我的建议是，在处理孩子的问题行为前，我们需要有耐心地先做一些功课，首先先检视一下我们跟孩子的互动方式，从中观察是否我们能解读孩子的行为，了解孩子后，再选择适合的方式来引导孩子。 有些行为是从互动中学习而来 还记得在宝贝儿子Aidan出生后，我不断地餵奶、抱小孩，终于把背弄伤，压迫到神经，我花了一年的时间復健、看秘医，那痛苦的经验让我不敢再抱小孩。在那之后，我都会跟Aidan 説：「妈妈背会痛，不能抱你了，你可以自己走路或坐推车。」坚持久了，现在Aidan 只要是跟我岀门，我们可以一起走好长一段路，他也不会要求我抱。 跟爸爸岀门却是另一回事，爸爸招架不住儿子的撒娇功夫，只好每次都妥协，养成了他出门都要爸爸抱的习惯，不抱还会发脾气。有一次爸爸受不了了，对儿子説：「爸爸好累，给妈妈抱好不好?」儿子竟回答：「妈妈背痛，不能抱。」然后转向爸

　　案例分析：教孩子从小学会宽容 　　育儿专家提示，在孩子幼年时期，父母应及时帮助孩子摈弃偏见，学会宽容。 　　案例：妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。” 　　丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话？”此时，丹丹只是茫然地看着妈妈不做声。 　　专家分析：对于丹丹这个年龄段的孩子来说，表现出如此“无情”一点也不奇怪，因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。研究发现，6个月以内的婴儿就能注意到种族和性别上的差异；孩子

　　有时候孩子的情绪来的快去的也快，如何让生气的孩子迅速的平静呢?本文为大家推荐8个小方法。 　　明尼苏达大学的雪莉·盖勒说道：“对一些孩子来说，咬咬大拇指，抚摸一阵毛毯，或者坐在妈妈的膝上听一个故事就能平静下来，而另一些则可能需要尖叫一阵，如果尖叫能够阻止他们把东西砸坏，尖叫也行，因为最终的目的是教会孩子学会镇静下来的办法。” 　　但是，即使你以为你找到了孩子平静下来的有效方法，这个方法在下个星期还是可能失效，当孩子在超级市场突然大发脾气的时候，你还是可能感到手足无措，因此，我们在这儿就一些有经验的母亲与儿童教育专家来谈谈她们的秘诀。 　　让生气的孩子迅速平静的办法 　　1、抱紧孩子 　　许多父母都知道把孩子包在襁褓里能使大哭的婴儿平静下来，“这个原则也适用于大一些的孩子”，已有两个孩子的克莉斯汀·班

　　造成幼儿任性的原因究竟有哪些呢? 　　1、家长的教养方式不当。孩子任性时家长的态度如何，家长是否注意孩子日常行为规范的养成等等，这是关系到孩子是否任性的重要原因。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，孩子想怎么着就怎么着，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。这样的教养方式必然会造成幼儿的消极创造性行为。 　　2、同伴交往机会缺乏。随着人们居住条件的改善，出现了不少"高楼儿童"，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代。由于亲子交往常常炒是一种平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在这种不平等的交往情景里，如不是有意识地对孩子进行教育培养，孩子就会缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。 　　了解了孩子

有性早熟征兆的孩子能吃鸡蛋吗 鸡蛋可以适当的吃一点的，不要过量的吃就没什么问题。 注意：不是自己家养的鸡生的蛋最好不要给孩子吃，因为买来的鸡蛋或多或少都会加入了性激素。 吃鸡蛋会不会性早熟 如果是吃买来的鸡蛋，可能会出现早熟现象的，因为那些鸡饲料里面一般都是加入了性激素的。 每天吃多少鸡蛋，需要根据进食者的生理需要和消化能力来决定。一般来说，小孩子每天以吃一个为宜，最多不应该超过两个。 儿童一天最多吃几个鸡蛋？ 1、对于一岁前的宝宝来讲，是不建议给宝宝吃鸡蛋清的，如果你想让宝宝吃鸡蛋，那么只给其吃鸡蛋黄就好了。 2、一岁以后的宝宝，其鸡蛋的摄入量，只需要保持在40克左右，就可以了。所以，一天的鸡蛋量大概保持在一个半左右。 孩子吃鸡蛋的注意事项 1、在吃鸡蛋的时候，记得，不要把蛋黄一次性给宝

