孩子有缺点或坏习惯这种现象很正常，因为孩子还小，有很多时候不能明辨事非。纠正孩子坏习惯，教育孩子养成好习惯是父母不可推卸的责任。父母的某些行为也会造成孩子的坏习惯，孩子的缺点都是源于父母的过失。那么生活中，父母应该避免哪些行为呢? 　　因此，为了孩子的身心发展，每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助孩子克服自身的缺点。 　　1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。 　　适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分 看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有 分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。 　　2、孩

　　家长的错误可能会扼杀孩子聪明的天性，今天小编为你盘点一下。 　　第一大错：家长专制传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。 　　现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时 候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而 让他觉得强权就能战胜一切。 　　第二大错：事不关己高高挂起 　　当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？ 　　当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？当女儿告诉你

　　面对孩子提出的性问题，很多家长都哑口无言或者避而不谈。你知道吗?父母是孩子性教育最好的老师。父母应该学习如何跟孩子交谈性问题及趁机教育孩子喔。 　　每个父母都希望孩子长大后具有健康的性观念和性行为，但每个父母都不知道该怎样去教。“怎么说得出口呢?”他们想，“要是有一个这方面的好老师就好了!” 　　其实，这些家长没有认识到—你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老师。 　　别担心自己没有经过专门训练，知之不多，不能很好地教孩子，因为比性知识的教育更重要的是性榜样的树立。孩子可以了解到许多有关性方面的知识，但他日后照样可以成为一个态度冷漠、情绪忧郁、胆小怕事、有性功能障碍的人。 　　而如果父母每天的言谈举止相亲相爱、温馨和谐、相互赞赏，无疑就是对孩子最好的教育。因为孩子们理想中的异性原型对应的正是他们的父母。擅长察言观色的他

　　1，捕捉宝贝独立需求的信号 　　宝贝对独立有着与生俱来的需求，在很多时候并非宝贝不喜欢独立，而是我们成人没有解读宝贝的需求，或是人为地剥夺了宝贝试图独立的机会。在宝贝成长的过程中他们都会发出许多明显的信号，如宝贝开始四处乱爬、到处抓东西、自己抢夺勺子……这些都是宝贝试图自己来尝试新鲜事物和学习新的技能的信号。成人应该在安全的前提下，放手满足宝贝的意愿，充分相信宝贝的能力，让宝贝主动地学习。 　　2，在不同阶段培养不同的生活能力 　　随着宝贝年龄的增长，父母可以根据宝贝年龄的特点培养宝贝掌握相应的生活技能，比如： 　　* 18至24个月之间的婴儿，能够学会自己用杯子喝水，能够拣起玩具。 　　* 2至3岁的婴儿，能够学会控制大小便，用叉和勺吃饭，比较熟练地穿脱衣服、开合拉链。 　　* 3至4岁的幼儿，独立性有所增强，上述技能更加熟练，几乎不用成人的帮

自卑对应的是自恋，而内向对应的是外向 所以，在生活当中我们会看到，在一些自卑的人当中，有内向的，也有外向的。比如说，一些内向的自卑者会表现为不敢在大庭广众之下说话、遇到不顺利的事情，会倾向于去怪罪自己没有做好，在自己的内在世界找原因。一些外向的自卑者会表现为虽然侃侃而谈，但是也会感慨：朋友遍天下，知心有几人?他们常常会关注外部世界，是不是有人人际关系更多?事情做得更漂亮?在一些内向的人当中，有自卑的，也有自恋的。比如，自卑的内向者，常常会幻想自己是多么多么的差劲，自我感觉糟糕。而自恋的内向者，常常会幻想自己是多么多么的优秀，自我感觉良好。 自卑属于性格层面的，而内向属于气质层面的 自卑相对来说，是一个令当事人比较焦虑的、不安全的、不自在的、不舒服的一种状态和性格特点，性格是后天形成的，可以改变的，有好坏之分的。而无疑，自卑应该是站到坏

　　儿童的健康应该包括两个方面：身体健康和心理健康。现在不少独生子女存在心理障碍，这就是家长忽视孩子心理健康的后果。科学研究和教育实践表明，心理健

　　黄金性格一：快乐活泼 　　快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现： 　　表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑; 　　嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等; 　　感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚; 　　双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧; 　　身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等; 　　思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。 　　 黄金性格二：专注安静 　　不能专注安静的人难以成就大事。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，注意力易分散，“玩野”之后到小学再去纠正就会

　　韩韩是我的第一个咨客，汕头某小学二年级的学生。初见这孩子时，觉得他性格内向，不善表达。我怎么也想象不出，他居然是个不折不扣的破坏狂。凡是他触手可及的东西，都难逃他的毒手，他的父母为此苦恼不已，于是找到我，让我替他们排忧解难。 　　一见面，韩韩妈就迫不及待地讲述儿子最近的反常表现—— 　　就拿这个星期一来说吧!那天刚好是六一儿童节，学校放假，早上韩韩缠着我们带他到游乐场玩，可我和老公都得上班，我说：“

