孩子小的时候，凡事都有父母冲在前面帮他做，有困难的时候也总是有人帮忙，这些对于他来说都是理所当然的，完全没有自己思考、自己判断和自己行动的经验。因此，当事情不能按照自己的想法进展的时候，孩子很可能会马上生气、怪罪别人，还可能因为不知如何是好而大哭起来。特别是独生子女，可能环境导致他们更容易成长为这样任性的孩子。 但是我觉得“撒娇”不等于“任性”。“爱撒娇的孩子”通常都是“很擅长撒娇的孩子”。如果孩子不太会撒娇的话，那么周围的人肯定不会允许他一直这样撒娇下去。只要让“爱撒娇的孩子”把他身上好的部分继续发扬下去，那么长大成人以后他也是会撒娇的人。实际上，长大成人以后，会撒娇的人往往比不会撒娇的人活得更快乐。如果能很好地向别人撒娇，和人相处也会很顺利。相反，不好意思跟别人撒娇，或者不允许自己向别人撒娇，总是把自己武装起来的人，大多都会有很大的压力积郁在心里。例如，自己有什么事情不知道的话

初中生算早恋吗? 初中算早恋，未满18周岁都属于早恋。 早恋一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段发生过感情的人很多。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。 初中早恋的危害 1、影响正常学业 中学生早恋必然会占用一定的时间，势必会影响大部分学生的学习，甚至有可能因为早恋，直接导致部分学生的成绩直线下降。 2、诱发心理问题 中学生在心理上还未达到完全成熟的状态，早恋过程中若遇到刺激，如分手等等现象，可能会直接诱发心理问题，心理问题的产生极易让其走上犯罪的道路。 3、影响身体健康 中学生正处于身体发育的阶段，还未达到完全成熟的状态，此时若进行一些身体过激接触，可能会直接影响

　　儿童忧郁症通常可分为急性忧郁、慢性忧郁、隐匿性忧郁三种。 　　1.急性忧郁 　　这一类儿童发病前常有明显的精神诱因，如父母突然死亡，遭受意外灾害，或因病住院而离开父母等。这类儿童病前精神正常，发病时忧郁症状明显，如整天流泪、动作迟缓、声音低、食欲不振、乏力、失眠、恶梦、日渐消瘦，常常独进独出，不与其他儿童交往，有时可流露出绝望感。 　　2.慢性忧郁 　　这一类儿童过去常有与父母多次分离的经历，或有其他的精神创伤的病史，但并无重大的突然的诱因。病前适应能力差，忧郁症状呈逐渐加重，表现为胆小、害差异、容易受惊、不合群、学习成绩下

以前听过这么一句话：你怎么对待孩子，孩子就会怎么对待你。 你粗暴的对待孩子，孩子还你以暴虐，你细心的对待孩子，孩子还你以感恩，你的教育方式决定了孩子的性格与习惯。而对于偷钱的孩子，亦是如此。 1 萌妈以前读书的时候曾遇到过这样一件事： 当时我们班上发生了偷窃事件，老师让班上的学生会干部留在教室，一个个询问是否偷窃。结果查出来了，偷东西的是一个女孩子。 这个女孩子就被冠上了小偷的名号，大家都在背地里对她指指点点，如果班上有谁少了什么东西，她就成了第一怀疑目标。而这个女孩，那件事情之后也并没也变好，反而变本加厉，甚至仇恨老师，仇恨同学。 现在想想，那个女孩子第一次偷东西可能只是一时的错误，可是从此以后她就被刻上了“小偷”的烙印。当时虽然事情解决啦，但是这种“抓犯人”方法会伤害孩子自尊，甚至会导致“破罐子破摔”的后果。作为父母家

