如今科学的进步，电脑已经普及到每家每户，互联网的使用已经是趋于大众化，那么，小孩一般多大可以用电脑呢？一起来看看吧！ 小孩多大用电脑比较好 一般来说，学习电脑是没有年龄限制的，如果是方法恰当，并且能够从正确的道路上进行引导，小孩在很小的时候接触电脑也是可行的。通过数据显示，在学电脑的不同年龄人群中，儿童对电脑最没有"恐惧感"。有些两岁的孩子就可以通过感受电脑上声音色彩的变化来培养感知能力。而稍大的孩子就能运用轨迹或操纵杆，在家长的指导下学着去控制电脑中的角色，而且他们也由此增强了协调和反应能力。所以说，小孩从几岁开始学电脑并不是问题的关键，主要看的是使用电脑的方式对不对，有没有在正确的途径上使用。 0—2岁，不接触。 美国一项2007年的调查显示，约有90%的儿童在2岁前就经常在电脑或电视上看各种智力开发的节目。家长

　　看看我们的周围，孩子都3岁了，还有家长在喂饭?家长的溺爱，导致孩子失去独立动手的能力，吃饭有人喂，衣服有人穿，甚至去完厕所都有人给擦屁股...怎么培养孩子福利的生活习惯?首先要从家长做起。 　　一位老师曾经对幼儿园大班的孩子做过调查：第一个问题是孩子在家是否自己穿衣，第二个问题是在家时自己是否收拾用具，第三个问题是孩子在家是否能主动做些家务劳动，发现将近有50%的孩子要大人包办。 　　对独生子女父母来说，不在幼儿时期培养孩子的独立的生活能力，是一个后患无穷的事情。社会心理学曾做过一项有趣的调查，发现：亲子之间的纠纷，大多源于子女过分依赖父母，使父母感到力不从心，子女则因为某些要求没得到满足，而埋怨父母无能。那些从小习惯于大小事都依赖父母的孩子，自理能力都比较差，独立性也差，遇事总是指望着父母一帮到底。随着子女的需求和父母的能力之间的差距越来越大，相互间不满和怨言也与日俱增，以至出现

　　心理学家认为手指是“智慧的前哨”。婴儿最早的游戏就是玩手。出生后一开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进嘴里吸吮，津津有味，感到极大的满足，有时拉都拉不出来。 　　当他的小手可以握物时，也总是将手里的东西送进口中。 　　满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手扶摸他所接触到的小被子、小衣服和小床的边缘。 　　4个月的婴儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上。 　　5个月的婴儿可以抓住玩具连自己的手一起摇。 　　6个月的婴儿会坐了，由于手眼协调，他可以有目的地抓抓玩玩，还可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具，或敲打桌子、椅子。他的手已真正成为认识事物的器官。 　　所以，要多给婴儿活动手的机会。新生儿时就把他的小手从袖管里伸出来，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上，让宝宝练习抓握。 　　2个月以后可以把玩具放在他的手里练习抓握。

          炎炎夏日，宝宝老是出汗，而且总是表现出烦躁不耐烦的情绪。宝宝夏夜爱出汗，究竟是为何，请跟小编来揭秘。 　　夏夜出汗多真相1：高温 　　酷暑的温度有时白天都维持在30度左右，夜里温度会降低些，但仍然“酷暑难当”。大人都忍受不了，更何况是宝宝呢。 　　对策： 　　1、空调的温度不要调得太低，以室温26℃为宜;室内外温差不宜过大，比室外低3℃～5℃为佳。另外，夜间气温低，应及时调整空调温度。 　　2、空调的冷气出口不要对着宝宝直吹。 　　3、由于空调房间内的空气较干燥，应及时给宝宝补充水分，并加强对干燥皮肤的护理。 　　夏夜出汗多真相2：家长给孩子穿太多衣服 　　宝宝出入空调房，妈妈总担心宝宝被冻着，于是乎即使在夏天也是里三层外三层的，特别是在夜里，还给宝宝盖上了厚实的毛巾被。出入空调