　　你遇到过这种情况吗?有些妈妈带小男生进女厕，以为孩子小还不懂。其实这样的做法是不正确的喔，容易对宝宝的性别意识造成混乱。 　　“一个四五岁的小男孩在女厕所每个关了门的位置前都弯下腰，从门缝那一格格地看厕所里面有没有人，他妈妈也不管，真不知道这样下去对孩子会不会有不良影响。”这是日前张小姐在商场洗手间碰到的一幕，让她感觉非常不舒服。 　　中国人一向很讲究“男女有别”，但是对于孩子却是相对宽容，总是以“孩子还小、不懂事，所以没关系”的理由来开脱。到底对于孩子来说，常常进入异性洗手间(或更衣室)，会否导致其产生性认识的偏差呢? 　　或会造成性别混淆但未至于“性变态” 　　相信人们在厕所碰到异性小孩的几率并不少，尤其是在女厕所看到妈妈带着小男孩。因为对于大多数家庭来说，都是女性看护孩子。出于

　　1、陪伴孩子 　　多动症孩子做事常常三心二意，在最初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子。比如孩子在安静的环境中画画或做作业，爸爸或妈妈最好能陪伴在身边，父母的主要任务不是辅导也不是批评，而是督促他专心致志，防止边干边玩，以便提升孩子注意力集中的质量，逐步改善做事拖拖拉拉的状况。 　　2、安排时间 　　多动症儿童做事没有头绪，父母每天要帮助孩子安排游戏、活动和学习的内容，合理分配好时间，使孩子意识到每天该做的事一件也不能少。 　　3、注意力延长训练 　　多动症孩子不能有效地控制自己的行为，做事持续时间短。父母最好依据孩子的情况，制定一对一的时间表，并随着其症状的改善做相应的调整。比如，孩子不到6岁，集中于某一件事上的时间最多能维持5分钟，父母不妨给他拟定一个"10分钟计划"，告诉孩子：无论是搭积木、画画还是看故事书，都必须坚持10分钟;如果孩子6岁上小

　　学龄前宝宝对很多好奇的事物都会提出自己的疑问，特别是对于性问题，家长应该如何通过教育来让孩子认识呢?有些家长会选择避而不谈，这是错误的做法喔。 　　你吃了你的宝宝么? 　　有天你和怀孕七个月的好朋友在自家客厅聊的正高兴，这时，4岁的儿子走进来，你注意到他盯着你朋友凸起的腹部反复打量，于是对儿子说："嗨，宝贝，你知道么阿姨肚子里有个小宝宝呢，你觉不觉得很奇妙?"他面对着你毫无表情的看你一眼，然后背对着你的朋友走开了。几分钟后，他转回来，不太友好的对你的朋友说："阿姨，你的宝宝怎么会在肚子里呢?是你把她吃进肚子里去的么?" 　　好笑之余，你一定也会意识到，是该给孩子讲讲肚子里的宝宝是从哪儿来的了，免得他觉得很恐怖，以为所有的妈妈都是食人族呢，哈哈哈哈!但是，要从哪儿里讲起呢? 　　总之：男孩就是男孩，女孩就是女孩。 　　对学龄前的孩子来说