　　一般说来，儿童由于心理发展还不成熟，对许多事情缺乏认识和判断能力，多少都有点任性。任性是孩子普遍存在的问题，如果我们放任孩子的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的孩子很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲。任性的孩子通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪和要求。 　　 从心理学角度来看，是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，想怎样就怎样，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长对孩子知识方面的要求严格，而在个性品质、行为习惯等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。这样的教养方式必然会造成孩子的消极创造性行为。 　　再就是随着人们居住条件的改善

对此阶段的宝宝来说，对什么都好奇，都想去亲自尝试（家长要注意宝宝的举动，防止意外伤害），因此，家长为宝宝创造参加劳动的机会，让宝宝做力所能及的事情，既是宝宝乐意做的活动，可以满足宝宝探索的愿望，又能提高宝宝运动协调能力和运动目的性，将大大增强宝宝以后的学习能力和认知能力。具体方法是： 当洗衣小帮手： 家长在洗衣服的时候，有意让宝宝去拿小盆子去收集待洗的衣物（不要让宝宝用手拿成人的袜子，以防脚癣感染宝宝的手），尤其宝宝的脏衣服：让宝宝将外衣和内衣分开放：浅色和深色衣服分开放：找出有领子的衣服等等。家长还可以在宝宝帮助做这些事

　　见到陌生人，不再咧开嘴巴哭了，别人对他笑，他总是以笑脸相迎，虽然不主动伸手要别人抱，但也不拒绝别人抱他的愿望。 　　镜头一： 　　这个月宝宝有了显著的进步：见到陌生人，不再咧开嘴巴哭了，别人对他笑，他总是以笑脸相迎，虽然不主动伸手要别人抱，但也不拒绝别人抱他的愿望。 　　无独有偶，贝贝也不再怕见陌生人了。陌生人来家做客，贝贝不再以哭示人。而且贝贝似乎特别喜欢异性，无论对来家的男客人还是在外吃饭的男服务员，她都乐意让他们抱，而同性客人就没这样的“好运”了。 　　评点： 　　两个孩子均出现由怕到不怕陌生人的变化，反映了他们对与人交往兴趣的发展超过了因陌生人带来的不安全感引起的恐惧情绪。反映出孩子对家人建立了相互信任的安全的依恋。这种依恋将有助于帮助孩子发展社会交往和探索活动。但通常在这个年龄段，他们对陌生人不怕的前提是仍有熟悉的家人在场，或家人只是短暂离开

如何培养宝宝睡觉的好习惯？培养宝宝生活习惯有什么方法？宝宝总是太闹不好好睡觉怎么办？宝宝长到一定阶段，变得特别顽皮是正常的现象，最让父母头疼的事就是到了该睡觉的时间，宝宝却不愿好好睡觉，搞得父母也没办法睡觉。下面分享一些关于从小培养宝宝生活习惯的方法。 一、统一家庭教育的观念 对于一个家庭来说，新生儿的到来也会带来一些家庭矛盾，无论是父母还是长辈对宝宝的态度和照顾方法都不一样，而且都对宝宝的成长会产生很大的影响。 长辈喜欢用自己的教育经验作为借口，并且还会溺爱宝宝；而年轻的父母则认为科学养育孩子才是最重要的，老一套已经不管用了，这样对宝宝的发展很不利，所以家里人对孩子的教育态度最好统一。 二、抱着宝宝睡觉 每个家长都在哄自己家宝宝睡觉这件事情上，都有自己的心得体会。每个宝宝的性格都一样，同样的方法不能适用所有的孩子。

　　0～3岁的宝宝在自由与自主的过程中发展着他自己独特的性格，通过他的意志、他的意识、他的行为、他的情感在表达与表现着。但是在这一自由与自主的过程中，受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响，一些性格的偏差也会在孩子的身上出现，父母如果无视孩子这些偏差，在将来的发展过程中这些偏差可能就会成为孩子性格的主要特征；如果父母有意识去矫正这些偏差，那么孩子的成长会更健康，更顺利…… 　　性格偏向1 娇弱惹人怜的敏感性格 　　娇娇，名如其人，忸怩羞涩地躲在妈妈的身后，紧紧拽着妈妈的衣角，探着半个小脑袋看着初次见面的陌生人。妈妈努力挣脱开她的牵拉，想促使她主动与陌生人打招呼，但这立刻使她非常紧张，整个人躲在了妈妈的身后。无奈的妈妈只好一边解释“这个孩子就是这个样，特别胆小”，一边又转身再次用力把娇娇拖到自己的面前来，“出来啊