　　一、电视机前展开性教育 　　如果你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”，那就错了。生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些是正面的、有些是负面的。此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供给孩子适当的性知识。无须长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。 　　二、通过阅读、对话进行性教育 　　目前许多关于两性关系、性教育的书籍，不适合学龄儿童阅读;事实上，大一点的孩子，十分容易在书店翻阅更多包含性话题的小说、漫画，而其中的品质良莠不齐，很难加以过滤。建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书，然后

　　孩子感到自己是能够做些事的，你要充分相信他们能这样做。通过下列途径能让孩子们建立起独立感： 　　（１）为自己做些事——穿衣、洗涤、整理玩具等。 　　（２）通过实际工作帮助照料者——拿规定的物件，烤蛋糕，布置餐桌等。 　　（３）给他们留些地方放置自己的东西，还给他们留一块需要独处时能去的地方。 　　（４）允许他们和邻居的孩子玩耍，加入集体活动，当孩子长到一定大时就允许他们在无照料者的情况下自己活动。 　　一、评估内容 　　病人起病于婴幼儿期，主要通过接触、观察患儿和向其父母了解情况，从以下几方面评估。 　　1．与父母和周围人交往能力障碍。如回避眼光接触、依赖行为不佳。缺乏交往活动或不与小朋友建立伙伴关系，对游戏不感兴趣或不主动，不懂游戏规则、行为不规范等。 　　2．语言和非语言交流能力障碍表现为：不语或模仿别人的言语，只限自

　　维生素A、B1、B2、C、D，都是宝贝不可缺少的常见维生素，一旦缺乏将会影响生长发育。由于维生素D在食物中含量很少，更何况宝贝的胃肠道还很稚嫩，只能吃很少几种简单的辅食，但只要多晒太阳就不会缺乏，在这里就不多说了。　　维生素A、B1、B2、C主要存在于食物中，需要宝贝从食物中摄取。怎样让宝贝从饮食中摄取到这些维生素？这里面有很多学问，以下这33个妙计会让宝贝体内不缺这些维生素。　　防缺维生素A的妙计 　　1、孕妈咪应从孕期开始多吃富含维生素A的食物，哺乳妈咪也应注意从食物中摄取，这样可避免体内缺乏维生素A，间接影响宝贝。 　　2、多给宝贝吃富含维生素A的食物，注意在宝贝的食谱里多安排这些食物。　　3、虽然植物性食物中不含有维生素A，但植物性食物中却含有丰富的胡萝卜素，它可在人体内转化成维生素A。多给宝贝吃富含胡萝卜素的绿色蔬菜、胡萝卜、西红柿、红心白薯、玉米和桔子等

　　1.稳定的安全感 　　妈咪对宝贝的爱会给宝贝极大的安全感，这种安全感会塑造宝贝稳定的人格，而稳定的人格将在发挥宝贝的创造性上发挥至关重要的作用。 　　2.浓烈的好奇心 　　任何宝贝在人之初都会对自己和周围的事物产生浓烈的好奇心，好奇心是创造性思维的基础。但是，如果不引导好奇心进入理智的水平，那么好奇心就会退化或消散。培根说，为了进入科学的王国，我们必须变得像小孩子一样。他的说法提醒我们需要有孩子般的虚心和灵敏的好奇心，也提醒我们，这种天赋的素质容易消失。 　　3.探索的欲望 　　当宝贝看见什么都要舔一下，都想用手去摸、胡乱敲打的时候，

　　家长们在养育宝宝的同时总是想方设法的提高宝宝智力，其实训练方法固然重要，但是在平时的生活中很多细节都会影响到宝宝的智力发育。例如宝宝的饮食、生活环境等等，因此家长在这些方面对宝宝应该尤其注意引导和改善。 　　首先来说，会影响到宝宝的智力发育的除了遗传、营养、疾病等等外，在吃食上也要注意。尤其是甜食，甜甜的食物固然是宝宝们的最爱，但是家长一定要让宝宝少吃。因此大量的甜食不仅仅会让宝宝得龋齿，还会损伤肠胃，影响到宝宝对其他食物的兴趣，这会导致蛋白质、维生素、矿物质等等的摄取，影响到宝宝大脑发育。在食物上，过于精细也不利于宝宝大脑发育，因为粗纤维的减少，会造成大便减少或者是便秘，粪便和毒素就会在体内停留时间长，在此被人体吸收时，便会伤害大脑神经细胞，导致宝宝记忆力下降，注意力分散等等。 　　另外温室宝宝也会影响到智力发育。温室宝宝缺少运动，运动其实能促进宝宝的血液循环和新城代谢，增加营养

