉能力的发展。另外，爸爸妈妈可以给宝宝多玩颜色丰富的玩具，多看色彩艳丽的图画，并告知宝宝物体的名称和颜色，可以促进宝宝对颜色的认知发展。 2.训练宝宝的听觉能力 爸爸妈妈可以在不同方位放一些会发生的物件，吸引宝宝寻找不同方位，以及不同距离

一般来说，在宝宝4-6个月的时候，就能无意识的发出“爸”、“妈”等音，但这会还不能叫做真正会叫爸爸妈妈。那么家长如何教孩子叫爸爸妈妈呢？一起来看看吧！ 如何教孩子叫爸爸妈妈 一、父母态度要温和 家长要通过自己的语言、表情、动作把爱传递给孩子,使孩子产生积极的情绪,感到周围温暖、安全,孩子才会主动适应并探索外界环境,以发展自己的智能。避免打骂这种粗暴的教育方式,当宝宝会说第一句话时,爸爸妈妈别忘了一定要抱抱和亲亲来鼓励宝宝,3岁以内是口头语言发展的关键期,一旦错过,语言将很难重新获得及完善。 二、父母要有耐心 教宝宝叫爸爸妈妈,要在语言训练中,要有足够的耐心、信心与恒心,相信孩子一定能够获得良好的语言能力,要注意避免急躁情绪,也不能迁就、放任孩子,致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯,

生活中，是不是会经常看到，有的孩子做事情总喜欢丢三落四，做事情虎头蛇尾，不能做到有始有终，总要家长和老师在后面操心，那么孩子秩序感差该怎么调整呢？一起来看看吧！ 孩子秩序感差怎么调整 1、创造良好环境。 其实，小孩子从出生以后就是有秩序感的，只是表达的方式不同，从出生开始，我们可以观察孩子，如果将他们放在一个安静的环境，他们就会表现得很舒服，如果环境嘈杂宝宝就会哭闹。 2、家庭井然有序。 所以一个家庭，每一个成员都应该注意家里的秩序，平时要多给孩子建立一种可以遵循的秩序，让孩子在一个有序的家庭环境中成长，更容易被周围环境感染。 3、注重家庭和睦。 我们应该注意家庭的和睦，这也是非常重要的事情，因为，家庭成员间的和睦相处能够让孩子不急不躁，获得更多的安全感，使孩子从中学到很多知识，还能够懂