孩子成长过程中，总是会受到父母的营养。而父母对孩子的影响也是最大的。那么孩子情商高爸爸身上的特征有哪些？一起来看看吧。 在竞争激烈、人际关系复杂的现今社会，情商已经成为决定一个人成功与否的重要因素。心理学家认为，孩子学会做人比学会做学问更重要，但是家长往往只在意孩子的智力培养，而忽略了情商。不过有儿子的家庭，如果父亲身上有这几个特征，恭喜，儿子的情商低不了。 一、情商的重要性 情商是指人在情绪、意志、耐受挫折力等方面的品质，主要包括五个方面： 1、了解自我：这是情商的核心，一个人只有充分了解自我，知道自己的优缺点，才能更好的主宰自我； 2、自我管理：能够调控自己的情绪，使之适时、适度表现出来； 3、自我激励：在遇到挫折或进入低谷时，能进行自我调节，走出低潮，重新出发； 4、识别他人情绪

　　现代生活让孩子有了一心多用的习惯，比如以便听音乐以便写作业，比如一面上网一面看电视……本文想说的是，一心多用会对孩子的智力造成影响，对孩子脾气也有一定影响。请家长注意孩子学习生活时一心多用的现象。 　　长远来看，“一心多用”引起的心理和治理损耗会导致普遍的危害，其中年轻一代面临的危险最大。年轻人“一心多用”的时间越长，他们专心致志的能力就越差。试图边学习边做别的事，例如边做作业边看电视，会给大脑输送有害的信息，从而影响孩子的智力发育。 　　一随着生活节奏加快、生活愈来愈丰富，人们往往同时干好几样事情，比如，一边做作业一边看电视，或者一边上网一边和家人聊天，而有些医药公司还在努力研发新产品来提高我们同时应付多件事的能力。专家研究发现，同时做几件事对大脑有害。“一心多用”会影响正常的脑力

　　吉佛·图利(Gever Tulley)：“东敲西打探索训练营”的创始人，计算机科学家，一直关注儿童的成长和家庭教育对儿童性格养成的影响，他的训练营一直帮助孩子实现各种稀奇古怪的假期项目。 　　假期是孩子们快乐期，也是家长们的唠叨期，“危险的地儿不要去，危险的事情不要去做”，总有类似的千叮咛万嘱咐。吉佛·图利则对儿童假期玩乐有不同的见解。比如，鼓励孩子们做“50件危险的事”。 　　吉佛·图利认为在我们所生活的这个世界里，关于儿童安全方面的准则制定得越来越严格，比如在塑料袋上要求印上令人窒息的安全警告，咖啡杯上也印 有“防液体烫伤”这样的安全警示。对十岁以下的孩子，人们似乎认为所有东西都是危险的。当我们把所有的角都磨圆，让一切锋利的物体都消失殆尽，孩

　　行为决定能力，宝宝的一些习惯是从小养成的。你的宝宝有磨蹭的习惯吗?形成磨蹭的原因有哪些?如果让宝宝改掉磨蹭的坏习惯?让我们看看下面的文章。 　　孩子学习磨蹭的原因 　　第一种是没有兴趣型。这种孩子是没有从学习中找到乐趣，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着令自己头疼的事，他当然不会主动情愿，而是能拖则拖。 　　第二种是注意力不集中型。这种情况在小学低年级的孩子中比较多，这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间比较短，一般在15～20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住，写一个字走神5分钟，当然作业就拖拖拉拉了。 　　第三种是没有方法型。这些孩子做作业不知道该怎么做，缺乏一些必要的方法，所以做起来就很慢。我曾经接触过一个小学一年级的孩子，妈妈说他写作业很慢，一页习题要做一个小时。经过观察，我看见他一会在第一题中写上几小题，一会又跑到第五大题，一会又在第二大题中