　　一、尊重的心 　　父母要善于营造民主、宽松、和谐的家庭氛围。对孩子既要有严格的要求，又能理解、尊重、信任孩子。平时除了关心孩子的生活外，要多了解孩子的所思所想、所需所求。父母要把孩子放在与自己平等的地位，不要总认为孩子太小，不懂事，因此，任何事情都是由父母决定及包办代替。 　　父母遇事要与孩子多商量、多沟通，真正让孩子感觉他(或她)是家庭中的重要一员，从小培养他(她)的责任意识。学习上也要尊重孩子，不要将自己的爱好、愿望强加给孩子，应尊重孩子的爱好，发挥孩子的特长并加以正确引导。孩子从父母那里得到爱、尊重和理解，反过来也会尊敬、爱戴父母，也只有在宽松、和谐的家庭氛围中，孩子才能健康成长。 　　二、宽容的心 　　每个孩子

人们的生活条件越来越好了，所以孩子手里的零花钱也越来越多，但孩子对金钱没有什么概念，也理解不了父母赚钱的艰辛，这让有些家长担忧和困惑，那么作为家长应该怎么教育孩子合理使用零花钱呢？一起来看看吧！ 怎么教育孩子合理使用零花钱 1.家长正确引导教育 父母如何给孩子零花钱也是一门学问。父母不仅要给孩子零花钱，还要教会孩子零花钱合理使用和如何保管，才能充分发挥零花钱的教育作用。对于年龄较小的孩子，父母可以保留他们的零花钱。孩子想买东西，可以向父母申请，父母会陪孩子选购物品；大部分七八岁的孩子已经有了固定的零花钱，家长可以开始指导他们简单记录下零花钱的去向，帮助他们有计划地控制。这样不仅可以让孩子从小学会理财，还可以在零花钱的使用中得到教育、启发，健康成长。 2.让孩子学会节制和感恩 当孩子看到自己需要的商品价格超过自己

　　第一，要创造机会让宝宝多接触同龄人，在交往的过程当中互相取长补短，提高人际交往能力以及社会适应能力，养成良好的性格。在交往中遇到矛盾和纠纷时，父母可以适当的给以宝宝抚慰，同时帮助宝宝分析事情发生的原因，找出自己和别人的不对之处，明辨是非后，妥善处理。 　　第二，要疏导、转移宝宝对矛盾结果的注意力，反思起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误行为。告诉宝宝对朋友要以诚相待，学会原谅别人的错误和过失。懂得宽容、忍让有利于增进友谊。另外，教给宝宝原谅的标准。让他们分清是非，知

　　近日来，关于幼儿园年幼的孩子入厕时该不该“男女有别”?在网络上炒得沸沸扬扬，几十年来，我国幼儿园习以为常的做法开始遭到一些家长和幼教专家的质疑。与此同时，一些条件优越的幼儿园里，“男女分厕”或是类似于分厕的做法已经悄然开始实施，对于幼儿园孩子的性别教育也在关于“男女分厕”的争论中逐渐展开。 　　孩子的性别教育，对于家长们来说似乎再简单不过：男孩就是男孩，女孩就是女孩，没有什么教导可言。但是，育儿专家指出，对孩子进行正确的性别角色不仅关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展，而在幼儿园工作的方方面面更是对3-6岁幼儿性别教育的关键方面。大部分的幼儿从3岁开始就会对“我”从“哪里来的”这样的问题感兴趣，随着年龄的增大就会提出一系列与性有关的

　 　 　　3至6岁是孩子心理发育的关键时期，我们可以在以下几个方面来观察孩子的行为，以便及早发现问题，解决问题： 　　首先是观察孩子的注意力集中情况，要问老师：孩子在幼儿

常言道：“小时偷针，大时偷金，很多家长听到孩子有偷窃行为时都特别的担心，所以，在孩子的教育上是出尽招数可结果往往不如人意，那么小孩子有偷窃行为到底该怎么处理好呢？一起来看看吧！ 小孩子偷窃行为怎么处理 1、帮助孩子形成正确意识 一个人的意识教育很重要。当孩子有了良好的意识，知道什么是自己的，什么是别人的，并知道别人的东西是不可以轻易拿取的。这时的孩子就形成了物品的所属意识，在孩子明白物品的所属关系后，可以教孩子通过让大人同意的方式来获得玩具，而不是私下获取。 2、自己努力来获得想要的东西 很多家长对孩子的要求无条件满足，让孩子形成了一种想要什么东西都能够不费吹飞之力的得到。久而久之，当孩子想要什么东西得不到的时候，就会想尽一切办法得到，其中就包括了偷拿。这是孩子思维的一个误区。但是，这个误区也是家长们溺爱一

　　父母可以从以下四个方面入手： 　　1.在孩子的面前尽量坦诚地说出自己的优点和缺点，然后告诉孩子在自己的周围有谁的优点正好是我的缺点，应该多向他请教才好。也可以让孩子监督自己，久而久之孩子也会用相同的方式对待别人和自己的优缺点。 　　2.在听到孩子抱怨他人的时候，要教孩子换个角度想一想这个人是否是出子无奈，或者是一时不小心，帮孩子找一个原谅别人的理由，这样有利于开拓孩子的胸怀。 　　3.在生活中父母经常赞美孩子、赞美周围的人，潜移默化中孩子也就学