如何培养宝宝的自主能力 　　小宝宝们，就像一只不断吸水的小海绵，每次吸水就会长大一点，父母的一言一行，对孩子的成长都有着重大影响力。如何培养宝宝的自主能力?不妨从尊重孩子开始。 　　1、谈一些有关书籍和电视的话题。 　　引导孩子把从书本上读到的和从电视上看到的内容，有条理地讲出来。 　　2、听孩子将幼儿园发生的事情。 　　让孩子把在幼儿园里发生的事情讲出来，母亲在旁边静静地倾听。孩子在表达不清时，母亲应从旁给予提示，引导孩子有条理地讲下去。 　　3、不要对孩子说“太丢人”、“别罗嗦”等话语。 　　切忌对孩子说“太丢人，别说了”、“别再罗嗦了”等话，要让孩子先充满自信，把自己的想法直截了当地说出来。 　　4、作一个好的言论家，不如作孩子的好听众。 　　母亲切勿唠唠叨叨地对孩子

　　贝贝开口学说话前，有个过渡阶段——用手指东西，这就是贝贝的手指语言。一家子都在的时候，如果问：“爸爸在哪里？”贝贝虽然不会说话，他却会脸转向爸爸，用手指出。如果又问：“妈妈呢？”他也会转过脸来，指向妈妈。贝贝看图画时，如果问“猫咪”、问“汪汪”，他也会用手指在图画中指出。 　　贝贝的手指语言反映贝贝的判断思维。判断要对认知和记忆贮存的众多信息，进行检索和筛选。比如，图画中除了“猫咪”和“汪汪”，可能还画有树、草、房子什么的，而贝贝的指头只指着“猫咪”、“汪汪”。 　　判断是复杂思维。研究儿童的学者常常把判断力当作测定智力的一个重要指标。在贝贝运用手指语言这个年龄段，可以

　　敏感期是宝宝成长中都会经历的阶段，然而敏感期的种种表现很难被家长理解。如何正确的帮助宝宝度过敏感期呢？让我们看看下面的文章。 　　什么是宝宝的敏感期 　　多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球?婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水?他为什么爱吃手?还对非常微小的东西感兴趣?他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉?让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上…… 　　这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念——敏感期。 　　所谓敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 　　宝宝敏感期的特点 　　孩子成长过程

现在的孩子每个都是小财主。平时零用钱不断，逢年过节，又会收到不少的红包，那么，家长要如何给孩子养成存钱计划呢？一起来看看吧！ 如何给孩子养成存钱计划 1、带宝贝到银行开一个储蓄账户 为了鼓励宝贝存钱，可以陪宝贝一起去银行存钱，并以宝贝的名义开一个户头。当宝贝在铅印的存单或存折上看到自己的名字时，会使他感到自己长大了，变得重要了。银行的另一个好处是：它能够使宝贝充分理解钱并不是随便地就可以从银行里领出来的，而是必须先挣钱，把它存在银行里去。以后才能取出来，而且还会得到多出原来存入的钱的利息。 2、及时储蓄 有时我们发现，得到一笔钱时往往我们延后了储蓄，结果到最后发现已经把钱花得没有必要存了。所以要帮助宝贝做事之前就把钱存起来。宝贝3岁时，爸爸妈妈和他在家里玩存钱游戏，让宝贝把钱存在自己的存钱罐里。5岁时，鼓励宝贝

什么坏习惯会害了孩子？常言说“3岁看大，7岁看老”，孩子从小养成的习惯会影响着孩子的未来。特别是一些坏习惯，如果不在意，这些小问题将来有可能会酿成大错，所以对于孩子的这些坏习惯，家长一定不要纵容。 爱耍脾气 现在的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆，总有人会娇惯着孩子。 慢慢地孩子就养成了一种习惯，就是我想要的必须给我。 若是有人不给或者稍加阻止，火爆的小脾气就上来了，会发脾气、哭、打滚等各种手段来博取同情。 一点愿望没有满足就大发雷霆，那么将来长大到了社会上，肯定会撞的头破血流！ 当他遭遇失败、遭遇挫折的时候，不会有很好的心态去面对问题，更不能理智地解决问题。 解决办法： 家长在孩子发脾气的时候一定要让孩子明白一件事：发脾气是没用的，等脾气好了再好好说。 等孩子真正