这里提醒父母们的是，当你决定惩罚孩子之前，应该先做一个自我反省。想一想自己有没有如下问题： 1孩子犯错误是因为父母事前没有告诉他不能这样做，还是父母没有把话说清楚？ 2孩子所犯的错误是不是父母自己也是在犯？ 3孩子为什么总是会反复犯同样的错误？ 那么，什么情况应该惩罚孩子呢？当孩子出现以下4种情况时，父母可以考虑采用适当的“强制手段”。 1当孩子的举动会危害自己的生命时 比如，孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等，经过父母反复说服教育，却仍然管不住自己的。 2当孩子的某些习惯、心理倾向有可能发展成违法行为时 比如，经常欺负弱小的孩子，并以此为乐；看见同学的好东西就去偷，明知不可为而为之。经过父母和老师多次批评教育仍屡教不改的。 3当孩子自我意识非常严重时 从

四个学习好习惯 1、预习、复习习惯 孩子在每天学习新内容之前进行预习，把难懂的知识点记下来，这样就能带着疑问去听老师讲课了，而集中精力听自己不懂的地方，就会更加容易理解难点。 同时，预习也能够有效的提高孩子的自学能力，这样孩子在学习其他东西时，也会比其他人更快掌握要点。 课堂上的40分钟，根本就不足以让孩子对学到的知识消化透彻，所以，课后复习就能够帮助孩子加深对知识点的掌握，也能够及时发现没有掌握的问题，找出学习盲点，及时解决问题，不留疑问。 2、认真听课的习惯 孩子在学校里最重要的时间就是课堂时间。一节课下来，不能保证孩子一直都注意力集中，所以课前预习找出难点就显得尤为重要。 偶尔走一下神在所难免，但不要养成长时间走神的习惯，还是要尽量跟着老师的思路走。 课堂上积极举手，在别的同学回答问

起床慢，穿衣慢，吃饭慢，出去玩动作也慢……遇到小磨蹭儿，急坏快速妈。可是你越着急，他越磨蹭。其实，只要弄清宝宝磨蹭背后的原因，让宝宝动作快起来并不是件难事！ 1.做事不分主次 “你看他，吃一顿饭要我追着喂，一吃就是两小时，这边动动，那边玩玩，什么时候才能吃完啊？” ——豆豆妈 心理解码 小小孩儿好奇心强，求知欲旺，容易被周围的事物吸引，包括吃饭的时候也“废寝忘食”地忙乎着。把吃当副业，而把玩当成了正业，本末倒置，不分主次。自然，吃饭在玩耍中被无限拖延。 不妨这样做 给孩子一个固定的专用椅，规定必须在饭桌上吃，不许下桌到处跑。为了让他收心，就要想办法集中他的注意力。比如，全家人比赛看谁吃得快；一边编吃饭的小故事讲给他听，一边鼓励他吃；故意和他抢吃的，故意不准他吃他喜欢的菜；和钟表赛跑：“看宝宝能不能在分针跑到5的位