孩子写字笔顺不对怎么纠正 许多家长前来咨询，孩子为什么经常将汉字的左右偏旁颠倒，或者将字母写反，如将b写成d，p经常写成q或者将F和T搞混。是否经常犯有这种错误的儿童就是学习障碍呢?这要从学习与视知觉的关系谈起，学习是用眼睛加工文字符号的过程，视知觉是随着儿童的年龄发展而逐渐成熟的，其中视知觉对于左右方位的辨别能力也会随着年龄的增长而发展。研究发现，4岁内的孩子，发生左右不分、将数字和字母的方位颠倒的情况是很常见的。 7—8岁儿童对于图形和字符空间位置的辨别能力已经基本发展成熟，很少犯左右颠倒的错误。但是如果一个儿童具有阅读落后或者视知觉能力发展落后的情况，8岁时还不能掌握字的基本结构，计算过程也没有熟练化，就会仍然产生这类左右颠倒的错误。 另一个与左右颠倒有关的能力是视知觉记忆能力，较大一些的儿童虽然能辨别字母或者汉字的偏旁的空间方

　　“在对儿童精神疾病的认识上，许多人存在误区。有些家长误把孩子的抑郁表现当成懒惰懒散，有些人认为与人交往困难就是性格内向。还有些家长容易小题大做，孩子偶尔成绩不佳表现的低落，也会被他们误认为是得了精神疾病。 “所以，过度轻视和过度重视都是不对的。” 　　         专家表示，一般来说，如果孩子出现与自己年龄不符、教育程度不符、一贯表现不符的异常行为，家长们都应提高警惕。此外，儿童精神疾病的表现与成人也不一样，不能用成人的标准来判断。以抑郁症为例，成人可能主要的表现是情绪低落，严重的可能有自伤、自杀行为，但孩子的情绪表达突出，部分孩子表现为毁物、伤人、具有攻击性。但是，孩子究竟是有心理冲突还是已经上升到精神疾病，还是要到医院让医生来评判，不要妄下论断，更不能擅自治疗。 　　

小朋友有了活动能力，但还不是特别利索的时候，是家长们最头大的时候。因为这时候的孩子，已经觉得自己想飞了。 年糕具备移动自己的能力之后，我们就开始教他，在床上或者沙发上的时候，用脚来落地。小心谨慎的他，很顺从，每次用小短腿在那够啊够啊，可爱极了，也很安全。 等小短腿长成欧巴腿了，人家就开始想着换个视角看世界。非要头先下来（然而手根本撑不住脖颈和上半身），每次都是大人们火急火燎的冲上去，一边保护他的小脑袋，一边说“哎呀太危险了，宝宝这样不可以啊”。 根本不听，我想，他还不理解什么是危险吧。 再一次，他挑战“危险”这个陌生词汇的时候，我就把他带去了房间。 房间里黑咕隆咚的，一点也不好玩。宝贝想要出去。 我坐在地上，抓住他的胳膊，一字一句的说“用 你 的 脚 下 来，不能用头先下来。” 他完全不想听，一

五岁前孩子犯了错怎么教？对待犯错误的孩子能严厉管教吗？当我们教育孩子时，该如何把握“可以容忍”与“必须教育”的分界尺度呢？其实问题并不复杂，大多数情况下我们都是可以容忍的，但如果五岁前孩子犯这三个错误，那家长可要严厉管教，心软只会害了他们： 1、说脏话 当家长发现孩子说脏话时，就一定要坚决纠正，绝对不能放任下去。 有些家长，尤其是观念守旧的家长，总是觉得孩子长大了就懂事了，小时候说脏话也当无所谓，甚至还以为是孩子聪明的表现。 这种做法是绝对错误的，往往会导致孩子变成粗俗、暴躁的人，日后难以和其他人正常交往。 孩子最开始说脏话其实是出于一种模仿欲望，家长要注意在日常生活中做到不说脏话，也不带孩子去那些脏话满天飞的地方。 如果发现孩子已经开始说脏话，那就要坚决制止，必要时甚至可以用轻微体罚的方式，决不能