孩子们发生争抢如何处理？小朋友们之间很容易发生争抢玩具的情况，家里有两个小朋友，特别容易发生争抢，即使已经给他们买了一屋子的玩具，他们也总喜欢玩对方手里的那一个。这种情况，实在是太常见了。而且，遇到这种情况时，成人的处理方式特别容易出现几大误区。 误区一：要求大宝让着小宝。 「你是姐姐，所以你要让着弟弟！」 「你是哥哥，你怎么能打妹妹呢？」 「弟弟不懂事，你让着他呗，让他玩儿一会儿呗！」 「妹妹还小，他下手没轻重，你怎么能还手呢？」 误区二：严惩大宝，放过小宝。 惩罚的时候，大人容易对大宝下重手，对于小宝则秉持纵容或和稀泥的态度，这种做法对大宝并不公平，而且很容易激化大宝和小宝之间的矛盾。 误区三：拿另一方当榜样 大人在教育一个宝宝的时候，常常会拿另一个宝宝作为正面的例子：「姐

上个星期天和圆圆一起逛街的时候，爸爸看好了两双很漂亮的鞋子，准备给圆圆买下来。可是妈妈看了之后，感觉这两双鞋子都太过于花哨了，而且上面还有蝴蝶结，颜色也十分的粉嫩，太过于“女性化”，还是简单一点为好。这时候圆圆就不乐意了，尤其是对其中一双带着米老鼠图形的鞋子是爱不释手。最后妈妈还是坚持自己的观点，硬是拉着圆圆离开了，鞋子也没有买成，气的圆圆回到家就把自己关在屋子里面一顿哭。 这事被身边的闺蜜知道了，几个闺蜜都把妈妈狠狠的批评了一顿。暂且不说妈妈自身的顾虑，小女孩这个年龄不正是爱美喜欢新鲜的年龄嘛，粉嫩加上小孩子喜欢的图案造型太正常了，而且本身圆圆就是个女孩嘛，不应该“女性化”吗?最后妈妈感觉到确实自己的审美观太落后了，最后大家总结了这样一个事实：“在我们小的时候，对于“美”的教育真的是太过于缺乏了。” 观点分析： 其实对于大多数的70

　　首先过多串门对孩子的健康不利：这个年龄的孩子好奇好动，抵抗疾病的能力又低，到了人家喜欢到处乱抓乱摸，容易感染上各种呼吸道、消化道疾病及各种传染病。可以说，串门的机会愈多，孩子患各种疾病的可能性愈大。 　　可使孩子养成不稳定的性格和走东串西的不良习惯：这种孩子一旦被要求呆在家里，不容易集中精力坐下来做成一件事，孩子就不能养威专注、认真做事的习惯。许多家长意识不到这一点，等到孩子一天到晚喜欢到别人家去．不愿待在家里时．反而将孩子责备一番，就是想不到是由于自己的责任造成的。 　　容易耳濡目染一些不良事情：这个年龄的孩子．模仿性极强，对许多事似懂非懂．如不加选择地带孩子外出．当着孩子的面和朋友乱加议论，或出于自己的某些需要如求人办事、送礼、拉家常、打牌等．从小使孩子耳濡目染一些不良的事情，对孩子的成长极为不利。 　　家长应使自己的孩子能生长在健康、文明和有意义的环境中，努力摒除一些对孩子