从封建传承下来的“重男轻女”思想，不知伤害了多少在性别上不能满足爸妈的孩子。 案例一：某地一刚出生的女宝，因为家里老大是女儿，父母极其想要一个男娃，可是二宝“不给力”，“Y”没有战胜“X”，出生后被医生抱到妈妈病床上那一刻，父母绝望了，偷偷将宝宝扔到垃圾箱，任凭婴儿嘶哑的哭闹，最后在垃圾堆里失去了呼吸。结局大家应该都能料到，父母被抓，可是孩子再也回不来了。 案例二：同样是“性别问题”带来的性别歧视，某个偏远地区，女娃从小到大都受着不同于其他青春烂漫的孩子那样的待遇，哥哥吃过饭才允许妹妹端着剩饭蹲在桌旁吃;哥哥的玩具堆满屋，妹妹连一个娃娃都没有;哥哥可以被带着串亲走戚，妹妹只能在家孤守。长大后妹妹为一家人做了饭，可是依然连桌都上不了，渐渐性格孤僻，最终得了严重抑郁症，被家人扔到医院。 案例总是残酷惹人生气的，

　　在我国，家庭性教育仍未得到良好的发展，有些父母甚至认为孩子的性教育是没有必要。其实有时候父母的日常言行，容易给孩子错误的性知识引导喔。 　　什么是错误的性教育呢?有如下特征： 　　a。扼杀孩子的求知欲： 　　当你的孩子探索自己的身体而被你粗暴地制止后，你打击的不仅是他(她)的行为，而往往是他(她)的求知欲望。 　　b。委屈孩子： 　　你的孩子正在同其他孩子拥抱、互相亲吻，你立即跳起来呵斥他(她)们，孩子会感到十分委屈，因为孩子在做这些事的时候，并没有如我们所想的那么复杂，只是需要以这种方式表达相互之间的友好。 　　c。伤害孩子的纯真感情： 　　孩子受委屈的同时，纯真的感情也将受到伤害。原本他(她)在父母面前表演的“过家家”是在模仿父母的日常做法，却被父母批评了一顿，孩子会感到糊涂，难道真实的是错的、是丑的吗? 　　d。破坏你同他(她)的亲情交流：

阅读能力，是人们在这个学习型社会找到自己一席之地的必备技能，也是游览无比广阔的文明世界的一把金钥匙。 在早期，最重要的是引导孩子对阅读过程产生兴趣。最开始是父母陪着孩子一起阅读，这会是一段宝贵的亲子时光，孩子会得到你全部的注意力，这是他最想要的也是最享受的，没有其他东西——电视节目或者玩具——能比得过这个。 逐渐地，孩子会养成对书的喜爱，形成阅读的习惯，建立起自主阅读能力。与此同时，他学会了倾听他人，吸收了丰富的词汇，学会了语言的各种表达方式，知道了如何与他人讨论…… 那么，在不同时期，家长应该如何帮助孩子发展阅读能力呢？ 0~6个月 找到阅读的感觉 这个时期，宝宝的视觉还在发育中，你可以选一些少字或者无字，图大而且对比强烈的书（或者卡片），其主题应该是宝宝会感兴趣的内容，比如玩偶、镜子等等。

　　怎样指导孩子学外语　　幼儿几岁开始学外语呢?一般当幼儿较好地掌握母语后，再开始学外语较合适。也就是2、3岁开始。但如果孩子家中具备双语环境，既有说汉语，也有说英语的，那么学习两种语言则可以同步进行。 　　孩子学外语采取什么形式最好?根据宝宝活泼好动、兴趣广泛的特点，宝宝学外语必须注意以下几点： 　　1、主要通过看、听、说来训练。 　　看即是看电视图像、课本画册;听即多听外语;说即要求孩子多用外语来表达各种意思。宝宝不要求认字母和单词。 　　2、结合日常生活来学习。 　　所学的外语词句，应是儿童能理解、并在生活中需要用来表达思想的那一部分词不达意语。 　　随着儿童生活范围的扩大，认识的加深，以及“母语”词汇量的增加，结合生活，不断扩大外语词汇。 　　3、学习应采儿童所喜欢的方式。 　　如可运用顺口溜、歌曲、故事、对话、短剧、谜游戏等多种方式，让孩子