　　很多宝宝到了3、4岁，仍然粘着父母睡觉，这样不利于孩子各方面素质的培养。父母应该根据宝宝的身体、心理状况，让宝宝独立进睡呢? 　　方法四步走： 　　鼓励。3岁以后的宝宝有了一定的生活积累，加上思考能力的进步，他们能够理解别人并且接受旁人的道理。这个时候，家长可以通过语言鼓励，让宝宝明白一个人的好处和舒服。培养宝宝的独立意识，树立自信，产生一个人睡的意愿。家长还可以带着孩子去别人家做客，看到别人小主人自己一个房间，并且自己一个人睡觉的时候，当着孩子的面给予小主人称赞。带着孩子参观小主人的房间，夸小主人的床很漂亮、很舒服等，宝宝会产生羡慕之情，并且希望自己也能有一个房间，能有一张自己的床。 　　转移床位。如果害怕宝宝一时间接受不了这样的环境转变，父母可以在先在大床的旁边放一张小床，等到宝宝在大床上睡着再把宝宝抱过小床上睡。但是，当宝宝独自醒来的时候，家长要及时地出现在宝宝面前，并且安

　　父母是孩子的第一任老师，那么作为父母的我们真的合格吗？在家庭教育中，宝宝需要的不仅仅是您的教育，同时也需要您作为榜样的力量，要知道您的10个坏习惯，宝宝是极容易模仿学会的。   　　坏习惯一：偏食   　　易犯指数★★★★☆   　　现象分析   　　即使是成人，也会有许多不良的饮食习惯，或者偏爱某些食物，或者坚决不吃某种食物。如有人不吃芹菜，有人讨厌榴莲，有人口味较重，有人超喜欢吃辣……在要求孩子不能偏食、必须什么都吃的情况下，你的这些行为怎么能让孩子心甘情愿地照你的话去做？本身有偏食习惯的照顾者不仅不能给孩子正确的行为示范，对孩子的教养也失去说服力。孩子会纳闷：“为什么妈妈叫我不要偏食，可是她却这也不吃那也不吃？”于是他也会坚决地表示他也不要吃他不喜欢的东西。  

　　在孩子成长的道路上，少不了一帮朋友。作为父母，应该指引孩子寻找合适的朋友。我们一起来看看专家指出儿童至少需要的五类朋友吧。 　　1.就近找的朋友 　　什么年龄最好：5岁以前 　　到哪里找：观察邻居的孩子，如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。 　　这个朋友的作用：这第一个伴儿可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。 　　对于这种玩伴，只要年龄相仿，你不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了，即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来;给他们立个简单的规矩，比如不准打架，要一起分享玩具;控制孩子的游戏时间，因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。 　　2.找异性朋友 　　什么年龄最好：快5岁 　　到哪里找：去孩子们一起游戏的地方，如小公园、兴趣班等。 　　这个朋友的作用：会让他们今后更尊敬异性，更容易与异性有感情上的交流。 　　男孩

“武力”不能解决问题 ★ 从正面跟孩子讲清道理。家长可以对孩子说：“我对你非常了解，你是个很有活力的孩子，有很多优点（越具体越好）。现在长大了，这些道理你必须要明白，比如不可以打人，不可以抢别人手里的东西，要遵守公平游戏的原则。” ★ 带孩子玩一些专注和自控力的游戏。很多时候孩子打人，一方面自己语言跟不上，另一方面自控能力需要锻炼和提高，家长要找时间带孩子玩一些需要专注和自控力的游戏，给孩子机会提高自控能力。 ★ 跟孩子约定一个手势。外出前事先提醒他一次，玩的时候有这种倾向就跟他打个约定好的手势，这样也给他留足了面子，他一看到，觉得也是一个很好玩的方式，会控制一下自己。如果出现了抢玩具、打人的行为，要让孩子立即停止玩耍，马上回家。 ★ 鼓励合作游戏，强化友爱、友好。女孩不打人是因为她很在乎人际关系，她知道要是打人，人家就不跟她玩了，