孩子犯错后该不该挨打？孩子犯错后，家长是如何教育孩子的？怎么惩罚孩子效果好？下面来看看这两位妈妈的做法，让孩子的人生天差地别！ 现在的90后，大多都是独生子女，独生子女的最大遗憾是没有经历哥哥姐姐或者弟弟妹妹的手足情谊，但更大的遗憾是他们遗留下来的独生子女通病，太过于自我。 独生子女往往在家里是最受宠爱的一个，因为没有人与他分享父母的爱，自然他也就霸占了父母和家里长辈全部的爱。而父母也因为只有一个孩子，往往对他听之任之，纵容溺爱，在走入社会以后，与社会的相处就会有许多的矛盾。 有许多的90后，在进入工作状态以后，往往承受不了老板的挑剔，做错了事情被说两句，甚至就直接辞职不干了。对于他们来说，他们对于自己的错误视而不见，但是却对自己的委屈放大百倍。遇到事情没有想过要承担，反而想的是要逃避，这也是家长溺爱纵容的结果。 以前的孩子由于子女多，

　      　原因之一：受父母影响。 　　　　如果父母的脾气本来就不好，宝宝也不会好到哪里去。此外，父母教育态度不一，一个管教，一个坦护，这会使觉得宝宝有了“靠山”，也会出现无所顾忌、动辄哭闹的现象。对于这种情况，就只能要求父母首先从自身做起了。 　　原因之二：逃避责任。 　　　　宝宝犯了错，怕受到父母的责罚，就以哭闹来转移其注意力。对这种情况要区别对待：若是宝宝无意中犯的错，父母就不必责怪他，告诉他下次注意即可，若是有意犯的错误，则还是要进行批评，让他认识到哭闹并不能逃避责任。 　　原因之三：吸引父母的注意。 　　有时父母正在忙于别的事时，宝宝感到自己受到冷落，也会借故哭闹。这时如果有可能的话，父母可以暂时放下手中的工作，陪宝宝玩一会儿。 　　原因之四：为了达到目的。 　　如果得不到某种玩具、食物或外出

　　为了培养女孩子独立自主的生活能力，可以考虑适时给女孩当家，有利于女孩养成良好的生活习惯，增加对社会和生活的新认识喔。 　　根据不久前的一项抽样调查显示，某个城市的高中生近六成起床不叠被子;五成从不倒垃圾，也不扫地;七成不洗碗，不洗衣服;九成从不洗菜做饭。还有部分高中生什么家务也不做，个别人连整理书包都还要家长代劳，更别说当家的机会。 　　女孩小时，正是品性形成与发展的重要时期，极具可塑性。孩子虽小，却也具有独立的人格，也是家庭中的一员，父母应该适时教育，加以指导，让孩子在家里承担一定的责任。 　　有一个懂事善良的小女孩，名叫曼丽。在她5岁的时候父亲离开人世，陪伴着她的，只有穷困的母亲和一个两岁大的妹妹。她很想帮母亲的忙，因为母亲挣的钱总是难以养家糊口。一天，曼丽帮着一位先生找到了他丢失的笔记本，于是这位先生给了她10美元。曼丽把钱放到一个谁也找不到的地方。她母亲一直教育她要诚实，

　　每一个家长都是爱孩子的，每一个家长对于孩子的成长、教育都付出了巨大的努力。但是由于一些家长在教育方法上的欠缺或不当，使得自己的教育不仅没有效果反而产生了负面效应，引起了孩子的反感，这样的事情是可悲的。为了让我们的家长不再“好心没有好结果”，我们还是先来看看孩子们最反感父母的哪些做法吧。 　　1.孩子们普遍反感的做法——唠叨   　　说到对父母的反感和不满，几乎所有孩子都选择了唠叨。他们说：“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。虽然我们也知道他们唠叨是为了督促自己，但说的次数多了，心里就觉得烦。”   　　我的一个学生说：“我妈简直就是一怨妇，整天埋怨、指责、唠叨，好像就没有一件让她顺心的事情，本来好好的心情，每天都被她的唠叨破坏了，现在我一听到她唠叨就有发疯的

