根据国内用中药治疗多动症的临床资料统计，肾阴不足、肝阳偏旺证是多动症中最多见的一种证型。但此证与心脾气虚证、心的气阴两虚证，均可表现出不同程度的注意力涣散、抑制力差、多动多语、烦躁等症，心的气阴两虚证舌苔亦见花剥，故临床上需加以鉴别，其鉴别要点为： (1)                心脾气虚证：虽有多语但少有激动，多动但不暴戾，另多伴有神疲乏力、食少、面色萎黄，唇色淡，舌质淡或有齿痕，脉濡缓。 (2)                心的气阴两虚证：与肾阴不足、肝阳偏旺证有许多共同的症状，

　　一个人的成绩绝大部分来自后天的努力，学习好的孩子，不见得比其他的还聪明很多，但一定会比其他的孩子有毅力有方法。学习好的孩子都有哪些好习惯?学习好的孩子一般都有以下10个好习惯。 　　一、预习习惯 　　基本要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。 　　培养目标： 　　1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。 　　2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点地学习。 　　3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“?”等，以便在课堂学习时多留心。 　　4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟

　　        1岁以内的婴儿，可以让他自己拿汤匙吃饭，拿拖鞋或递物品给大人，把玩具放进篮子里等。 　　2岁的幼儿可以让他擦桌子、练习洗自己用过的盘子、杯子，把家人的鞋子摆整齐，将垃圾丢进垃圾桶内等。 　　3岁的宝宝已经要开始进入幼儿园过集体生活了，可以训练其将用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐，清理自己吃完饭后的桌面;帮助妈妈择菜、洗米;学习扫地;自己整理床铺;给植物浇水、给宠物喂食等; 　　4岁的孩子已具备了整理房间的初步能力，比如：把玩具摆放整齐、整理自己的小书架、擦拭室内的灰尘等等，还可以在此时锻炼他洗小手绢、袜子之类的小物品; 　　到了5岁，如果他的身体够高的话，可以帮助妈妈在饭前布置餐具，饭后清洗的工作也可以让孩子参与其中; 　　6岁是上学的年龄，如果孩子一直以来都有良好的劳动习惯，此时你丝毫不必为他在学校是

今天，有两个孩子霸占了我们的生活。一个是让所有小孩都倍感压力的“别人家的孩子”，另一个则是让所有大人都十分头疼的“熊孩子”。 家有“三好学生”是件令人高兴的事情，但是家有“熊孩子”也不见得是件坏事，也有可能是件好事儿呢。反而，现在是“熊孩子”，说不定将来会有大出息呢！尤其是你家“熊孩子”有以下这五种表现的话，可能是因为智商特高或有特殊才能的原因哦！ 话唠 “话唠”是特别让老师头疼的“熊孩子”类型，不仅影响老师上课，还影响同学学习。相信此类孩子的家长也经常被老师“关注”吧！其实，有些孩子天生外向，语言丰富，表达能力很强，只是作为小孩子，较缺乏自制力，暂时不能控制自己想表达的欲望，也不知道什么场合适合讲话，所以才会像个小喜鹊一般，不停地喳喳喳！ 但是，家长千万不要因此强烈的谴责孩子，因为这很有可能抹杀孩子的“说话”天赋，说不定以后就是出

　　不同阶段的宝宝，有不同的成长特征。到了宝宝添加辅食的年龄了，就要让宝宝学会用勺子吃东西，有利于培养宝宝良好的饮食习惯喔。 　　宝宝愿意或不愿意吃勺子里的食物是一种行为习惯，是在不知不觉中的生活中逐渐形成的。儿童天生对各种饮食不逆反，他们会按照家庭的饮食习惯，被动地接受各种食物，并在成长过程中受心理、生理、家庭和社会经济等因素的影响，逐步形成自己的饮食行为。 　　因此，家长要充分顾及不同年龄、不同性格特点的宝宝对营养的需要情况，帮助宝宝逐步习惯用勺子吃东西。 　　用勺子吃东西的关键时期 　　宝宝是否肯吃用勺子喂的食物是慢慢养成的饮食习惯，大多数宝宝在宝宝阶段就已经习惯家长用匙喂食，因为这一阶段的宝宝喜欢用嘴、舌来尝试各种食物，包括触及嘴角的勺子。妈妈可在每次给宝宝喂奶前，先试着用小勺喂些食品或在吃饭时顺便喂些汤或水。慢慢的宝宝觉得小勺中的东西很好吃，一旦形成了条件反射，再喂时，宝