女孩不该受限 很多时候我们完全是无意识地在限制女孩。最近刚好有一个研究，关于我们对孩子的说话方式。研究发现，父母们完全没有意识到，他们对男孩和女孩说话的重点和谈论的内容完全不同。 如果是男孩，父母会说：“ 看!那边有三只兔子。” 如果是女孩，父母会说：“看，那些兔子多可爱!” 如果是男孩，父母会说：“哇!你用 10 块积木搭了个高塔!” 如果是女孩，父母会说：“你搭得塔真漂亮!” 你能看出其中的差别吗?男孩等于数字，女孩等于感受。这种无意识的暗示具有强大的影响力。这种做法带来了怎样的改变，还没有人真正了解。 我建议我们也许应该扭转这种状况。女孩生性已经对情感很敏感，我们可以鼓励她这方面能力的发展，但我们也可以常常跟她聊聊数字。“你看见几只兔子了?”而男孩已经有很好的空间感，因此“那些兔

　　许多家长都反应孩子不爱吃饭，或者有一些惹人烦的餐桌不良习惯。其实在孩子成长过程的教育中，如何就餐也是一项大课题。家长们需要言传身教。许多不良习惯都是在不知不觉中家长“传染”给孩子的。影响餐桌教育成败的便是爸爸的存在。成功实行餐桌教育的家庭中，爸爸都把与孩子一起就餐看得比谈生意更重。   　　下班时间不规律的时候，爸爸就提前起床参加早上的家庭就餐，如果早上和孩子们上学时间不能吻合，那么就要在下班后推掉一切应酬(这其中爸爸当然会有牺牲)，一天中至少要和孩子有一次的见面机会。不要忘记和家人一起就餐这一“仪式”。就像“培养孩子需要全心全意”这句话一样，茁壮成长的孩子背后有着父母不断的努力。   　　许多专家指出，培养孩子过程中，爸爸有着妈妈无法企及的重要性，妈妈主要负责生活上的养

　　很多幼儿园都有开设兴趣班，旨在培养宝宝的各方面的兴趣。其实幼儿教育的关键就是激发他们的兴趣爱好，那么如何才能真正培养宝宝的兴趣呢? 　　孔子言：“知之者不好之者，好之者不如乐之者。”只有喜欢，才能快乐在其中，达到乐的境界。兴趣是幼儿学习活动的推动器，有了兴趣，再困难学习活动也会乐此不疲;少了兴趣，再重要的学习活动也会觉得索无味。因此，幼儿教育的关键是了解幼儿的喜好并激发幼儿的兴趣。那么，怎样培养孩子的兴趣呢?这是幼儿教师该思考的问题。 　　一、 氛围激趣 　　幼儿的兴趣不是天生的，是在一定条件和影响下产生变化的。正确引导幼儿的兴趣方向。心理学研究表明，3—6岁的幼儿往往以无意为主，注意不稳定，并伴随着情感进行，只有当幼儿对活动产生浓厚的兴趣，大脑产生兴奋状态时，幼儿才能全身心积极主动地参与活动。对教师来说，必须要有强烈的兴趣意识，掌握孩子们的喜

不看会后悔的儿童性教育短片 没错，这次来说说儿童性教育！ 有些东西并不是你不说，孩子就不会遇到，有时候你的难以启齿，会让孩子受到重大的伤害！ 虽然很不想揭开自己的伤疤，但为了孩子的安全，还是想说下。 小时候表哥来家里做客 ▽ 还有一次，一个叔叔硬要抱我 ▽ 本能觉得很讨厌，但听到威胁，就忍着，直到送走他都不敢吱声！以后陌生人来家里，就各种躲躲躲，或一直粘在妈妈身边。 导致长大后都不愿靠近其他异性 ▽ 直到初中生物老师上课说到人体结构，才知道我从妈妈的肚子里生出来的！才知道小时候我被所谓的亲戚给猥亵了。 随便一搜，醒目的标题像尖刀一样