　　著名青少年问题研究专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓此间在北京举行的“第三届中华妇幼健康大会”上提出，今日的中国已经步入独生子女养育独生子女的时代，而研究发现，独生子女的问题大都不是由于“独生”造成的。“独二代”教育要警惕三大误区。 　　据2008年数据推算，中国30岁以下独生子女达到1.6亿，占到30岁以下人口的近30%，非独生子女子女也大都兄弟姐妹较少。并且随着时间的推移，中国独生子女所占比重会越来越高，独生子女的规模也越来越大。 　　今日的中国开始了独一代养育“独二代”的全新时代。值得关注的是，现在中国“独二代”的养育出现了三大误区： 　　第一，独生子女隔代抚养成风，忽视亲子依恋情感。在许多城市家庭里，祖辈挑起养育“第三代”的重任

　　父母的顾虑 　　我的儿子两岁五个月，在外面遇到熟人时从不喊人，虽然我每次都主动跟别人打招呼，可儿子根本不被我影响。我也教育了他很多次，可他就是不改。有时候，我就说：“既然你不喊人，那我们就走了。你跟别人说再见吧！”嘿！真怪，他马上就说“再见”，比我让他喊人要利索得多。没办法，我只得退让：“你不喊人，就对别人点点头吧！”他照做了，我就夸他：“你是个好宝宝，你真棒！” 　　儿子大多时间是由阿姨来带，而阿姨也是个很少和别人打招呼的人，我想这也是造成他不喊人的一个原因。每次儿子不喊人，我就非常尴尬，觉得在同事和亲朋好友面前很没面子。我想别人会觉得我的儿子很没教养，会认为我这个做妈妈的没教育好宝宝。每当看到和他同龄的宝宝大大方方的，我就觉得自己的儿子没出息，这让我感到很自责，很有挫败感。我丈夫性格

　　网友霏霏妈：我的宝宝5个月了，招人喜爱，但她有一个让我们深感头痛的小毛病--爱吃手。一劳累、困倦、紧张、寂寞和睡觉前，她就很自然地将大拇指伸进嘴，起劲地嘬得“吧吧”响，如果不让她吃手，她就“吭吭卿卿”地睡不着，有时甚至“哇哇”大哭。 　　关键词：吃手指 　　小编支招：在婴儿期，吮指是觅乳反射的一种表现。在宝宝饥饿时，90%的婴儿会将自己的手指放在口中吸吮。请妈妈们不要担心，小家伙正在享受这个过程呢。千万不要用粗鲁或简单的方式制止宝宝，随着活动范围的加大，兴趣转移就可以自行纠正。强行纠正会令宝宝更紧张，反而强化了宝宝吃手。如果家中的宝宝已经有过度吸吮手指的倾向，那又该如何帮助他去戒除呢?一方面可以多给宝宝玩具，提升宝宝的手部能力，另一方面让宝宝多接触周围的事物，增加她对其他方面的注意力。 　　  &

　　孩子在3岁左右，与其他小朋友一起玩游戏的时间就开始增多了。由于幼儿对自己和别人的关系还不了解，加上自我控制的意识还没有建立起来，互相之间争抢玩具的事情就免不了会时常发生。 　　在这时，为了教育孩子，大部分家长都会过来劝阻，然后是一连串的“说教”，让自己的孩子把玩具让给别的小朋友玩，也许孩子心里并不乐意，但是一般也会按照家长说的做。这样看似解决了孩子之间的矛盾，但孩子这时的行为真的是自愿的吗?他们明白为什么要这样做吗? 　　作为家长，我们有时候应该换个角度来看待问题，争抢物品难道对孩子一点好处都没有吗?其实不然，如果没有争抢的经历，孩子也不会真正懂得分享;没有捍卫自己所有权的经历，也就不能设身处地的去理解和尊重别人的所有权。只有在反复的争抢和分享中，孩子才能体会到坚持和放弃，体验到遗憾和满足，积累到自主自决的经验。这些东西，是不能通过家长的说教灌输给孩子的。