　　从儿童心理发展的规律来看，随着年龄的增长，语言是愈来愈进步的。儿童总是先会发音，然后会说单个字，词组，句子，而且内容也愈来愈复杂。这个发展有一定的年龄规律。比如，生后不久就会发语音，6个月听见人家叫他的名字能转头找，1岁左右会叫爸爸妈妈和几个单字，2岁能表达自己的思想，3岁会问问题等。儿童到了6岁，语言已经很熟练了，想要说什么能表达得很好了。但是，每一个儿童的语言发展速度都有所不同，有人快些，有人慢些。同时，同一个儿童的发展速度也不一样，有的月份快些，有的月份慢些。只要与大多数同龄儿童相比较，差异不大过4、5个月，基本上就是正常。当然，也有例外。不过，一味倒退，甚至退

　　情商是一个人成长与成功道路上不可缺少的因素之一。从某种意义上说，它比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。当代家庭教育往往重视智力的投资和开发，却忽视了情商对孩子的影响。 　　1. 妈妈每天至少亲自抱宝宝一小时左右，可能的话6个月前每天肌肤接触2个小时。 　　2. 微笑，自己时常保持微笑也让宝宝学会微笑。 　　3. 让宝宝学会等待。让宝宝知道适当的等待是必须的，等待抱抱，等待喝奶，等待玩具。 　　4. 和宝宝进行眼神交流，这样的精神交流下抚育长大的宝宝更善于同人建立起融洽的关系。 　　专家的话：宝宝的个性，是父母一点一滴、潜移默化塑造而成，0-1岁的宝宝，父母不要以为他不懂，就不用教他。成功的家教与父 母的言语表达息息相关。尤其是父母跟宝宝的语气、姿势，将对宝宝产生深刻的影响。

　　有没有发现你家的宝宝每次发脾气的情况都不相同，结果让你手足无措不知道怎么应对呢?今天我们一起来看看，宝宝发脾气也有分等级噢，了解宝宝发脾气的等级数，再巧妙应对吧! 　　宝宝发脾气的12个等级 　　1级-软风 　　这时候你会微微感觉到孩子的一点反应，你会看到孩子嘟哝着小嘴，用肉肉的小手抓你的衣服，做出对你十足的依赖样，此时你会觉得宝宝就是你生活的全部，做母亲的自豪感让你云里雾里。 　　2级-轻风 　　这时候孩子已经开始表现出一点不悦，通常把轻拉你衣角的动作改成不停的拽，小脸儿更是化成十足的媚，这讨好的深处，你看到了孩子隐隐的忍耐，但是很快的一闪而过，因此你没觉着对你造成任何影响。 　　3级-微风 　　这时候你会发现孩子开始表现出更多的不悦，例如拿个小东西心不在焉的敲打，或者提出要喝水、尿尿等意思，你以为这是他为了吸引你的注意，所以这一等级仍然不能影响你。 　　4级-和风

这一天带着儿子到超市购物，到了收银台，队伍很长，儿子推着购物车不小心撞到了前面一个人，那个人转身嘻嘻地怪笑了一下，儿子被吓了一跳，一个唐氏儿！从身形看来，应该有10多岁，嘴角还挂着口水。 他左手拿着一个空的酱油瓶，笨拙地跟右手的一瓶未开封的酱油在对比，应该是家人让他来买酱油的。 突然，孩子将左手的空瓶子放在地上，捡起了地上一顶帽子，抬手拍了拍前面的一个女士，含糊不清地说：“阿……姨，你……你的帽子掉了。”然后将手上的帽子递了过去。 女士转过来瞪了他一样，没接帽子，还竟然用手拍了拍被孩子拍过的肩膀，似乎在嫌弃这个流口水的孩子把她的衣服弄脏了，然后才接过帽子，顺手丢进了收银员旁边的垃圾桶。目睹这一幕的旁人都目瞪口呆。唐氏孩子还是嘻嘻地笑着。 轮到他结账的时候，他从裤袋里小心翼翼拿出了一张10元钱，递给收银员，还不忘记说：“阿……姨，谢……谢！”从孩子的举动，可以看出他的