巴金说过，孩子成功教育从好习惯培养开始 ——小学时代养成这7个好习惯，孩子将受益终生！ 1.独立规划时间的习惯 规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯，例如：周日一天14个小时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、各约需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会使孩子终生受益。 2.制定计划的习惯 设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：暑假两个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。 3.收拾整理的习惯 能够定期、主动地收拾整理自己的书包、房间、百宝箱是一种非常棒的习惯

　　1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。 　　适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。 　　          2、孩子固执、任性，源于父母过于民主。 　　有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判

孩子不自信是怎么造成的？你家孩子自信吗？如果孩子不自信，家长该如何反省自己？接下来看看这些行为，家长是不是对孩子做了？ 最近，有家长说孩子老师特意打电话告诉他，他家孩子在学校不爱与人交流，有点孤僻，担心是自闭症，这让她有点慌，急忙带孩子去看了心理医生。 最后心理医生说这要从家长身上找原因。这位家长才开始反思说自己平时对孩子太严格，不容的有半点差错，孩子犯了一点小错误就要受到惩罚，结果造成孩子极度缺乏自信。 在心理医生的指导下，家长才改变了自己的做法，果然这个孩子也逐渐变得活泼起来，慢慢地融入集体，能和其他小朋友一起开心的玩耍。 事后这位家长十分后悔，要知道孩子自卑会对其成长造成很多不好的影响，甚至让孩子患上心理疾病。如果你想让你的孩子健康成长，请务必停止这些愚蠢的行为！ 1、父母常抱怨家里经济不景气，开销要十分

　　天下的父母都爱自己的孩子，把所有的爱和希望都寄托在孩子身上，有的甚至对孩子过分地溺爱和迁就，这样的爱是不健康的。要知道，父母的爱并不是越泛滥、越无私就越好，把握好尺度才是对孩子真正的爱。 　　一、摆正孩子的位置 　　孩子是家庭中最年幼的一员，家人给予其关爱和照顾是应该的，但是，孩子在享受这种关爱的同时，也应该像其他家庭成员一样付出责任和义务，比如可以让孩子做一些力所能及的家务，体会到父母的辛苦;让孩子自己的事情自己做，收拾自己的房间，培养其条理性……这些也都是对孩子的爱，会让他们在日后的成长中受益无穷。 　　二、不盲目迁就孩子 　　父母要善于倾听孩子提出的意见和要求，如果是正当的需要，可以给予适当的满足;如果是无理的要求，就应当和蔼地拒绝，坚决抑制。最重要的是千万不能因孩子的哭闹而迁就顺从，这样只会让孩子变本加厉，以后会更难管理。 　　三、可以适当

孩子就是不听话，十有八九是你说话的方式出了点问题。让我们来看看12个场景，你就知道以前曾说出的话是如何没有“含金量”，一起再来学学和孩子沟通的新技能！ 场景 1 马上就要出门了，孩子还抱着自己最心爱的玩具熊不肯放手…… （左图）这样说会伤孩子：“我不是早就说过了，不要再玩玩具熊了吗！” （右图）这样说会更好：“我知道你想要再多玩一会儿，但是我们真的需要马上出发去看奶奶了哦。” 怎样说孩子才会听： 肯定孩子的感受，直接描述问题 孩子的感受是没有对错之分的，所有的感受都可以被接受，但是某些行为必须受到限制。可以直接把问题描述出来，而不去谈“你干了什么”，会让孩子明白问题出在哪里，并着手解决。 场景 2 孩子因为一点小事，就眼泪汪汪停不下来…… （左图）

我常听老人挂在嘴边的一句话就是，“三岁看大，七岁看老”，虽然从一个屁孩的状态就判断孩子以后的未来有点武断。但既然是大家都常挂在嘴边的话，那说明也有一定的道理。 三岁是孩子性格形成的关键时期，孩子大部分的性格都是在这个阶段形成的，所以当孩子在这个阶段有以下行为时，为了孩子以后在社会上的人生走向，家长一定要及时纠正。 内向 很多父母会发现自家的宝宝特别安静内向，有客人来也不主动打招呼，看到别的小朋友玩游戏也从不主动参与，有这些表现就说明你家孩子比较内向。 内向的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，这样的孩子每天活在自己的安全区域内，不愿意接触外界。他们由于缺乏公众表现的机会，因此较少得到学校和同伴的关注。更重要的是，现在已经不是酒香不怕巷子深的时代了，在这个快速、激烈的竞争年代，内向，不善于表现的的孩子步入社会很