用物质代替了陪伴 宝贝的“买买买”就是他的自我，每个孩子在最初的时候，都会有这样一种错觉：全世界都是我的，我想要什么就一定可以有，所以有些孩子可以在商场的地上打滚，每天都想买玩具。 人类的贪婪是天生就有的，节制则是后天习得，有些家长觉得要无限地满足孩子，孩子什么都不缺，自然就对很多东西没兴趣了，然而至少在3岁这个年龄段，我没有看到哪个孩子会因为家里玩具很多，而对买玩具失去兴趣。 我见过一些看到什么想买什么的孩子，他们通常家里经济条件不错，父母工作很忙，周末挤出一点时间，就带孩子去玩具店、游乐园，买回一堆东西。 父母觉得亏欠孩子，所以舍得为他们花钱，孩子也习惯了一次把所有喜欢的东西都买回家，只买一件玩具在他们看来根本不叫购物。这样的宝贝，当父母不在身边，通常由老人看护，于是经常可以看到这样的情景，宝贝跟着爷爷，一路哭着从幼儿

小南妈妈带着3岁的小南到商场，准备为自己购买一条秋天的裙子，商场里还有不少短裙在促销。妈妈忙着在挑选连衣裙，一回头看见小南掀起了一个模特的短裙子，正在非常专注地端详裙子下面的东西，引不少旁人侧目偷笑。妈妈的脸都烧红了，生气地冲上前拍打孩子的手，孩子愣了一下，哇的大哭了起来。哭完了没多久又掀起了另外一个。妈妈忍无可忍，把孩子一把扯到一旁责骂：“你太让我丢脸了，不知道什么时候学得这么色狼！”孩子低下了头，从此每次进入商场都小心翼翼，更不敢靠近模特。 小武妈妈带着小武进了一家服装店，服务员刚好将一个模特身上的衣服褪了下来，准备换上新款，小武被光身子的模特吸引住了，“妈妈，她没穿衣服，哈哈……”一边笑一边用手对模特又摸又捏，走到模特身后时又是一阵爆笑：“妈妈，她脱光光要拉屎！”旁边两个服务员在窃窃私语，大概在评论这么个妈妈竟然让孩子做这样的事。小武妈妈微笑着对小武说：“是呀，不穿衣服会羞羞，

宝宝在成长过程中红， 因为缺乏判断力，所以很容易养成一些错误的习惯和行为。那么宝宝成长过程中需要纠正的行为有哪些？一起来看看吧。 小优平时喜欢周末在懒人沙发上，一趟就是一整天，因为实在是太舒服了。不禁就想到，我们都会找到一种让自己觉得很舒服的姿势呆着，而宝宝也一样的。但是，你有留意过他们的姿势吗？ 有的孩子在看书啊、看电视啊，或者是在玩耍的时候是什么样的姿势的。很多小朋友喜欢一个趴着的姿势，看起来就像是“W”一样，其实有的姿势看起来挺舒服、稳定的。但是，有可能影响着宝宝的骨骼发育呢！今天我们来看看有哪些姿势是需要我们给宝宝们纠正过来的！ 首先，说说“W”这个姿势。 就容易导致骨盆骨盆向外扩张，大腿骨内转，膝关节也随之内转，从而双脚可能会内撇影响步行姿势，严重了还可以导致脊柱前凸，影响孩子整体的平衡感和协调能力。

在早期教育中，就算是跟比较小的孩子沟通的时候，也不要小看了他们。如果我们的说话方式不对，态度不好，孩子也不爱听，不肯照我们的要求做，甚至产生逆反心理，达不到教育效果。 所以，跟小孩子说话也很有讲究。以下几个实用技巧供家长们借鉴： 技巧1：用描述性语言代替批评 描述你所看到的，或者描述问题。使用描述性的语言，可以避免互相指责和埋怨。让每个人把注意力集中在“该做什么”上面。 现象：孩子不小心把一杯果汁碰倒了 A说法：我们看到后，我们一般会生气地说：“你看你，这么不小心，毛手毛脚的！” B说法：现在我们这样来说：“看，果汁洒了，我们现在需要什么？”既然是孩子惹出的问题，就让孩子想办法解决。如果孩子回答不上来，这时你可以用描述的语句说出来：“看，果汗洒了，去拿块抹布，把拖把拿来。” 点评：描述性