学习变换自己的角色 孩子在家中是一家的“中心”，几个大人围着一个孩子，孩子的要求很容易得到满足，到了幼儿园之后，孩子会感受到环境的变化，许多事情需要他自己完成，老师还会有一些要求和限制，“到喝水的时间了”、“应该学着自己脱衣服了”……孩子有可能由于自己能力的不足而产生不受“重视”的感觉，心理上的落差会让孩子产生焦虑，对环境产生拒绝甚至排斥。 应该让孩子知道哪些事是应该自己尝试做的。 学习与人交往的需要 孩子在家中生活的环境、交往的人群相对比较简单，入园后，孩子开始与老师交流，还要与小朋友交流。原来在家中，孩子的需要都被家长看在眼里，没等说就满足了;在幼儿园，想小便时要告诉老师，想玩玩具得跟小朋友商量，想出去玩得征求老师的意见……孩子要学会表达自己的想法和要求，要学会与小朋友交往。知道用说的办法与小朋友交往，学会大胆表达自己

        宝宝出生之后神经系统开始快速发育，宝宝神经发育的顺序是从中心向外围开始，因此， 小婴儿的口周神经比手的神经发育更早，“口”在1~5个月大的宝宝是探索世界的工具，通过口 来探索和体验周围的环境。所以他会吐舌头并且碰到什么舔什么，这是宝宝正在学习呢! 　　从心理学角度讲，孩子出生~1岁是心理性欲发展的初级阶段，即“口欲期”。一岁以内的 婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口部(即吸吮、吃喝、吃手)。 　　还有一种说法是小儿生后“流涎细胞”尚不发达。所以唾液分泌很少。到3-4个月时，唾 液分泌逐渐增多，到5-6个月时小儿开始出牙，牙齿萌出又刺激了三叉神经。由此小儿唾液量就 增多了。但此时小儿的口腔浅，自己又不会把过多的唾液咽下去，于是就流出

现在越来越多的父母开始重视孩子的家庭教育。而孩子说谎，也是父母们比较头疼的问题之一。那么孩子说谎的原因是什么？一起来看看吧。 父母最宽慰的事情就是看着孩子一天天长大，成就感油然而生，在育儿这条路上，一旦父母发现自己的孩子开始说谎话，就有些慌了，随之而来的就是气愤，然而却不知所措。孩子撒谎家长该怎么做才好？ 有一项研究调查表明：大概有60%~70%的孩子4岁前就会说谎，有 97%的孩子在7岁前说过谎。孩子0-6岁这个年龄段，经常会把现实与想象混为一谈，编故事是孩子心理建设重要组成部分。 小时候由于孩子的认知和思维能力发育不够完善，无法区分自我与环境的真实性，关于这类“谎言”父母无需太过担心；而即将入学阶段的孩子则十分沉迷幻想，以至于经常把幻想与现实混在一起，这个阶段的孩子说谎话多数是“无心之举”，父母也不要大惊小怪，找到孩子撒谎的根本

责任心与诚信一样，在为人处世中有着非常重要的作用。那么问题来了，想要培养孩子责任心该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。 其实孩子的很多共性问题，都源自于责任心的缺失，如：做事拖沓、不参与家务、喜欢哭闹、说话不算数等，因此有关责任心的树立问题也成为了家庭教育中的重点所在。 那么对于家长来说，哪些行为会影响孩子责任心的养成呢？ 1、过度给予 主要表现在，家长会想办法给孩子所有想要的东西，或者是给孩子所有自己认为孩子需要的东西。如给孩子买过多的玩具，甚至远超孩子的真实需求，在孩子长大后，给孩子超过需求的金钱等。 这种行为，会让孩子根本不需要为任何事情付出努力和投入，因为他们得到的已经超过了自己所需求的，所以他们会认为自己所的得到的一切都是理所当然的，家长的给予也是理所当然的，自然会导致责任心的缺失。 2、