上午外语公开课，我陪着高高听课。热身游戏要家长和宝宝一起参与，高高不干，我只好自己上台热给他看。不时喊他一下：高高快来啊，来试试啊!高高一脸木然的坐着就是不愿动。等到正式上课的时候，大家都在积极的参与，高高却走过来哭起来了，我说怎么了，高高却对我发火说，谁让你叫我参加游戏的?我就不干!游戏已经结束了啊，不叫你参加了，好好上课吧。怎么说都没有用，高高就是唧唧歪歪流着泪的站在我身边，对老师视而不见置若罔闻。我心里的火已经窜起来了，这不是无理取闹嘛。这两年，凡是有我陪的公开课他都是不合作，幼儿园的如此，乐高试听课也是如此，有一年的元旦晚会也是如此，百般劝说没有用，简直是非暴力不合作。那一刻我的火噌噌的，再也按捺不住，因为有我在你就这么不配合吗?那我走吧!于是站起来离开教室。高高意识到我是来真的了，跟我一起来到教室外，不让我走，大声的喊着，妈妈!妈妈!我冷冷的说，你冷静一下，进

案例1 一个三岁的女孩，经常表现出追求完美，或者很执拗的情况。比如：妈妈帮她剪纸，线不是按照她想的那样剪了就大哭，要求要贴回去重剪。还有，饭菜必须分开放两个碗里，而且碗离她的距离也有固定的要求，达不到满意的要求又会大哭，类似的情况每天都要上演很多次，妈妈看在眼里，急在心里，有时候忍不住大声呵斥孩子，最后，孩子的哭闹和妈妈的行为引燃了爸爸的怒火，一场家庭矛盾就此拉开了帷幕。也许这样的情景您并不陌生，也许您也正在为此而烦恼。那么，先让我们来看看，孩子为什么会出现这样的行为。 是的，也许您已经猜到，这个三岁的孩子正在经历秩序敏感期，也叫做执拗期，执拗行为是处于这一时期的大部分孩子都会出现的。当父母通过进一步对敏感期的了解，对孩子的行为做出解释，并且知道自己孩子的这些“问题”是很多孩子都会要经历的，这时更多父母的心情会放松很多，态度上自然也更加从容和有耐心。我们可以体

父母们都希望自己的孩子能够聪明。而情商在交际中的作用十分重要。那么宝宝睡醒后决定情商高低的行为有哪些？一起来看看吧。 很多妈妈都说，自从有了孩子之后，自己的时间都是属于他们的，特别是在他们还很小的那个时候。 婴幼儿这一时期，他们特别能睡，但是并不是属于大人那样一觉就是持续的睡眠，而是间断性的睡眠，断断续续的，也就是我们俗称的睡眠循环。 这种循环周期大概是二至三个小时，有的孩子也有可能是四到五个小时，这个因人而异，但是相同的就是睡眠时间不长。尽管是不太长的睡眠，但对于孩子来说，他们已经是睡满的状态了。 不知道妈妈们是否有注意过孩子睡醒时的样子呢？多数情况下，孩子醒来会有两种常见的状态：一是哭闹不止，他们都要等妈妈来哄之后，才会慢慢停歇；二是安静等待，他们醒来不会闹，而是睁大眼睛自己静静地观察着周围的环境，显得

幼小的孩子学习做家务，重在获得初步的劳动技能，感受劳动的成就感，而不是天天去干多少活。这些最初的技能和兴趣，是孩子将来能够形成正常生活能力的酵母。 只要让孩子做家务的方法对，不但能让眼前的事情从“山重水复疑无路”跨进“柳暗花明又一村”，还能暗暗地滋养孩子的好品格，并使这好品格迁移。这就是教育的魅力，具有四两拨千斤的功效。 我们培养孩子做家务，能养成习惯当然好，没有习惯也没关系。学会干，有些兴趣更重要。孩子小时候对家务感觉新鲜，所以有些兴趣，我们可以抓住这样的时机多锻炼锻炼孩子，让孩子学会干一些家务；长大了，可以用一起做家务，边做边聊天的方式带动孩子。 昨天晚上带女儿出去玩，回到家已经9点多了。女儿玩得满身汗，她说先洗澡，清爽了不烦躁才好写作业。她在卫生间看到我准备要洗书包，就说她想自己洗书包。我想如果再让她洗书包，肯定会用很多时间，她可还没写完作业