　　爬行，在孩子成长过程中是不可缺少的，有的父母常常不愿意让孩子学爬或忽略了让孩子学爬的过程，这是因为他不了解爬行对孩子身心发育的好处。 　　让孩子学爬行有哪些好处呢? 首先，爬行时婴儿必须头颈抬起，胸腹离地，用四肢支撑身体的重量，这就使手、脚及胸腹背及四肢的肌肉得到锻炼，逐渐发达起来，为以后站立和行走打下基础;其次，婴儿学会爬行之后，扩大了视野和接触范围，通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑，促进各方面的协调，对大脑的发育、智力开发有非常重要的意义;通过爬行运动还能提高婴儿的新陈代谢水平，有助于身体的生长发育。爬行对婴儿来说可谓是一项剧烈的运动，能量消耗较大，这种活动比坐着消耗能量多1 倍，以尚着消耗能量多脂。由于身体能量消耗增多，婴儿就吃得多，睡酗实，身体也长得决。 　　婴儿爬行动作的发展大体可分为两个步骤：大约在7个月时甸甸爬行，以腹部蠕动，四肢不规则地划动，注注不是向前，而是后退

用爱意装饰家庭 　　巴尔扎克曾经说：“爱情浓厚的夫妻的孩子，往往赋有爱情的特色：温柔、活泼、快活、高尚、热心。”在一个家庭中，成员之间互相依恋，互相赞赏;在困难面前互相激励、互相支持;能够以乐观的态度对待家庭所面临的压力和危机，彼此谅解扶助。这就是快乐的源泉。曾经认识一个小女孩，入读一年级时整天笑眯眯的，有说有笑，活泼开朗，再加上一张“甜嘴巴”，大家都非常喜爱她。谁料一年后，孩子父母吵架最终离婚，女孩跟随父亲，从此，一个失去母爱的孩子就像鸟儿失去了翅膀一样，成天披头散发，脸蛋脏兮兮的，完全没有了天真的笑脸，心情忧郁，沉默寡言。家庭没有了快乐，孩子又怎么能快乐起来呢? 　　用表扬激发成功 　　一位母亲介绍自己的教育经验时说，让孩子每天得到一个奖励和表扬，孩子就非常地快乐了。日本的一项

　　最近去了一所偏远小学，看到了“没有不可教的孩子”这句话的实证。 　　这个孩子从小跟着外婆在山里长大，除了大自然没有什么别的外在刺激，进了小学连“不然”“反正”等比较书面一点的用语都听不懂，不会数数，更不会写“l、2、3、4”。最糟糕的是坐不住，老师说要他坐下只有用绳子绑着才有可能，但是即使绑着，一不留神他连椅子也一起搬起来跑到操场去了。因此，这个孩子被贴上“多动、注意力缺失、智障”的标签，送到资源班(在台湾，资源班主要是为那些跟不上普通班学习的学生而设立的特殊教育班)去了。 　　他每天都来上学，因为实在无法让他静坐下来，老师们都放弃了他。后来换了一个新校长，校长发现这孩子的两只眼睛滴溜溜地转，很伶俐，动作很快，怀疑他不是智障而是文化刺激不利的弱势孩

快速增长型的性早熟 临床特点： ① 第二性征迅猛增长，乳房B3-4期，可伴随腋毛或阴毛呈现; ② 身高的突增提前发生，给人的外观表现是个“高大儿童”; ③ 骨龄超过实际年龄2岁以上; ④ 子宫，卵巢容积增大，内膜厚度1-3mm，卵泡的数量每侧大于4个，直径4-9mm以上; ⑤ 外周血LH(黄体生成素)>1.0ng/dl或E2(雌二醇)，PROG(孕激素)增高。 就诊过晚或不定期随诊的性早熟 临床特点为: ① 初潮时间>6-12月，且固定或不规律; ② 骨龄>12岁，且预测身高低于靶身高2个标准差; ③ 不遵医嘱或按时复查B超，骨龄，缺乏生长评估和GnRHa药物剂量调整; ④ GnRHa初始治疗