某天周末到超市，饺子摊搞试吃活动。 一个穿红色衣服的小孩子引起了旁人的注意，小男孩大概5，6岁，只见他大声跟促销员说：“真好吃!阿姨，再给我来一个!”那样子好像要求家里人装多一碗饭那样自然。 孩子身旁有一老人，应该是孩子的奶奶，她也是在饺子摊前面，伸手吃了一个又一个，不够一分钟已经4，5个进嘴，孩子见到老人的神速，不停地跟老人说“也给我来一个”。 大概是觉得婆孙俩有点过分，服务员皱起了眉头：“你们吃够了没?” 孩子奶奶瞪着眼睛说：“不是免费吃的吗?又不用你的钱!走吧走吧，打工的还要帮老板省钱……” 临走时，小男孩还伸手往促销员的铁盘上抓了一把，手上两个饺子，一边走一边笑，好像捡了个大便宜…… 顿时无语，心想这孩子算是被几粒饺子毁了。走到不远处的一个货摊，又见两婆孙在试吃栗子…… 你曾经带

本文为编译，有部分删节。 作者：Rachel Grumman Bender 来源：yahoo.com 早在子宫内的婴儿就喜欢吮吸手指，这种习惯往往还会持续数年。而且这是一个难以改变的习惯，它的确有助于小家伙在不安或者焦虑的时候冷静下来，安抚自己。它能带来放松的感觉，由此让他们更容易入睡。 大多数孩子长大后自然而然地不再吃手指，不过如果他们到了上幼儿园的年纪了还在吃手指的话，我们该让他们停下来么?如果是的话，让他们改掉习惯的最佳途径是什么呢? 研究 小孩子吮吸手指是一种普遍现象，这毫不奇怪。一项研究发现，90%的婴儿在两个月大的时候就开始吮吸大拇指或者其他指头。其他研究则表明，1岁到4岁的孩子里，有46%之多会吃手指。 根据美国牙医协会(ADA)的统计，大多数孩子在2岁到4岁之间停止吸吮

孩子发育过程中，除了身体方面的发育，我们也要注意心里方面的发育。那么想要注意孩子的心里健康该怎么办？一起来看看吧。 每个父母都希望小孩能健康快乐成长，除了身体健康，心理健全也很重要，在学业压力如此大的国家成长，父母要怎样培养出小孩健全的心理呢？哈佛大学的专家通过研究指出以下六个建议方法。 1. 花时间陪伴 陪伴是每个小孩都需要的，家长应该跟小孩有固定时间的相处、玩耍时间，一起做小孩有兴趣的活动，倾听他们的心事。这样爸妈不但可以了解小孩的独特性格，也可作为关心他人的身教。 2. 让小孩知道自己的重要性 根据心理学研究，很多小孩都不知道自己对爸妈有多大重要性，小孩非常需要爸妈直接的告诉他们，而是爱在心里藏，多跟小孩表达爱意，让他们有安全感，并觉得自己的存在是有价值的。 3. 教小孩解决问题而不是逃避

　　近年来，手机、平板电脑等电子产品的普及，让孩子们开始和这些新玩具形影不离。同时，针对低龄人群开发的应用软件激增，不少家长让iPad充当 孩子的保姆或早教工具。然而，日前一则关于英国一名4岁女童因iPad成瘾的报道，引起很多父母的不安。专家指出，用iPad做早教机并非不可，但一定要 适度，否则很可能教育的目的没达到，反倒对孩子的心理、视力、颈肩均造成损伤。 　　iPad三宗罪危害儿童 　　一宗罪：玩iPad成瘾危害心理 　　据英国《每日邮报》报道，英国一名4岁女童因iPad成瘾，成为英国已知年龄最小的iPad成瘾症患者。据家长反映，这名女童从3岁起iPad 成瘾，正在接受心理治疗。主治医生称，之所以说这名女童是英国已知年龄最小的iPad成瘾症患者，是因为禁止她用iPad玩游戏后，她出现了戒断症状。戒 断症状指成瘾症患者在断瘾期间出现的特殊心理生理症候群，表现为兴奋、失眠、流泪、流涕