错过宝宝习惯培养的关键期，想补救都来不及。您家宝贝是不是，缺乏规则意识，不善于表达自己，羞于分享，没有规律的作息时间。 孩子不懂得分享？其实知道就是做不到！ 很多家长都会发现，对于一个年龄小的孩子，他们好像不愿意和其他的小朋友分享，甚至还会出现抢别人玩具的行为，他的这种行为真的让家长们很头疼。到底孩子不懂得分享的原因是什么，如何培养孩子让他们学会分享，懂得分享呢？ 2-3岁后是孩子自我意识发展的阶段 当孩子出现抢玩具的时候，说明他们开始有自我的概念，逐渐开始区分自我和他人之间的关系，孩子的自我意识开始发展，他们开始分清我的东西和他的东西，那这个时候就是孩子自我意识发展的一个较高水平，他的占有欲望不断地增强，当孩子出现这种情况都是正常的情况，这种变现在孩子7岁之后就会慢慢降低。 当孩子抢玩具，家长到

　　专家建议家长应在幼儿至小学阶段，开始逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力。如果小朋友得到不正确的引导教育，长大后就可能要承受“恶果”。例如，孩子容易被自己的情绪所左右，稍不如意就觉得无法忍受，不能够冷静地思考解决问题的方法，不能承受挫折，以至于影响自己的工作和生活。 　　方法1：刻意让孩子等待 　　佳佳通常总是迫不及待地想得到东西，如看动画片、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。佳佳妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给佳佳时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。 　　专家点评：以上案例列举的方法对培养孩子耐心很实用。培养孩子耐心，就得尝试向孩子解释，让他明白应该等待多长时间，然后不要理睬孩子将有

　　经常听到许多家长或教师对如何培养孩子良好行为习惯大伤脑筋。在此我结合一些儿童心理学的知识与我自己的经验做一总结，希望能对大家有所帮助。 　　一、 首先必须明确孩子应该具有哪些良好的行为习惯，这些习惯会对孩子生活与学习的哪些方面有重要影响 　　有益于孩子身体健康的：良好的卫生习惯，包括个人卫生(衣物、身体)和公共卫生(不随地吐痰、扔垃圾);良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。 　　有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。自信的孩子会为自己的能力而骄傲，在今后生活与学习中也定当自立自强。而家长包办代替一切的孩子反而会缺乏自信也很少能够自立，这样的孩子会面临怎样的后果是不言而喻的。 　　有益于孩子良好人际关系的：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道

　　贪玩是孩子的天性，摔跤是不可避免的，家家从小就是一个壮男孩，起初摔倒也会哭，但是很快，家家就变得想一个大男孩一样，即使摔倒了，也只会哼一下然后又开始快乐的玩耍了，想知道秘诀吗?一起来看看! 　　父母的安慰与鼓励不可少 　　孩子摔倒了，首要是鼓励孩子自己站起来，养成她自己克服困难的习惯。父母应及时看看孩子有没有受伤，然后才是给予孩子鼓励和拥抱。父母的怀抱是孩子永远的港湾，这里充满着爱和温暖，能使心灵很快获得抚慰。如果孩子哭了，就让他趴在我们的怀里哭，轻拍或抚摩他;适当的哭泣，可以释放心中的压力和不快。 　　失败面前，总结经验是不可少的。没有经验的总结，孩子还会在同一个地方跌倒。如果孩子成功了，就给予正面的鼓励，不要吝惜你的赞美。成功者找方法，失败者找理由。我们要引导孩子去学会找成功地保护自己的方法。这样能够造就孩子“从哪里摔倒就从哪里站起来”的精神。 　　

　　磨蹭是很多小孩子的通病，不仅仅是孩子，有些大人也相当的磨蹭，这是其实是不好的习惯，如何克服这个不好的习惯呢?一起来看看吧! 　　孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。 　　再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。 　　对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法： 　　第一招：一分钟专项训练。 　　(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一